06.05 初中生作文如何描写景物

生动形象的景物描写，可以给人以美的享受，陶冶人的情操，激发人们热爱生活、热爱自然的思想情感，激励人们为创造更加美好的生活而勤奋工作。那么，如何描写景物呢？如何使景物描写生动形象呢？根据近年来的教学实践，谈谈自己粗浅的看法。

首先，要明确写景的目的。初中生作文，有一个最大的缺陷，就是写起文章来，尤是记叙文，便大肆渲染，但却言不由衷，结果与中心无关。要知道，不是为了写景而写景，而要把写景和中心结合起来，是写景为中心服务。古语说：“一切景语皆情语，”也就是说，景物描写应该是作者某种思想感情的自然流露，寓情于景，情景交融，才能打动读者的心弦，引起读者的共鸣。例如《故乡》中的“时候既然已是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段景物的描写，把“我悲凉”的感情具体化形象化了，作者才以悲凉，失望和激忿感情勾勒出一幅荒村冬景，这就是旧中国农村的缩影。这段景物描写，不仅揭露了当时社会的黑暗和腐败，萧条冷落，也激发起读者对旧社会的憎恨，对被压迫人民的同情和对新社会的向往，追求和热爱。这便是写景与目的的有机结合。

其次，写景要仔细观察，抓住特征。观察是写作的基础，是写好作文的第一步。只有细心地观察，才能写出生动、形象逼真的自然景物。观察时，要抓住事物的特征。所谓特征，就是这一事物区别那一事物的本质特点，例如写山，春天的山和夏天的山是不同的，秋天的山和冬天的山又是不同的。古人有诗曰：“春山艳冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如洗，冬山惨淡而如睡。。”又如，欧阳修在《醉翁亭记》中写道：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，秋霜高洁，水落石出。”这些便是抓住四季不同的景物特征来写的。

再次，描写景物，要按一定的顺序。或以时间顺序，如上述四时景物描写；或以空间为序，如“滁州皆山--西南诸峰--琅琊山--醉翁亭”;也可以以景物的内容为序，如《沁园春·雪》上半阙中间部分，分别写了长城、黄河，群山、高原的不同画面，描绘了一幅壮丽的北国雪景图。

最后，要调动多种修辞手段，全方位多层次的描写景物，使之鲜明，栩栩如生，使人如临其境如闻其声，如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带咸味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花儿成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是，咋样儿，有名字，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这段文字太妙了。作者从树上到地上，从植物到动物，以比喻、排比、拟人等修辞手法，描绘出了一个芳香四溢、充满生机的春天，令人心醉，令人神往。

总之，只有我们平时多读、多练，借鉴一些名人名作，从中领会到景物描写的方法，定能提高自己的写作水平，写出情景交融的好文章来。