思考一个问题，如果没有想过让孩子走职业足球道路，也没有为了体育特长生获得考试加分的目标，家长愿意送孩子学踢球的动力还有什么？
有人说，动力是可以让孩子强身健体；
有人说，动力是可以看到自己年少时的影子；
有人说，动力是可以培养孩子的集体意识。
……
……
这些都对，这也是很多中国家长把孩子送去踢球的原因，一年过去了，两年过去了，我们再回过头去看这些孩子时，我们惊喜地发现，这些踢球的孩子，在球场内和球场外都收获了很多成长的东西，这些孩子们自身成长的画面，又被具象地展现在孩子们和家长的面前。
也许，这才是踢球的孩子真正该有的样子。
踢球的孩子不野蛮，懂礼貌
由于近20年来，中国职业化足球一直缺乏优质偶像的存在，职业球员普遍文化程度不高，导致了很多人对踢球者留下粗鲁野蛮的第一印象。
但踢球的孩子却是相当懂礼貌的，每次训练前，看到任何一个教练出现在球场，孩子们都会追着上前跟教练打招呼、击掌问候，无论是训练还是比赛结束，孩子们不仅会跟对手握手致意，还已经养成了列队鞠躬感谢教练、感谢家长的习惯，很有仪式感的同时，也培养了孩子的文明礼貌习惯。
与此同时，这些文明礼貌的习惯，也被孩子带到了球场外的日常生活中，相比较同龄的孩子，他们更愿意与师长交流，在公共场合向他人寻求帮助后，总把“谢谢”挂在嘴边。
踢球的孩子不粗鲁，很暖心
足球场上少不了各种激烈拼抢的场面，有时候难免出现一些犯规受伤，踢球者的接下来的表现却能彰显其球品。
孩子踢球勇猛但绝不粗鲁，一直以来，教练在场边喊得最多的话就是“不要犯规”“不要乱踢”，一旦出现犯规让对手倒地的情况，教练也会提醒孩子及时去跟对手打招呼，而不是躲得远远的。
一直在这种氛围中踢球的孩子，自然而然行为也暖心起来。当有队友倒地受伤，他们会主动暂停比赛关心队友情况；当队友站起来继续投入比赛时，孩子们有时会用“摸摸头”来表达鼓励；这种暖心的行为同样潜移默化地影响着孩子们的日常行为，发现老师的嗓子哑了，孩子会自己包好几粒润喉糖给老师；有同学生病没来上课，踢球的孩子也会通过微信，送上早日康复的美好祝愿。
踢球的孩子不木讷，很机智
有一段时间，国内对踢球孩子的选拔要求一定是身材高大而强壮的，那么，踢球的孩子一定是四肢发达的么？我们说，是的，经过锻炼一定是四肢发达的，但是踢球孩子们的头脑同样不简单，很机智。
现代足球的竞技性，会倒逼着孩子主动思考怎么去更聪明的踢球。
例如一开始很多孩子连球都控制不住，一抢就丢球，他们就会思考怎么更好的带球，练习带球过人的动作；一开始踢球，孩子们拿到球就不管三七二十一往人堆里冲，失败多了，逐渐地他们就想到了拉边甚至传球给空位的队友；一开始踢球，孩子们对规则什么的都不熟悉，遇到被判罚任意球时，大家都不知道如何防守退得远远的，硬是把任意球当作点球送给对手踢，现在孩子们知道了排人墙，还学着职业球员的样子护住身体关键位置……从最初青涩地学习踢球，到主动思考如何更好进攻防守，孩子们不断诠释着用头脑踢球的真谛。
……
……
渐渐地，时间的沉淀，
让踢球的孩子，
有了更清晰的轮廓和更强大的标签，
他们有了同伴之间的合作和牵绊，
在球场上，他们坚持自己的主张，
同时也会侧耳倾听他人的意见，
他们从比赛中磨砺了强大的内心，
不到比赛终场哨响绝不轻言放弃，
无论是互射点球还是猜拳决胜负的时刻，
他们都眼神坚定，
他们从不去责怪失误的队友，
因为他们觉得得分是所有人的功劳，
那么丢球也是所有人的责任。
事实上，
通过足球这样一所学校，
他们无论是球场上还是球场下的表现，
都越来越有踢球的孩子真正该有的样子——
不惧失败、勇于挑战、内心温暖、懂得感恩。
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