枫叶4766
孩子不肯写作业，一写作业就事多。建议从这几方面着手：一是童年好动贪玩是这一期间正常现象，逐步规范为玩归玩做归做。二是仔细观察了解孩子的内心世界和寻找孩子是因什么因素致使这种行为。三是监护人要进入童年时代多与这个儿童交流，了解他想的、说的、作的或嗜好方面、兴趣方面、偏执方面，干扰方面等这样找准病因对童施方。四是要看孩子的作业量是否偏多偏难或者还挂念着游戏、儿童片、心爱物、耍得好的小朋友等。五是孩子在写作业时监护人在一旁玩手机、看电视影响孩子思路和安静还有未及时给孩子写作业排忧解难。六是孩子的小学阶段是良好的学习行为筑基阶梯，培养学习兴趣阶段，这是一个慢长的过程。七是可以将孩子如数学作业由繁代简、由难变易这样可激发孩子的学习兴趣，有了兴趣学习动力就会产生。
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我来说说我自己的孩子吧，因为现在是疫情期，放假的时间一长，孩子的玩心增长，学习性确实是差了很多！以前刚去学校的时候，老师一布置作业马上就很重视，回家第一件事就是先把作业写了！也不用我们家长监督，自己就做得好好的！现在回家呆久了，学校的停课不停学，每天都像一个艰巨的任务一样。听个课，也是不停的开小差，一会儿找这个一会儿弄那个，就是不能好好的坐下来听课。写作业更是如此，一天都在磨蹭！
孩子不肯写作业，其实一个是环境的原因。在孩子写作业时，最好给他提供一个安静的环境。如果孩子还比较小，建议家长在一旁监督，适时的督促他。但是一定要保持好语气和心情，这一点有时候是有点难哈😊！
另一个方面，如果每天老师有按时交作业的要求，家长一再督促孩子还是不肯写作业。那就一天或者两天不管他，稍稍跟老师私下讲，让老师批评下孩子，或者假装说老师批评了他，当然这个要适度。因为小孩子自尊心强，多数是老师讲的听家长讲的不听。也可以用奖励制度，自己的孩子自己应该清楚他的喜好，可以给一点奖励，激发他的兴趣，这样就会快很多。
陪伴和理解是基础，尽量放下情绪，好好沟通，相信慢慢会好的。
三三小厨房
望子成龙望女成凤是每个家庭父母的心声。孩子磨磨蹭蹭不认真写作业，父母千万不要一个劲儿的训斥。要找出原因，可以同老师孩子相互的沟通，建立很好的协调机制。主要从以下几个方面。
一 ，千万不要责骂孩子
孩子需要孤立教育，一味的责骂会引起孩子的逆反心理。研究表明，适当的鼓励孩子会增加孩子学习的动力，学习会更认真，有一种内在动力去积极的学习。
二，控制玩耍时间
不要抹杀孩子玩耍的天性，适度的控制孩子的玩耍时间。做到玩耍就是玩耍，写作业就是写作业，不要相互分心就行。
三，培养孩子的意志力
孩子的意志力，自律能力是学习上进的关键。比孩子的智商更为重要。培养孩子的意志力，要从一点一滴的小事做起。避免孩子懒惰，要有耐力，要有体力。
四，建立适度的奖励目标
给孩子建立适度的学习目标，一旦达到目标就给孩子一定的奖励。也可调动孩子的学习积极性。
五，保证孩子营养全面
保证孩子营养全面，身体健康，头脑才能更加灵活。才能避免小孩儿得多动症而注意力不集中。
六，与孩子深入沟通
只有与孩子进行密切的交流，深入沟通。才能很好地了解孩子的心理想法，及时对症下药。
七，父母要有耐心
教育是长久大计，孩子学习不认真，父母并非一朝一夕就能改变，因此教育孩子，父母一定要有耐心，不要过于激动，过于粗鲁。要循序渐进地让孩子逐渐改变。
注意以上几点，你的孩子一定会成为人才，成为有用的社会人才。成为积极向上的社会人才。
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这是孩子注意力不集中，对学习兴趣不浓，作业效率不高，家长引导教育不到位等情况的集中表现，属于写作业磨蹭典型的例子。写作业磨蹭或者比较慢的几种表现如下：
一、写作业慢的具体表现及原因
1、条理性差——学习无方法
2、完美主义——橡皮综合症
这类孩子不是不会做，也不是因为孩子写得慢，而是因为他对作业的要求太高了，写的字稍微有点不整齐或不干净，他就会全部擦掉重新写，有时甚至把本子都给擦破了，这就是具有完美主义的橡皮综合症，一般这样的孩子会缺乏自信心，要多案例
3、学习基础差——没有兴趣
这种孩子是因为学习基础差，很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，一个人干着自己头疼的事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀！
4、被逼无奈——故意磨蹭
这样的孩子往往不是不会，而是因为心理的原因故意拖延时间，现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
5、时间观念差——不会管理时间
这类孩子放学后先出去玩，等玩累了或看完动画片才开始写作业，所以总不能集中精力做作业，同时时间观念也特别差，不会管理时间。
这种情况存在的最多，可以说，前面一、二、三种类型的“磨头”都或多或少有这样的问题。如果孩子不会管理时间，他对时间也就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
6、注意力不集中——无关动作多
这样的孩子写作业时总是东看西看，边写作业边吃东西、边写作业边看电视、一会玩橡皮，一会吃铅笔，要么吃手指，而且写作业时周围一有动静就会吸引他的注意，这样的孩子上课听讲也容易走神，课上许多东西听不懂，写作业慢也是必然的。
7、协调性差——感统失调
有些孩子属于思维和手不能同步，他们往往普遍不太善于交流，比较内向，有时还会出现说话吞吞吐吐，甚至轻度口吃的现象；有些孩子是手眼不协调，写字慢慢腾腾，歪歪扭扭，而且还出线、出格，还会出错，在学校的问题会更严重，经常在考试时答不完题，而且还经常出错，对作业很不喜欢甚至恐惧。
影响孩子磨蹭的原因还有一类是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女，不但伙伴少了，而且多数家长视孩子为掌上明珠，存在过分保护的问题，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。
孩子写作业慢的原因有很多种，有的是因为学习态度问题，有的时因为学习能力问题，有的是时间观念不强，有的是注意力不集中，而刚刚上面这两种却是生理方面的原因。这两个孩子都是那种学习态度很好的孩子，也很上进，但是因为生理方面的原因，使他们无法像正常孩子那样写作业。如果不细心观察地话，还会以为是孩子的学习态度问题，这就实在是太冤枉孩子了！
同时由于家长在对待孩子做作业慢的问题上也存在着一定的误区，从而造成孩子写作业慢。
同时，家长还要考虑孩子逆反期心理表现，有意识得加强逆反期的心理引导和教育指导等。
教育感悟与自主学习
孩子不想写作业是孩子已经反应出来的行为，为什么不想写是关键，所以要先弄清自己孩子不想写作业的原因：
1、是不是题目不会做，怕错了得不到认可；
2、是不是自己最近没有得到家长关注；
3、是不是家长和其他成员都在玩，孩子心理不平衡；
4、是不是有个新玩具、新图书等诱惑着；
5、是不是身体不舒服；
6、是不是家长之前的许诺没有兑现等等。
要对症下药，是家长的问题家长先解释、纠正；是孩子贪玩就要约法三章啦。
1、实行奖惩机制，奖惩都要关注孩子最在乎的，奖励看一会儿他喜欢的节目，给他发一个家庭奖证，给孩子评奖最佳家庭成员奖
2、在家开一个民主生活会，家长率先说自己缺点，定下改进方案，当然主要说孩子看得到的问题，让孩子知道谁都没有特殊。
3、相互监督，严格作息
4、解决孩子不能解决的问题，鼓励孩子解决他可以解决的问题；
5、不加评价的告知其它孩子们的状态，特别是特别好和特别偷懒的孩子情况，让自己孩子去评价。
总之，激励他，要求他，陪伴他，一起见证成长！
含笑在此
孩子不愿写作业，在写作业的时间，孩子赶到作业的难度很难做，这就是孩子平时学习的时间没认真学习。
这意味着未来考试便不愿意写作业，现在的学业竞争更加激烈，想要进入好的名校课堂，我认为给孩子提高点意志力，给孩子买一个机器人补充一下写作业的方式。
让孩子在写作业时提高自身兴趣，孩子在学习上有了极大的鼓励。
孩子写作业喜欢玩耍，有时间孩子也会找一些借口写作业不认真，这样的孩子头脑是很聪明的，要给孩子做好的沟通，让孩子提高学习兴趣，给孩子一些鼓励，要看孩子喜欢什么就给他鼓励什么，只要给孩子鼓励，这样就不怕孩子不认真写作业了。
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分享一下个人经验：
1.遇到讲道理、能好好交流的孩子，家长需要心平气和地与孩子平等交流。可以一起制定一个做作业小规矩，比如做作业前把个人问题解决掉，一旦开始做作业了就不能频繁的做其他事情，可以规定做作业期间上厕所次数，喝水次数，休息次数等小细节。
2.遇到比较赖皮的孩子，家长可以以其人之道还治其人之身。比如在孩子专心致志看动画片的时候频繁地打扰，等孩子产生不耐烦的情绪时，可以找准时机与孩子交流此时的感受，再循循善诱引导孩子在做作业时该怎么样做。
3.家长需要以身作则，孩子做作业时，家长也可以安静地进行碎片化阅读或陪伴孩子一起做作业，让孩子感受到一起学习的氛围。
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首先个人认为小孩不写作业，要根据不同情况给予不同的处理办法，常见以下几种情况：1、视力异常。当宝宝存在高度远视或散光等视力异常时，视物不清，容易出现视疲劳，导致不爱写作业，所以要带宝宝到眼科进行视力和屈光度筛查。2、注意力不集中、多动，针对此类孩子，在放学后要让其参加足够的体育锻炼，释放过多的能量后，再让宝宝安静写作业。3、孩子年龄较小，能够保持注意力集中的时间较短，所以要循序渐进，从时间短暂开始，逐渐延迟写作业时间。4、要鼓励孩子及时写作业，及时给予言语等表扬。
另外当父母发现孩子不愿意写作业时，不能只一味的去教育孩子，持续的给孩子施压，这样会导致孩子厌学情绪的爆发。紧接着孩子就会在学习上和父母产生冲突，导致孩子学习状态越来越不好，情绪越来越不稳定，厌学情绪就会越来越严重。因材施教，多跟孩子沟通交流，用孩子的角度看待问题，这样会更好一些。
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孩子不肯写作业，一写作业就事多，找各种借口或理由去推辞，孩子养成这个习惯是很不好的，但不能一味地去批评与教育，会给孩子带来心理伤害。所以要从多方面地去考虑，大概有以下几种情况，仅供参考。
第一，主动性差。兴趣是最好的老师。兴趣是学习成功的法宝。兴趣可以慢慢培养，所以家长要让孩子养成爱学习的好习惯，讲讲好听的故事，名人轶事，或聆听动人的儿歌，也讲讲读书的重要性，使之潜以默化，慢慢地孩子就爱学习了。
第二，学习成绩差。孩子不爱学习，不爱做作业，一见作业就头疼，是学习成绩差的主要原因。在课堂上，学生注意力要集中，要认真听课，抓住重点，做好笔记，积极回答问题，课后巩固与消化，保质保量完成当天作业，渐渐地孩子的学习成绩慢慢提高了，不再为做作业而烦恼，孩子也爱学习了。
第三，天性爱玩。爱玩是每个孩子的天性，但不能过度。随着高科技的进步与发展，手机的功能越来越丰富，可以聊天，上网，下载视频，看电影，发短信……总之让人眼花瞭乱，美不胜收。学生便爱不释手，把它当成了快乐的工具，学习抛之脑外，从而影响了学生的成绩，危害了学生身心健康。所以家长要有责任有担当，管好自己的孩子，多谈谈与学习有关的内容，讲讲手机带来的危害，或对学生的学习是有帮助的。
第四，心理咨询。心理咨询其实很重要。所以家长要配合学校的工作，老师要经常与家长保持联系，反映学校的情况。老师要与学生进行心灵上的交流，帮助学生解决问题。因为有些学生因学习成绩差，受到挫折，情绪受到波折，所以老师或家长言语或手段不能有过及的行为，否则会给学生带来伤害，从而厌恶学习，不爱做作业的习惯。
以上建议或许对大家有帮助的，结合实际情况，检查学生为何不爱做作业的原因。
张正存
先要用说服力
