用戶3591385189245
題主提到為什麼孩子中考都沒考，就“推薦”孩子去讀技校。讓我想到了我們學校的“分流”。而且這兩個星期我們學校甚至我們縣我們州都在做動員那些考普高無望的學生去讀中專、技校的事。週末老師們不放假的到學生家做家長思想工作，在學校課餘時間做學生思想工作！這項動員可謂是做得轟轟烈烈！那為什麼要“推薦”這些成績差的學生去讀中職院校呢？下面我從以下幾個方面來說吧！
一、硬性任務
每年九年級下半學期，隨著體育中考結束，動員工作就開始了，教育局都會下達硬性指標，每個學校必須動員多少人去讀中專技校。如果完成不了任務，那麼到了年終考核時，學校、校長等的考核會受到影響。而一旦學校、校長考核受影響，那麼教師個人考核也會受到影響。最終還有從自身工資中扣出去的績效工資也會受到影響。所以為了能拿回自己的工資，老師們必須努力完成要求的任務。
二、為學生考慮出發
九年級畢業的學生大多數年齡都在十五、六歲左右。為了避免學生畢業就失業，為了能讓學生多掌握一門技術。雖然現在中職教育找工作起點低，但總比什麼也不會的步入社會要強那麼一點。現在的社會浮躁繁雜，過早的步入社會很容易誤入歧途。相對於社會，學校環境要更單純一些。父母的願望其實很簡單，不求你能學到多少技能，只求你能在學校懂事明理學會做人。當然，能夠學得一技之長那更好。
三、教師的利益
除了從硬性任務和學生自身之外，動員學生去讀中職學校也和教師的利益息息相關。因為教師的成績決定了教師的績效考核名次和自己績效工資的額度。考不上高中的學生都去讀中職學校以後，剩下的學生成績大多都是好的學生，那麼成績自然就好了。那麼自己的考核也就自然的好了，能領到的績效就相對要高一點。
剛才也看了下，網上有的人說，老師把學生推薦去讀中專技校，老師有回扣可拿，這點我不否認，而且每年都會有學校來發學校的簡介，但這隻針對私立的中專技校。公立中職學校是沒有回扣可拿的，而且教育局也不允許學校和教師私自把學生推介給私立中職院校，其他地區的我不清楚，但我所在的地區是絕對不允許的。
總的來說，孩子考不上普高，這是一大遺憾。但去讀中職學校學得一技之長也不是什麼壞事，總比在家虛度光陰強吧。而且目前國家正在大力的扶持中職教育，未來中職學校也可能會有好的出路。當然，去讀中職學校這是自願的，你不去讀，老師也不可能會強迫你的。選擇權在你手中。
當然，以上觀點純屬個人愚見，如有說得不對之處，歡迎各位留言指正。如果喜歡請不要吝嗇你的點贊和關注！謝謝！
山村老師看教育
這個問題分兩個方面來講：
1.這個世界上的人，大多數都不認為自己的孩子差。
老師在初三，通常推薦的孩子都是比較差的孩子。成績很好的，不用說去讀一線高中。只要稍微有點能力的都推薦去讀二線高中。只有看上去實在沒有讀書像的孩子才會被推薦去讀職中和技校。
這裡有一個問題：技校是什麼？我們小時候有技校。工校，農校，商校，後來基本破產了。其畢業證是中專。但現在大多數是職業技術學院，和大學合作的3+2，4+3。這樣的專科學校，其畢業證是專科，個別是本科。（切記還有一個第一學歷問題，部分學校專科是第一學歷，部分學校專科不是。這個在工作，特別是公務員等考試時，十分重要！）我們這個地區只有技術學校了，沒有中專了。
其實就是家長不死心，認為孩子還是有希望讀一讀大學的，所以想在二流高中混一混。實際上，除非那個二流高中遇到一個有關係的好校長，找到資金給老師發獎金。逼老師去壓學生學習。才有可能創造奇蹟。大多數不過是，混完高中，然後再去讀成人大學或者失業。
2.技校可能給了老師錢。
這個不用否認，每年初三畢業的學生都會接到許多電話，這些電話都是技校類的招生！每個學生大約可以得到100—1000元不等，具體的要看學費。
這樣的情況下，技校老師確實可能給這些老師錢。我不敢排出這種情況。
所以，家長的關鍵是看自己有沒有錢和學生是不是讀書的料子。有錢，而且孩子不是讀書的料子，那麼繼續混高中，然後再和技校同步，無所謂。
沒錢的可以考慮去讀技校，但記住幾個問題：專科還是中專，第一學歷還是最高學歷。影響孩子以後工作的😄
鬥天鬥地鬥自己
我們這邊是初三第一學期就開始誘導學生去技校讀書，學校和班主任們肯定就是大力宣傳，當然，肯定不讓他們白乾，呵呵，你懂我也懂。
如果成績不好考不上高中，選擇去讀技校也不是不可以，安心在學校學一門技術，畢業出來也是有一技之長，身邊也有這種例子，至少沒後悔讀這幾年的技校。
還有一個就是進去之後，如果都不能好好學技術，那去了也是浪費時間，而且也呆不下去，身邊例子很多。有一個是去了一個學期不到，就準備回家當爸爸了，直接帶回家了，當時也就十五六歲吧，後面肯定就不讀書了，這樣就沒意思了，現在去了幹嘛我也不知道了。
鄉村康康老師
請問為什麼現9年義務教育，9年級沒考試完！就推薦孩子去技校？
看到這個問題，先說說以前我在農村上學那時候的事情吧！
記得在小學的時候，就有同學家裡父母不願我當時的同學上學，加上家庭條件不好，有輟學的。
到了初中，從初一到初四，幾乎每年都有退學的同學。
等到了初四中考前一個月是畢業考試，我們當時有個程序叫做“分流”！
分流主要是成績不好的學生，在畢業考試以後，學校就給個初中畢業證，升高中的考試就不用參加了！
這個分流的結果，就有點像題目中描述的意思！
題目中用的是“推薦”這個詞，或者說明了並沒有強制性的意思！再有就是這個推薦的對象，基本也是幾年初中學習下來，成績並不是很理想的學生！
我們上學那會，一到了臨近初中畢業的這段時間，就有很多中專、技校的人在學校發招生簡章！
到了初三的時候，學校開始會按照成績的高低，把學生分進“快慢班”裡。
快班的學生會被各種補課與考試錘鍊，然後為學校爭升學率。
慢班裡的學生初三、初四，基本是到點來到點走的狀態，更是這些中專、技校的主要生源！
從這一點說，推薦上技校，也可以理解為學校的好意！但是這裡有個前提，就是學生的九年義務教育已經接受完！
現在我們這的說法是畢業考試叫做小中考，成績不理想的也基本與重點高中無緣了！
需要強調的一點就是，未來的教育，職業技術教育會成為國家大力扶持的方向，也即現在的技校！再有，對於十六歲左右的學生來說，如果真的上不了高中，上技校也可以是好選擇。
初中畢業就踏足社會，有點為時過早！
技校即便學不了真正有用的本事，但從一個人的人生經歷來說，也是一種不可或缺！況且，如果真是感興趣的技能技術，正兒八經的學一學，一技傍身以後也可以多一點選擇！
羞羞的鐵爸
初中學生還沒參加中考，就有老師推薦部分學生去讀職業學校的情況每年都在發生。但學生去不去還需自願。
由於市場對技工人才的需要，國家多年來一直非常重視職業教育。但受傳統觀念、職業教育發展不均衡等因素的影響，不管國家在職業教育上實行了諸如學費由國家補貼，在人才培養渠道上也逐漸打通了人上升的空間等優惠政策，但對於許多家長而言，還是不願意自己孩子走職業教育這條道路。
近年來國家持續發力，在初中和高考都實施了“分流”政策，也就是我們俗稱的“春招”。初中學生通過春招直接進入職業學校學習，而高中學生通過分流考試進入高職。也就是學生沒有經過中考和高考直接進入職業學校。這對於許多家長而言，我的孩子學了9年、12年，連中考、高考的考場都沒進，從心理很難接受。
學生初中畢業，家長總想孩子讀一個普通高中，但現實是，在高中錄取方面國家的政策是普職比要1：1（同一地區上普通高中和職業高中的學生要相當），而且還會納入對地方政府和教育行政部門的考核。因此很多地方對鼓勵學生進入職業學校的宣傳力度都很大，包括春季招生。為了鼓勵各學校加大對春季招生的力度，還可能給了不少優惠獎勵政策。因此並不排除有的學校和老師在對無望考取普通高中的學生進行了春招的大力宣傳。
我想這也就是題主有此一問，很多家長不滿意的原因。但是學校宣傳歸宣傳，但學生走不走春招，去不去上職業學校還是以自願為原則。
作為老師，也曾經是學校的管理者，個人對春招一直並不積極。其原因是不管學生成績再差，我也認為讓他們進一下中考考場，對學生的成長也是有好處的，這畢竟是每一名學生第一個人生大的考場。對最後不能考上普通高中的學生，在中考後再選擇進職業學校也是一樣，何必讓家長和學生心裡留下一個遺憾呢？
所以說，我們有些政策，不能說不好，但在政策制訂是不是也應該考慮考慮家長們的感受呢？
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輕風教育
為什麼限九年義務教育九年級末考試完就被推薦去技校？
【用心的爸爸】這樣看
如果九年級整個學年沒有結束，也沒有進行完考試，就不允許再參加學習和考試，然後推薦去技校，這樣的行為肯定是不對的，而且是違法的。
如果學校還允許孩子參加未進行完的學習和考試，同時推薦孩子考慮去讀技校。家長和孩子可以考慮一下這個建議，根據自己的行實際情況作出決定。
每個人活在世上，都有它自身的價值所在。學習成績的好壞，智力水平的高低，並不能代表一個人在社會上是唯一的一種價值。人生有很多選擇，我們每一天都面臨著選擇，我們需要依據自身的條件和每個人努力的方向，做出適合自己和孩子的這種選擇方向。單從技校這個選擇來看，也是非常好的一個方向。
可以肯定的說，未來的社會，有技術的藍領工人，未來的收入狀況都將超過我們現在的預期。作出這種判斷有兩種依據，一個是當下我們的技術工人的就業條件，就業形勢，以及就業後的收入，已經開始發生巨大的改變。第2個是整個社會對於技術工人的認知也大幅度的提高。各種媒體包括社會導向，也是大肆宣揚，培養我們自己的工匠和工匠精神。第3個，我們看一下未來，長久的不說，短時間我們就看發達國家裡的技術工人的現狀。無論是美國還是德國，日本，這些國家藍領技術工人的尊重程度和收入程度，都是非常可觀的。如果細心的你可以研究一下，歷經幾次經濟危機，處於失業狀態最多的反而是辦公辦公室的白領。
所以說一技傍身吃喝不愁，還可以通過自己的技術收入獲得別人的尊重，非常有前途的一個職業方向。
用心的爸爸
九年義務教育還是需要考試的。
在我們這邊，哪怕你去讀技校了，在九年級畢業考試的時候或者在初中二年級，進行一些考試的時候能必須回來考試，當然整個義務教育初中的畢業證還是非常容易拿到手的。
很多孩子在初中的時候，很快就會發現自己不是讀書的料，當然這個原因非常複雜。
前段時間一位家長，因為老師的體罰，造成了孩子不願意讀書，想辦法讓孩子去讀了一個技校，使這種情形也是有的。
另外一種情形就是因為孩子自身的基礎知識比較差，他沒有辦法跟上學校的一種學習進度，或者沒法接受學習強度，造成了他主動放棄了學業，但是數學的話顯得在這個社會中有格格不入，於是只好去上其他的學校，也就是我們所說的技校。
當然這些都是一種表面的現象，最關鍵的是有些技校在招收學生的時候，他和某些初中學校內部有一些聯繫，推薦的學生到了某一個技校之後，他是有折扣或者回扣的 。
所以說這裡面的關係非常複雜，不過大多數還是要求孩子必須回去，初中學校去完成考試的，雖然說這個考試的表面，大於一些實質。
個人覺得技校也可以學成一門技術，沒有必要時間耗在不喜歡的事上。
義誠老師
讀初三時為什麼老師總會推薦學生去技校？簡單說一下個人看法。
① 這種現狀可能在全國各地都有，多集中在鄉鎮中學地區！很多地區鄉鎮中學，因為教育模式質量不夠發達，很多學生的文化學習情況都不是很好，學校為了讓學生避免出現畢業就失業、畢業就出社會的現狀，就不得不在每年的畢業季推薦部分差生去報讀技校，從這方面出發是好的！！
② 但就我個人瞭解，很大一部分中學老師推薦學生去技校“讀書”，是從自己的利益出發的，我自己讀初中的時候，我們學校很多老師都會 si 纏爛打、三天兩頭的纏著學生去報讀技校，這是為什麼？因為他們只要是以自己個人名義推薦一個學生“入校”，就會獲得1500-3000元不等的“報酬”！這種情況在我們初中可以說是已成為無德教師的“畢業季賺錢手段”，昧著良心賺錢！就我個人瞭解，大多被無德老師推薦去讀技校的學生，很多會在1內輟學，宣傳的時候講的很好聽，去了後會發現“打工感”與“被騙感”十足！所以說，對於這方面，家長需謹慎！這是消極的一方面表現！
③ 就算考不上好高中，也可以儘量報讀差一點的高中，努力一點，也會考上好大學！沒有經歷高考的人生，是不完美的！
以上只是個人瞭解與看法，不代表所有！如有講的不對的，體諒！
Langsir
關於您的提出的這個問題，不是讓九年級沒上完就去上技校，而是在初中畢業以後再去上技校，這個政策是最近幾年國家才興起的，是為了分流，對於一部分沒有能力上大學的學生建議去讀職高。
1 這只是學校的一個建議。並不強迫你必須去。
對於一部分同學仍願意考大學的，可以選擇不去讀職高。但是前提是你要考上高中，有的高中上才行，對吧？
孩子能吃學習這種苦就應該讓他去上讀高中。畢竟上高中的前途比較廣一些，但也但也不是上技校就沒有前途了，上技校也是一種學習。是給一部分同學不願學習的同學找到的一個捷徑。
360行行行出狀元，上技校，如果你對的話也能有所成就的。
2 讓一部分同學去讀技校，強烈建議這也是國家們政策，但也不乏有一部分老師急功近利。為了升學率，因為上了中專就不影響他的升學率了。
在我們那個年代沒有這個政策，但是有的老師就會鼓勵你去上私立高中啊什麼的，那時候私立高中是剛剛興起，你就是接受度不高，所以比較容易考上。這樣的話他就會提高他的升學率。
3 如果孩子實在無望，少恭高中或者是老師強烈建議的話，你可以自己考慮，根據孩子的興趣愛好和家庭情況來做一個綜合的比較，考慮一下。說實話，技校也並不是一無是處，績效也是孩子一種選擇，也是一種出路。
