很多同学英语学得非常吃力，平时没少花功夫，却没有什么明显进步，是因为没有语言框架思维。语言框架说白了就是对语言整体的把握，只有把握住了整体，你所学的零碎的知识点才有关联。
关于英语语言框架的核心规律，其实非常简单，总结起来就是16个字，“一个中心，两种顺序，四种标志，六个整体”。其中最重要的是
一个中心：句子=主干+修饰
就这个规律而言，不仅适合英语，我们汉语也是这样的，比如说
聪明的小红在认真地读着有趣的新书。
它的主干就是小红在读书，修饰部分指的是“聪明的、认真的、有趣的”，如果你在学习的时候没有意识到这一点，你所学的知识将会非常的零散。
比如说你学了介词，在你不知道介词到底是什么的时候，你就开始研究“in、on、at”它们之间的区别，这样学习的效率非常的低，甚至你学到最后都不知道在学什么。其实在语法的大体系里面，介词仅仅是一种修饰的标志而已，看到它标志着修饰来了，带有这种意识，你会极大地简化你看到的句子。比如说我们看这样一句话，
He took the cigarette(烟) out of his mouth and smiled with his yellow teeth.
句子看起来很长，但是我们找出这句话中所有的介词，并且把它后面的名词全部括起来，你会发现句子就剩下主干了，
He took the cigarette （out of his mouth） and smiled （with his yellow teeth）.
He took the cigarette and smiled. 他拿烟并且笑了。
接下来我们再把修饰加回去，他拿出烟，从哪里拿的呢，从嘴里拿的，并且笑了，怎么样笑了呢，露着她的黄牙笑了。
从这种角度来体会一下介词，你会发现你的理解视角不一样了，如果你没有把介词对应到语言框架中的修饰，那么你学明白了 out和with又有什么意义呢？
他们的作用永远是第一位的，然后再去理解他们的细节。
再比如说我们学到非谓语doing的时候，如果你只知道他表示正在做呀、主动做呀，这就太片面了！其实在语法的大框架里面，他也是一个修饰的标志，我们看这样一句话
The girl helping the woman is Lily.
当我们看到这里的helping，你知道他其实是一个修饰标志的时候，这句话你就不会翻译错，你绝对不会翻译成“这个女孩正在帮助这个女的”，这里的helping——ing形式，只不过是一种修饰的标志，“帮助这个女的”在句子中只不过是一种修饰，句子的主干是“这个女孩是Lily”，那么什么样的女孩呢，“帮助这个女人的女孩儿是Lily”。
只有先树立了英语语言学习框架，明白了这些核心的规律，你才会明白，你所学的琐碎的语法知识点，到底在干什么，让每个知识点产生关联，这样学会更有意义！
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