"奶奶，什麼時候，我們也能在這裡住？"
一個三四歲的小男孩，羨慕的看著漂亮的房子，充滿期望的問奶奶。
奶奶酸不溜秋的說：
"就你爸媽那點工資，你是永遠也住不上這樣的豪宅了。"
奶奶不經意的一句話，對孩子，確是當頭一盆冷水，澆滅了孩子心裡的希望。
01
當孩子問你類似問題的時候，你是怎麼回答的？
你有沒有想過，你不經意的言行，正在影響著自己的孩子。幾十年後，甚至終其一生，他們都會帶著你的影子生活。
前不久，我一個朋友給我說，她老公有個口頭禪……
放學後，朋友的兒子一邊嚼口香糖，一邊哼著歌進了門。
老公看見兒子正在嚼口香糖，隨口說道："又花錢，哪天不花點錢就過不去。"
兒子爭辯道："我就買個口香糖。"
"口香糖怎麼啦，口香糖不花錢啊，你爹我掙錢不容易"
兒子氣狠狠的說："我以後不花錢了還不行嗎？一分錢都不花，總行了吧！"
看見孩子生氣，朋友的老公也來氣了："我還不能說你啦是吧，你就是身在福中不知福，小時候我連飯都吃不飽，你還吃口香糖！"
朋友說，像這樣的事情在他們家是經常發生。
你去超市買菜，他說："你真有錢，都去超市買菜。去市場買就行了，掙錢不容易"
你買瓶奶，他說："你買的奶真高級，我都沒見過，專撿貴的買。我掙錢不容易，省著點花！"
總之，只要看見家人花錢，他老公就得諷刺挖苦兩句，最後捎帶句"我不容易！"
朋友說，他這句"我不容易"簡直是罩在他們頭上的緊箍咒，讓人抓狂！
朋友說，老公從小家庭條件就不好，家裡三個孩子，只能供養一個上學，兩個姐姐為了他上學，小學沒畢業就輟學了。
他上大學時，交了學費，就沒有生活費。曾經為了一塊錢和中午的一頓飯，給人家賣一天的燒餅……其中的辛酸可想而知。
現在，朋友家經濟收入並不低。他們生活在一個三四線的城市，老公有一家自己的公司，雖然公司規模不大，但一年幾十萬的收入還是有的。
雖然有了不錯的收入，但從小對貧窮的記憶，依然讓他無法走出心裡的匱乏。
有一次，朋友問兒子："我們家再養的小孩好不好，可以跟你一起玩？"
兒子的第一反應竟然是："我們家的錢夠嗎？""養我家裡就很費錢了。"
看到兒子的反應，朋友非常的心酸。朋友這才意識到，老公每天的碎碎念，在孩子心裡烙下了怎樣的烙印。
我們的父輩生活的年代，物質比較匱乏。而物質上的匱乏也帶來了的心裡上的匱乏，精神的匱乏。而這種匱乏是會遺傳的。
即使物質條件改善後，我們也在用另一種形式，向我們的下一代，繼續輸送著這種匱乏……
02、
哈佛大學終身教授穆來納森，曾提出了一個"稀缺頭腦"理論。
他認為長期的資源匱乏會導致"稀缺頭腦"。而擁有"稀缺頭腦"的人，會過分關注自己缺少的東西。
而一旦形成了"稀缺頭腦"，即使將來擺脫了這種稀缺狀態，也會被這種稀缺頭腦模式糾纏很久。
朋友的老公就是這樣，雖然後來擺脫了物質上的稀缺，但卻沒有擺脫"稀缺頭腦"的糾纏，並且潛移默化的把這一模式傳給了下一代。
你把心靈匱乏傳給孩子，他的一生就是貧乏的一生。
你把精神富足傳給孩子，那他的一生就是豐盛的一生。
決定人一生是否過得幸福的，不是物質，而是人的內心。
當一個人的內心感到匱乏，外界的絲毫變動，都會感到心緒不寧。內心的匱乏，會讓你只是著眼於眼前，不停的去追求自己缺少的東西，來填補內心的空缺。從而為內心的慾望所驅使，成為生活的俘虜。
而只有內心的豐盛，才能平靜的看待生活的得失，才能給生命帶來更多的張力和彈性。既能享受五星級酒店，也能適應和接納艱苦環境。
一個內心富足的孩子，才能得到發自內心的快樂。
04
有一次，我做公交車去回家，後面坐著一對父子。
兒子對爸爸說："幸虧你們沒生二胎，不然我還得爭家產。"
爸爸聽了，苦笑不得，說："我們家可沒什麼家產給你繼承。"
兒子認真的說："為什麼，我們家很窮嗎？我同學說，他爸媽能給他兩套房子。"
爸爸，想了一會說："兒子，放心吧，我們家雖然沒有大錢，但養你還是綽綽有餘的。"
那位爸爸接著說，"不過我們家的錢，都是爸爸媽媽辛苦掙來的，並不是你的錢。你要花錢得經過我們的同意。"
"如果你想自己掌控錢，那得你自己去掙。你現在跟同學比誰家有錢，沒有意思，你自己掙錢的時候，再跟別人比誰家有錢，才是自己的本事。"
看著父子倆下車的背影，真是忍不住為這位爸爸豎大拇指。
不論他家經濟情況如何，他糾正了孩子不勞而獲的思想，也沒有把金錢變得沉重。
他讓孩子知道，想要獲得金錢上的富足，要靠自己的努力，這才是值得驕傲的事。
05
與金錢有關的教育，卻不僅僅是金錢的教育。
財商的教育，猶太人的做法堪稱範本。他們這方面的教育，差不多是從"娃娃抓起的"。孩子很小的時候，就開始教他們認識錢，給他們開設銀行賬戶。製造機會讓孩子管理錢，學會掙錢，同時鼓勵孩子走出去，從小培養孩子理財的能力。
猶太裔中國媽媽莎拉，在中以建交後，帶三個孩子回到自己的故土以色列。而這也開啟了她不一樣的教子旅程。
剛回到以色列，他們沒有經濟來源，生活非常困窘，媽媽莎拉靠賣中國春捲養活三個孩子。雖然辛苦，但依然秉承著中國媽媽的教子理念，再苦不能苦孩子，什麼都不讓孩子們做，只要好好讀書就行。
而她這標準的"中國式好媽媽"，卻遭到了猶太鄰居的訓斥："不要把那種落後的中國式教育帶到以色列來，別以為生了孩子你就是母親…"
鄰居的話雖然難聽，但卻點醒了她。
在當地猶太人的影響下，她開始積極鼓勵孩子，加入到家庭的經濟活動中來。
家中的東西不再無償使用，包括媽媽提供的餐食和服務。在家吃一頓飯，要支付100雅戈洛的成本費用，洗一次衣服要支付50雅戈洛……
在收取費用的同時，也給孩子們賺錢的機會，媽媽把每個春捲，以30雅戈洛的價錢批發給他們，他們帶到學校後，可以自行加價出售，利潤部分可以自由支配。
在媽媽的鼓勵下，三個從中國來的孩子，竟然慢慢克服了羞澀，膽怯的心理，把春捲生意做出了花樣。原來只會黏著媽媽撒嬌的孩子，搖身一變成了精明的小猶太商人。
同時他們的學習也沒有耽誤，為了想出更多賺錢的點子，孩子們反而更努力的學習。
多年後，兩個兒子成了富商，小女兒也為自己的目標努力著，就連媽媽自己也是過得風生水起，三個孩子成了她人生最引以為傲的成就。
05
教育家默克爾說："金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。"
教孩子如何認識金錢，教他們如何管理金錢，就是教他們怎樣打理自己的人生。理清和金錢的關係，才能讓孩子具有獲得幸福的能力。
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