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建议学生上职业高中学校或者普通高中学校，通过国家高考统招录取，上专科高职院校报考电子类专业。
电子类专业专科层次的专业类别主要包括:应用电子技术、电子信息工程技术、电子测量技术与仪器、电子仪器仪表与维修、电子设备与运行管理、电子声像技术、信息安全技术等相关专业；电子类专业主要学习数、模电、单机片设计技术，常用电子领域和机械工程领域的软件工程技术的开发应用，以学习硬件为主，软件工程为辅助，并包括基础计算机相关知识。
当前电子类专业类别的发展形势良好，专业应用范围面比较宽，电子类专业行业领域的专业推广以及专业涉及到的领域内技术核心管理信息量大，而且专业类别的倾向性和科研技术管理的应用经济发展以及专业优势随着社会工业精细化程度发展而越来越受重视；同时电子类专业的社会价值比重在专业发展领域中优势度协同行业技术的发展逐渐凸显出其具有很强的实用性和专业集中性，在专业拓展与技术开发管理中的作用与日俱增。
但随着国家高校进一步优化自身专业课程内容设置和吸引生源，各层次的院校都不同程度的开始了电子类相关专业，近年来各层次的电子类专业高校毕业生数量众多，毕业生的学历以及个人专业素养各尽不同，对于专科学历的电子类专业的毕业生，只能从事电子类相关领域的侧向性的工作，例如可以到一些知名电气企业从事电气销售、电子电路辅助性开发与维护等工作。虽然近年来电子类、计算机类等行业领域比较火爆，特别是在一些一线城市及其沿海城市，以电子类计算机类专业为产业链的行业领域对人才的需求比较大，工资待遇水平比较高，但在最近随着国家经济政策倾斜以及对外经贸经济政策的政策调整，电子类和计算机类专业领域繁荣发展前景比较好，但随着毕业生数量增加，用人单位对于电子类专业毕业生的要求比较高，一些中外知名企业甚至对于电子类专业的毕业生的学历要求更高，要求拥有硕士、博士学历，更要求有工作经历，例如华为、联通、西门子、朗讯、联想等企业。
问题中描述的学生打算读3+2五年制一贯制学校教育中的电子类专业，毕业之后颁发国家承认的专科学历。这类五年制一贯制学校所招收的学生主要是针对初中升高中（中考）考试中落选的初中毕业生，一般这类五年一贯制大专学校的教育管理比较松散，学生由于年龄特点，在心理和对于社会认知能力等方面还没有完全成熟，加之本身就学习能力和自我约束管理能力比较差，从年龄比较小的时候立刻父母去专科学校就读，没有了父母家庭教育的约束管理，在专业课程的学习方面根本就是在应付。
五年一贯制大专学校的学生由于各方面的因素毕业之后虽然取得了专科毕业证，但在就业以及从事本专业领域的工作方面，专业能力比较欠缺。加之专科学历，即使是电子类专业比较热门，但由于各方面的原因，在择业方面并不具备一定的优势。五年一贯制大专学校的毕业生由于自身学习能力和学习品质的原因，毕业之后参加三支一扶招募计划项目考试，由于专业学习能力和知识结构体系的问题，往往会处于劣势状态，比不了循规蹈矩按部就班通过高考投档录取上大专学校的毕业生。
建议问题中的学生上普通高中学校，或者上职业高中学校，只要学生肯努力，学生在家长的家庭教育管理之下，参加高考投档录取或者走单招读大专学校，学生的个人发展前途会将比较广阔。
时光匆匆微微甜
来我们学校1+3毕业直接铁路
