朋友遇上一件事，说大不大，但是让她无比郁闷。
她同事5岁的孩子经常光顾她的办公室，而且一定要留下痕迹——把她的包、办公桌抽屉全部打开翻一遍，走人。
朋友是个爱整洁干净的人，私人物品被一个毛孩子翻得乱糟糟不说，她所有的工作文件都被这个孩子弄乱了。
她耐着性子清理了一个早晨，然后很委婉地告诉这个孩子的妈妈：请不要让你家孩子翻我的东西。
可是孩子的妈妈却用很怪异的眼神看我的朋友：小孩好奇嘛。等你有孩子你就知道了，和一个孩子一般见识什么？
朋友诧异：怪我咯？
无奈，她把所有东西都锁进了文件柜。
小孩爱翻东西，这似乎是每个家有儿女的父母都会经历的一件事。他们的初衷和偷窃并无关系，也仅仅是因为好奇。
可是混淆了满足孩子好奇心和界限感的概念，只能留给被人三个字的印象：没教养。
相信没有家长愿意让孩子被贴上这样的标签吧？
由这件事我想到了这本书——《晴朗的一天》。
因为是1972年凯迪克大奖的金奖绘本，我欣欣然入手。
读过之后发现，这本书太适合让孩子懂得人与人之间的“界限感”、增加物权意识，以及“钱商培养”。
一只狐狸，因为口渴，无意中喝了一桶牛奶。
但它不知道这桶牛奶是一位老婆婆的，老婆婆很生气，砍下了狐狸的尾巴。
可能有的妈妈对于这些古老寓言或者民间传说中的砍、杀等情节很排斥，其实我也是这样的。
因为有些东西极易被模仿。
好在这本书画面中也没有出现血腥暴力的部分。
作为推动故事发展的需要，妈妈们在讲故事读绘本说到狐狸被断尾的时候，需要对孩子做以提示：不要试图把它用在阿猫阿狗身上，其实真正切割掉的东西，是缝不回去的。
可怜的狐狸为了要回它的尾巴，答应老婆婆的要求：帮她找回牛奶。
它决定去找奶牛，但奶牛也有它的条件：带些青草来。
狐狸找到原野，原野的条件是：找些水来。
狐狸找到小溪求水，小溪的条件是：找个水罐来。
狐狸找到一位美丽的姑娘要水罐，姑娘的条件是：找来一颗蓝色的珠子。
狐狸找到货郎，货郎的条件是：付给他一个鸡蛋。
狐狸找到母鸡，母鸡也有它的条件：一些谷子换鸡蛋。
狐狸急得快哭了，这时他遇到好心的磨坊主，磨坊主给了狐狸一些谷子，狐狸用这些谷子依次做了交换，最后换回了它的尾巴。
这是一则古老的寓言故事，5岁以上适读。
大声和孩子一起朗读，书读百遍其义自见了！不用和他们强调：这个故事告诉我每一个什么道理。
为什么我要把这本书拿出来讲？
因为这则故事中包含了以下几层思路，是给家长们的教科书：
1、有关教养：不要擅自动用别人的东西，哪怕你是无心之举
我大约五六岁的时候，特别爱翻我妈的包。
小孩大多对包啊、袋子啊、抽屉啊这类看不到里边装着什么东西的物件产生好奇，一定要打开看一下，拿出来翻一翻。
有天在我妈办公室，看到她同事的一个包，想都没想就把拉链打开翻来翻去。
结果被我妈很严厉地批评了一番。
我妈责令我把翻出来的东西放回去，向那个阿姨承认错误。
成了“熊孩子”的我从那时就意识到了人与人之间是应当有界限感的：我的东西是我的，别人的东西是别人的，不能擅自动别人的东西，包括我妈的包，那是我妈妈的，我同样不能随便翻。
我在网上经常能够看到类似的帖子，别人家的熊孩子来做客，到处乱翻，弄得主人苦不堪言。
熊孩子未必天生就熊，对于物权意识他们需要家长的引导才能体会“我的”和“你的”的真正含义。但在这一点上，有些家长往往是睁一眼闭一眼地放任。
让孩子觉得“我的是我的，别人的东西也是我的”。
尊重他人的隐私和物权，并不违背你培养孩子好奇心的初衷。
此前我曾写过一篇关于教养的文章《你所谓的自由疯长，让孩子越来越没教养》。
很多家长误读自由和规则的含义，认为如果制止孩子停下翻别人包的手，就会斩断了他们探索新事物的好奇心。
但你有没有想过，虽然现在孩子翻别人的东西，是和“偷窃”不沾边的，但如果你放任不加以引导他们物权的概念，这种陋习一旦养成，随着他们年龄的增长，他们理所当然地认为这是正确的行为，那时就不再是单纯的好奇了。
当然，那时法律和社会规则会让他们付出应有的代价！
2、关于财商：以物（货币）换物
财商教育这个此经常被提及，甚至连早教中心都在教如何培养孩子的钱商。
对于那种做擦地给1元，洗碗给5角钱的做家务挣零花钱行为，我一百个不赞同。
因为家务本身就是每个家庭成员应尽的义务，孩子也不例外，在他们的年龄范围内做力所能及的家务，也是培养他们自理能力的好方式。
这不是买卖，更不是交换，当然也培养不了孩子的钱商——因为你的大前提就是错的。
一旦有一天你让孩子去做家务，而不再给他们钱，他们会理所当然地问你：凭什么？
财商教育最好的场所是在超市里，每个商品都是可以随便拿的，但是不能拿出去——你必须到柜台结账才行。
到超市买东西要付钱才能走，这个道理两岁的维尼都懂。
用货币换取你想要的东西，和这则故事中每个人用他们需要的东西和狐狸进行交换是同一个道理。
告诉孩子：任何东西都不是白来的，用钱换，或者用等价值的物品做交换。
这也是为什么我很鼓励孩子们参加换客大集或者旧物淘宝之类的活动，孩子用自己的实践去了解“钱”、“交换”、“价值和价格”。
3、关于施舍：你可以保留最原始的善良
《晴朗的一天》这则故事前半部分包含的道理近乎苛刻。狐狸因为偷喝牛奶而被断尾，又要不断地换取物品来赎回它的尾巴，而现实是没有人愿意直接给它它想要的东西，只有磨坊主好心肠地给了它一些谷子，这个死循环的故事才有了转机。
可以告诉孩子，所有的东西都是需要经过交换而获得，但是如果你有余力的话，可以保留最原始的善良去帮助真正需要帮助的人。
因为人不是冰冷的机器，你给他人雪中送炭，他人必当会让你的人生锦上添花。
出版致谢
书名：晴朗的一天
出版：河北教育出版社
适合：5岁以上小朋友 亲子共读
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