计划要二宝前，曾经问过大宝，大宝表示除担心我的身体外，对这项决定欣然同意。
二宝出生之后，对大宝的心理影响、生活学习和视觉冲击还是蛮巨大的。虽然大宝性格比较开朗，也很期待着有一个弟弟妹妹，但一个小不点儿真地降临，照顾孩子的忙碌是她所没有想到的，她以前从未接触过这么小的娃娃，只是看着别人家的妹妹很可爱。刚出生不久的小娃娃只会吃喝拉撒，不会说话，呆呆萌萌，凡事依靠大人。
怀孕期间，我虽然身体不适，但是每天仍坚持陪她学习，检查作业，随叫随到。有了二宝，大人手脚忙乱，有时让她帮一下忙，而她还处在自己还需要别人照顾的状态。而对着妹妹哇哇大哭的样子束手无策，不知该怎样照看。
大宝上了初中，学习紧张，成绩尚可，大人也不敢懈怠，不想因为照顾二宝而影响到她的学习。但毕竟精力有限，有时二宝这里哭闹，大宝喊我听背，无法脱身，只能插空等二宝睡熟之后才能去管她学习。
大宝在初一时成绩屡次考第一名，有了二宝，上了初二，暑假刚一开学，第一次月考居然考了班里第17名，从来没有考过这样的名次。都说初二是学习成绩的分水龄，虽说一次考试成绩不代表什么，但仍应该引起大人的足够重视。
或许是初二的学业紧张，或许是学习状态不好，或许是家人照顾不周的原因，或许是有了二宝心里感觉受冷落了，一时不能适应。
大宝小时候大大咧咧，小事从来不放在心上，属于性格比较淡定的类型。我也不希望她对我言听计从，她自己的事情一般都征求她的意见再做决定，所以她从小就很有独立性和自主性。原以为青春期对她应该不是什么问题，可是到了初中阶段，，也不可避免地有了一些变化，家庭情况的改变也是一种诱因。
这个年龄阶段正是孩子的青春期，开始象林黛玉一样有点儿多愁善感，对周围人的态度非常敏感，大人不经意的一句话，她可能就会联想很久。
有了二宝，我对大宝自认为还是蛮关心的，不想因为照顾大宝影响到大宝的学习，但毕竟产后身体尚未恢复，不能劳累，有时卧床休息。照顾二宝的时间很长，整天粘在一起。
而大宝见到我的形象一直是走路健步如飞、精神抖擞的状态，见我现在有时在家里卧床休息，妹妹小，还不会坐着，都说“三躺六坐八爬”，三个月之内也是经常在床上躺着。这对大宝来说也是一种视觉冲击。好象受到了传染，回到家先要休息睡上一会儿，才学习。早上也是起床困难户，整天喊她起床也让我身心憔悴。
初二是学业关键时期，成绩的分水龄，也正是青春期表现最明显的时期，又逢二宝降临，想想大宝确实面临着前所未有的竞争和困难，家庭教育也面临着最严峻的形势。幸好大宝所在班里的老师对大宝关怀备至，倾听谈心，鼓励她积极向上，不忘初心，帮她解决思想上的困扰，根据家庭变化学会自己自主复习，拨开云雾见光明，让大宝感受到老师的温暖和爱护。
家里也尽量营造一个和谐安定的氛围，对她偶尔发的小脾气，采取疏导，不过分注意，避免揪住尾巴不放。她其实知道大人劝导她的话是对的，事后会主动承认自己的不足。
随着二宝的渐渐长大，会笑了，会说话了，会走路了，越来越可爱了。大宝对她的喜爱也是与日剧增，从感觉受冷落到越来越享受做姐姐的滋味。大人有时忙不过来，她能主动地抱一会儿妹妹，和她做游戏。我和大宝回到家，二宝还没见到我们，听到声音就热情洋溢地喊着“姐姐，姐姐”，大宝听得心花怒放，回头跟我说：“看她喜欢我，不喊妈妈，喊姐姐。”
当然，大宝有时还是撒娇地对我说：“她没我漂亮，丑死了。”
心理慢慢适应，随着年龄的增长青春期的反应也在慢慢地减弱，学习的自主能力也在慢慢地增强，学习成绩慢慢地稳定在班里前六名，还有发展的空间。
从感觉受冷落到怡然自得，经历了家庭教育中最艰难的阶段。家庭的温暖、学校老师的帮助、个人的开悟是度过这个心理阶段的关键。心中有爱，春天常在！
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