諾媽家有男寶
我和孩子堅持閱讀四年多了，從他不到兩歲起，就一起讀繪本，現在他能自己讀很多書了。說起一路走來的過程，真心認為，讓孩子養成愛讀書、善讀書的習慣對孩子的一生都非常受用。 親子閱讀對孩子性格養成和習慣培養的重要作用主要表現在以下幾個方面：
一是孩子的語言表達能力發展得特別快。親子閱讀的過程也是交流的過程，當我們用自己的語言給孩子講解繪本中的內容時，他們就在潛移默化中學到了更多的詞彙。記得有一次和孩子交流時，他指著熟睡的爸爸說：“噓，我們要靜悄悄的。”我當時很驚訝，因為那時他才不到三歲，我也沒專門教過他。後來，才知道，在我講的故事中有這樣一個詞，沒想到他用起來這麼恰當。他的語言表達能力也特別強，因為在講故事的過程中，我常常讓他告訴我剛才講了一個什麼故事。引導他用自己的話表達出來，從而促進了孩子表達能力的提升。
二是思維能力得到鍛鍊。和孩子閱讀的過程中，我經常一邊讀一邊提問。比如，講到小雞和小鴨吃東西時的方式不一樣時，就問他為什麼。也許他回答不上來，沒關係，因為充分調動起孩子的積極性，所以再回答的時候，他們會聽得特別認真。還能夠培養起他們邊讀書邊思考的習慣。
三是性格更加開朗健康。雖然是給孩子們看的書，但現在繪本中的故事都設計得非常合理，對孩子性格的養成具有很好的作用。尤其是引導孩子養成懂禮貌，愛分享，喜歡學習等方面，都具有重要的作用。
四是讓孩子愛上讀書。在知識更新日新月異的現在，讀書是一輩子的事情。讓孩子從小就養成愛讀書的好習慣，對孩子將來的發展非常有幫助。我們和孩子一起閱讀不要規定每天讀多少，而是要舉一反三，進行擴展和提問。讀書不是任務，而是要帶給孩子一種從心底裡對讀書的認同感。
讓孩子愛上讀書是父母送給孩子最好的禮物。如果你還沒有做到，從現在開始做起吧！
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親子溝通如何說
從寶貝小時候開始就陪他閱讀，一直堅持到現在，有五年的時間了。以前從沒有想過以任何形式記錄這種閱讀形式。去年開始接觸到圖書漂流的活動，一下子愛上了這種親子閱讀形式，並且每天做到閱讀分享，給自己一種壓力，也是一種動力。
說到閱讀帶來的好處：兒子現在中班，一直是別人眼裡的別人家孩子。她們總是問我，你都給你兒子報了什麼班呀？你每天都教他什麼呀？你家孩子怎麼認識這麼多字呀？……實際上我家沒有足夠的經濟實力給他報各種興趣班，我也沒有逼迫孩子天天學習，而我們每天堅持做的就是親子共讀。現在每天睡前不讀讀故事，就好像沒發睡覺了😊，讀的書多了，孩子認識的字自然就多了，理解力，表達力也會大幅度提升。
而且閱讀習慣的養成，是需要堅持的。喜歡的事情重複做，重複的事情認真做，認真的事情堅持做。閱讀習慣的養成就是這樣一個過程。閱讀的收益更是有目共睹的！
愛閱讀的小豬6
我兒子8週歲多了，我從他出生以後開始親子閱讀，一直到他上小學以後自主閱讀，中間6年多的時間裡，基本上沒有間斷過親子閱讀，我想我的做法可以給你提供一個參考。
首先，我來說說我家孩子的情況。
他現在上小學二年級，性格活潑開朗，個性要強但是不跋扈，在班級裡是老師和同學都喜歡的同學，上課積極回答問題，同時他的回答經常會被老師表揚，因為他的語言表達能力強，有自己獨特的想法，領悟力好，思維獨創性高。
他的成績一直很好，我從來不操心他的作業，每天自己獨立並且積極地完成作業，然後就到書架上找書看，我家有一整面牆的書，每一本書他都反覆看，而且我會經常給他買新書，買適合他的書。
他的情商很高，跟不同的人會有不同的說話方式，說出來的話都很禮貌得體，即使在平時的說話中，他也會經常有成語之類的出現，且都用得很到位。大家都誇獎他各方面的表現很好，但是他很謙虛，從來不會驕傲自滿。
我把他這一切的好表現都歸功於他的閱讀，他的閱讀量非常大，很多問題他問我，我都答不上來，但是他能給我解釋得很到位。
其次，說說我的做法。
從兒子出生以後，我就在他不睡覺的時候讀繪本給他聽，其實孕期就已經這樣做了。等他能坐得穩的時候，我就抱著他一起讀，他會指點著書上的畫面，我就慢慢地給他解釋，這是紅色的球，或者這是藍色的帽子這樣。
到他週歲以後，慢慢會說話了，我就開始跟他親子互動，就是我講著繪本的時候，突然停下來，他就會接著說下去，不僅鍛鍊他的記憶力，更是慢慢提高他的邏輯思維能力，因為他會自己變著花樣說。
我們從布書開始到硬紙板書，再到一般的繪本，每天晚上睡前的半個小時到一個小時的時間裡，是我們雷打不動的閱讀時間，後來他養成習慣了，即使偶爾因為出去吃飯沒有時間，他也要堅持至少讀一本書才肯睡覺。
到了他上幼兒園大班的時候，一般的常用字他都已經認識了，這個認識字的結果，完全是親子閱讀的附加結果，我從來沒有指過一個字給他認，他自己在不知不覺中就都認識了。
第三，如何堅持親子閱讀。
堅持，每天晚上的親子閱讀，其實考驗的不是孩子，而是大人的耐心和堅持。當孩子要求你把一本繪本反覆讀上百遍的時候，你能不能做到？當孩子堅持要你閱讀不要睡覺的時候，你是如何做的？
這些都是親子閱讀過程中經常會遇到的問題，我的做法是形成良好的閱習慣，就是定時定點定繪本的閱讀。
定時就是固定時間，我家是每天晚上睡前的一個小時，至少是半個小時，看他自己的狀態來定，反正至少是一本，多的時候是十本左右吧。
定點就是固定地點，我家閱讀固定地點是床上，孩子收拾好以後，就一起坐在床上開始閱讀，然後等他大一些了就在書桌前閱讀，反正以孩子舒服為主。
定繪本就是孩子來選擇繪本。我把每天晚上讀什麼書的決定權交給孩子，讓他自主選擇想要看的書，我只會給他定個大致的數量就好。這樣的做法可以讓孩子慢慢學會選擇，學會為自己做主。
總結一下，親子閱讀是一件對孩子成長非常重要的事情，要想孩子將來的發展潛力更大，家長就要堅持帶著孩子一起親子閱讀。
心海一隅
女兒目前三歲半，一共讀了有500本書。如果算上我們一起重複閱讀的次數，那估計至少要有1000多次，基本每本書都讀了有兩遍，有些她喜歡的繪本甚至會讀十幾二十遍。
三歲半的年紀讀了這些書，我不知道相比其他孩子來說是多還是少，對於我們來說最重要的不是書的數量，而是在這幾年的親子共讀過程中，能高質量的陪伴著她，看她愛上閱讀，看她成長，還有她不時帶給我們的驚喜和快樂。
有時女兒會拿著繪本書坐到我的懷裡，有時我們會靠在沙發上她在我的臂彎裡，更多的時候是睡前躺在床上，我讀她聽。對於孩子來說，這就是媽媽愛的陪伴。
從女兒出生到2017年底，這500本書主要是我看各育兒公眾號推薦以及在售書網站上下單購買。其中有很多經典的繪本，估計每個寶寶人手一本吧。不過也有些繪本她不喜歡，每個寶寶感興趣的點不一樣。
從布書、撕不動的紙板書、洞洞書，翻翻書，字少圖多的精裝或簡裝繪本到圖少字多的故事書，書的形式在變化，和和語言發展、詞彙量和理解能力也進步神速。有時女兒會恰到好處的把繪本里面的話，應用到生活中，有時也會用繪本里面的詞語結構說出一段新句子。
《不一樣的卡梅拉》第一輯故事裡的《我想去看海》，有一句卡梅拉的經典臺詞是：“下蛋，下蛋，總是下蛋，活中肯定有比下蛋更好玩的事情。 ”
女兒那時候迷戀動畫片《小豬佩奇》，每天都看幾集。在關電視的時候我對她說：“看三集就夠了，要保護眼睛”。她會說：“看電視，看電視，總是看電視，生活中肯定有比看電視更好玩的事請。”吃飯的時候，讓她多吃點，她會說：”吃飯，吃飯，總是吃飯，生活中肯定有比吃飯更好玩的事情。”等等類似的句子，活學活用。
春節期間，姥姥在家裡招待親朋。中午我們帶她回去吃飯，坐在餐桌前她對我說：“媽媽，剛才我進門發現家裡這麼多人，讓我驚訝的眼睛瞪得像盤子一樣大！”我還想是不是看到餐桌上的盤子才用這個比喻，還挺恰當。後來才記起這是《託託踢踢，了不起的情緒力》系列書裡，有這樣一句形容驚訝的句子。
給女兒講繪本的時候，大人也能學到很多。不僅可以增加親子間的話題，還可以用繪本里面的故事來教育引導她。在女兒不願意刷牙的時候，給她說：“你想讓《牙齒大街的新鮮事》裡的迪克和哈克，在你牙齒上打洞，把牙齒變成他們的游泳池和房子麼”？她說不想，然後就很配合的刷牙了。
繪本里面的故事有時候也會感染女兒的情緒。有些傷感或者比較細膩的感情類繪本，她都能體會到。在讀《逃家小兔》的時候，女兒當時一歲半左右，她聽著聽著就哭起來，很傷心的哭。問她為什麼哭，她不說，就是一直緊緊摟著我的脖子。
在讀《團圓》時，我都被裡面的故事情節感染而流淚，女兒全程聽得比較沉默，她能感受到小女孩見到許久未見，回家過年的爸爸時的那種陌生害羞，而後漸漸熟悉和爸爸開心的玩耍到爸爸再次離去的那種不捨的感情。
繪本里面的故事也很有啟發性，在遇到相同的事情時，女兒會聯想到繪本里的處理方法。在爺爺家，看到姐姐和她爸爸發脾氣，不想寫作業，女兒會對我說：“姑父應該說，趕走壞脾氣。”這也是繪本里面有的情節。
繪本會吸引女兒的注意力，會讓她增強專注力和記憶力。有時她哭鬧，只要拿出繪本書開始讀，她很快被吸引而止住哭聲，認真的聽起來。這招很管用。有時候女兒喜歡的繪本會讓我反覆給她讀，最後她都能一字不差的記下來。
有了大量的輸入，才會有完美的輸出。現在女兒對於看過的繪本能基本不差的講出故事；新的繪本書自己也會一頁一頁的翻看，問她講了什麼，她也會按照情節說出來；有時候她還會自由發揮，聲情並茂的自己編故事講給我們聽。
繪本打開孩子的另一扇窗，從這裡他們能學到很多，啟蒙啟發、情緒管理、朋友相處、圖畫審美、故事童話、安全衛生、自我保護等各種知識。很慶幸能有這樣一種方式，讓女兒全心投入到故事中，體會生活的各個方面，成長中的問題以及我們忽視的各個角落。讓我們也多了一份能與孩子溝通的共同話題。
和和順順媽
我家孩子小的時候給他買的就是一些基本的認識水果，物品等等的小冊子，給他真正開始每晚睡覺前講故事、讀繪本是孩子三歲過了，現在他五歲半了，堅持了也就不到兩年半的時間。
剛開始的時候因為孩子還沒有上幼兒園，晚上睡覺前可以適當的多讀一會兒。現在為了保證他的睡覺時間，每天晚上的讀繪本或者故事儘量不超過半小時。
我個人認為不管給孩子讀哪一類書，比如繪本、成語故事、生活故事等等，只要堅持，都是有好處、有效果的。下面我把我家孩子的收到的效果總結一下：
可以鍛鍊孩子基本的說話能力，我家孩子的吐字說話就非常清楚，而且他要表達的事情也會很清楚，有些故事讀過幾遍之後他就可以自己講出來。
聽得繪本故事多了，他學習了很多新的詞語、甚至是成語，而且在平時的語言交流中他會把這些詞語都用進去，不能說對詞語的使用百分之百的恰當，但是百分之八十都是對的。
還有我覺得聽故事的時候能鍛鍊孩子聽力和記憶力、專注力，孩子現在還認識不了多少字，我也不會特意去教孩子認字，如果孩子問的話我會給他教。我家孩子如果同一本書給他讀過多遍後，之後再讀的時候如果讀錯了孩子就會立馬聽出來並說出正確的內容。
- 增加了孩子的知識面，隨著孩子慢慢長大，不僅僅限於給他講童話故事一類的了，還給他講一些自然環境、宇宙奧妙、十萬個為什麼之類的，讓孩子可以增加好多知識。
每天睡覺前給孩子朗讀、講睡前故事，我覺得這是我在孩子身上堅持的最好的一件事情，以後還會堅持下去的！
最後把我給孩子買過的一些書籍分享一些給大家！
落地繁花夢
第一步：儘早進行親子閱讀並堅持
在大寶剛上幼兒園的時候，幼兒園老師推薦了一本書，尹建莉老師寫的《好媽媽勝過好老師》。就從那時起我認識到了給孩子閱讀的重要性，於是就給大寶買了很多的繪本，每天都會抽出時間，攬大寶入懷，和他一起看繪本。一般都是他翻書看圖畫，我把故事講給他聽，大寶很喜歡這樣的互動，我也很享受這樣的親子時光，覺得特別溫暖。就這樣我們2年時間裡讀了很多國內外優秀的繪本，有的繪本大寶特別喜歡，會請我反反覆覆的讀，我一般都是有求必應，爽快滿足。我們的親子閱讀開始的已經相對完了些，其實親子閱讀開始的越早越好，一般2歲左右就可以開始了，孩子一般都會喜歡，但特別考驗父母的耐心，親子閱讀關鍵在於父母的堅持。
第二步：指讀閱讀輕鬆識字
親子閱讀的習慣我們一直保持著，等到大寶到了大班以後，我們嘗試了一種新的閱讀方式。那就是尹老師書裡提到的指讀法。指讀就是用手指指著書上的字，按原文一個字一個字的讀，不增加自己的語言。這個方法我沒有用在前兩年是因為我覺得太小的孩子還是以圖畫為主，那樣想象力就不會被破壞。我們差不多指讀了靠一年的時間，眼看就到了上小學的年紀，突然有一天驚奇的發現大寶能把報紙上的一段文字都讀下來，而且裡面只有少數的字不認識，一點都不影響他對文字內容的理解。原來字真的是不需要一個一個的教的，在用這種指讀的方式閱讀的過程中，很自然的就認識了很多很多的字，這給了我們很大的驚喜。
第三步：從親子閱讀向自主閱讀過渡
指讀帶來的好處到大寶上小學就體現的更明顯，當同齡人才開始學習拼音的時候，他已經不用拼讀就認識很多字了。學校里老師也有了閱讀的要求，希望孩子能在家開始自己閱讀一些帶注音的讀物。因為他識字量比較大，所以看書基本是不要看拼音就能讀下去，他不愛看有拼音的書，所以我們就選了沒有注音的文字書，裡面帶有好看的插畫，比全文字的書有吸引力。選這樣的書是為了讓孩子從繪本到全文字書之間有個過渡。開始的時候還是我讀他聽，每天睡覺前的半小時我們都是一起度過的。後來我告訴大寶一直我讀給他聽，我的嗓子有點吃不消，大寶很體諒我，於是就想了你讀一段，我讀一段的法子,這個方法我們娘倆覺得挺好，不累還能比個賽什麼的增加互動，也增添了不少樂趣。
第四步：完成自主閱讀養成閱讀習慣
就這樣一起讀著一直到到了一年級的寒假，大寶的識字量大幅增長，自主閱讀已經完全沒有問題。按照他的閱讀水平已經可以讀全文字的書籍了，但是當時全文字的書對他來說還是缺乏吸引力。怎麼樣找到讓他喜歡的書呢？於是有一天我和大寶去逛新華書店，在那裡我翻到了一本《豬小鍋和狼小怪》的童話書，這本書內容豐富有趣，插圖也相當可愛，我猜大寶應該會喜歡就買了一本試試。剛買回來的時候，我把書給了他，他隨意的翻翻，根本沒看內容就放在了一邊。一個星期過去了，他依然沒有去摸那本書， 於是想起了尹建莉老師書上說的話--讀書有時是需要引誘的。那就讓我來試試看吧，一天晚上我坐在大寶的書桌前，拿著這本書自己看了起來，看到有趣的，我就故意誇張的哈哈大笑，大寶被我的笑聲吸引來了，我把書裡有趣的的情節講給他聽，他一下就迷上了，要我繼續讀給他聽。我聽話的先讀上了一段等讀到精彩的部分時，我就藉口說有事要去忙，讓他等等，等我忙完事再讀給他聽，還特意讓他不要自己先讀，一定要等我回來。結果是沒等我回來，他自己已經迫不及待，如飢似渴的讀了起來，瞧，小魚兒上鉤了。一本書很快就看完了，還沒有看過癮，後來我們把一整套的《豬小鍋和狼小怪系列叢書》搬回了家,還買了很多大寶自己選的書。從此大寶便開始了正真的自主閱讀，真沒想到會過渡的這麼順利！
後來學校有特定的必讀書要求學生要讀，我也按要求買了，但有的兒子不喜歡，我沒有強求。他只看自己喜歡的書，讀書的時間也沒有象老師要求那樣。他想看就看，不想看就不看，一切由他自己決定，因為我不希望破壞了他的閱讀興趣。
就這樣他慢慢自己調整著，偶爾不想自己看的時候，要我讀給他聽，我也爽快的答應。讀到好笑的情節就一起哈哈大笑，讀到主人公不幸的遭遇就一起惋惜，一起嘆氣，一起憤怒！這是一種很美妙很幸福的感覺！
就這樣一個多月過去了，沒有特殊的情況，大寶臨睡前總會主動看會書。
有一天晚上洗漱完已經9點了，有點晚了我怕他再不睡覺，明天起床會困難，我就囑咐他別看書了早點睡吧。他衣服脫完準備睡覺，我也以為他要睡了，我到他房間準備道晚安，結果看到他在穿衣服，我就納悶的問他怎麼了？他說：“媽媽，我還是想起來看會書，我今天不看怎麼覺得好像什麼事沒做完似的，難受啊！”聽完這話，我是又驚又喜，這應該算是一個質的飛躍了吧！
到這我和大寶的關於閱讀的那些事講完了，可閱讀還在繼續。
飛魚育兒筆記
我與大寶從三歲半開始親子閱讀，每天都會講故事，讀繪本，至今已經四年了，在這四年裡我們從中文閱讀到英文閱讀，從玩具書到繪本，到系列故事書，名人小傳記，科普書，再到大塊頭的改編名著，英文從兒歌，韻律，繪本到分級讀物，每年花在買書上的錢佔網購的百分之六十。有什麼效果呢？我一直秉承只管耕耘莫問收成的做事態度，今天既然看見了這樣一個問題，我想也該總結一下了。
一，最直接的效果就是積累了一定的知識。我們讀過的中英文書可能差不多有1000本了吧，從這裡他掌握了2500左右的英語聽力詞彙，現在有1000左右轉化為閱讀詞彙。漢字學前認識的很少，上了一年級識字量增加，但還不能自主閱讀，這一年多來主要靠聽故事的方式進行閱讀，他對很多話題都很感興趣，宇宙啊，神話啊，地球上的國家啊，最近尤其喜歡伊索寓言和歷史故事，知道很多歷史人物的事蹟，預計在三年級之前能將中國史大脈絡貫通。
二，獲得了一些隱形的能力，理解力一直很好，思維題讀一遍就能搞明白在說什麼。還獲得了一些內心的力量，比如他對生命有一種很清晰的認知，對一隻蝴蝶，一隻螞蟻，一朵花充滿了憐惜，連蚊子也不忍心傷害，懂得生命都是平等的。有時說話有趣，上次我和他討論郭靖失去了很多，他長嘆一聲，唉，我失去了我的橡皮。還有他會對一些事情有一些自己的看法經常跟我交流，基本三觀都很正。近半年來讀Raz，每篇的quiz特別好，幫他分清了什麼是觀點，什麼是事實，評價事物的時候沒有以前那種武斷了。性格比較陽光，但有時好勝心過強，還需繼續閱讀滋養。
三，親子關係和睦，特別疼愛弟弟，對這個世界充滿好奇和期待，內心世界很豐富。唯一不好的就是每天尋根刨底的問題會問死你，孔子的弟子七十二賢者都是誰？莊子的媳婦是誰？秦檜這麼壞為什麼是老死的？女孩子到底用什麼尿尿？比劃半天又入了科普書，還得觀摩真人版，怎麼辦呢？
瑾媽啟蒙
小寶今年7歲，從他半歲開始，每天晚上一個小時左右的親子閱讀，無一間斷。自他睡眠規律以後，就每天他講故事，我和寶爸會講的故事就那麼幾個，翻來覆去講過很多遍後，開始給他讀唐詩。雖然那時候，他還不會說話，也根本聽不懂，但是對孩子語言啟和韻律啟蒙有很大好處。大概半歲以後開始給他讀繪本，最喜歡的弗洛格系列和小熊維尼系列。進入幼兒園後，除了繪本外，開始給他讀一些啟蒙書籍。無論多晚，每天睡前必讀，每次至少一個小時，因為時間原因，今天讀少了的，第二天要補上。生病住院期間，還要求把他的書拿到醫院每天讀（吐槽一下，這個真的很累，我和寶爸經常要輪流上陣）現在他7歲，讀一年級，他學會拼音以後，從我們給他讀，過渡到了他獨立閱讀，每天晚上睡前的時間，現在他已經自己讀完了整本的《格列佛遊記》《海底兩萬裡》《米小圈上學記》一年級全套 《彼得兔和他的朋友們》全套。目前，正在引導他做讀書筆記，從記錄好詞好句開始。
至於收穫，首先是收穫了一段親子時光，促進親子關係和諧，養成了每天閱讀的習慣，感受到了閱讀的樂趣。我覺得這個是最重要的。
其次，語言表達能力和理解能力的提高。在幼兒園期間，不止一次被其他家長和老師誇讚孩子的語言表達的邏輯性強，詞彙豐富。應用到小學階段學習上，就是寫作能力和數學應用題解決問題的能力。一不小心，成了別人口中的“別人家的孩子”。
然後就是自學能力。有好的閱讀習慣才能激發學習的興趣，而興趣是最好的老師。在我們給小寶讀繪本的時候，他會要求自己看著書上圖片，從圖片開始，逐漸對文字產生興趣，上小學前，他已經認識了很多的常見字。當然識字是次要的，主要是學會了把書當作工具，遇到自己感興趣又不會的問題，他會藉助《十萬個為什麼》查找答案。
最後，增加知識儲備和獨立思考能力。生活中的很多知識，都可以在書上找到答案，比如，昨天我穿了一條緊身褲，小寶說：這種褲子不透氣也不利於血液循環，容易引起皮膚病和靜脈曲張，甚至還會引起瘙癢。我們曾經給他讀過一本關於量子力學的書，他可以根據書裡內容推出一個生活中類似現象，在高速上，他會問我們關於風的阻力，速度和加速度的問題，這些知識和獨立思考能力用在以後生活和各科的學習中都是有很大益處的。
當然閱讀的好處不僅僅是這些，還有很多不可見的，比如孩子的專注力，耐心，穩重的性格，價值觀和視野。作為家長，套用曾文正先生一句話：“莫問收穫，但問耕耘”無論堅持了多久，收穫了多少，只要我們全力付出了就好，您說呢？
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親子閱讀是一件特別特別好的親子互動活動。在這件事情上，我和老公的立場都是非常堅定和認真的。
我們的親子閱讀比較隨意，隨意但不隨便。所謂隨意就是我們會根據孩子當天的情緒和表現去調整親子閱讀的方式、內容和時間等等。畢竟閱讀是一件有意義的，需要長期堅持，還必須讓孩子感興趣的事情，靠強迫是沒有意義的。當家長把讀書閱讀這個事情給孩子浸潤到骨子裡，閱讀便成了一件和呼吸、吃飯、喝水一樣自然而然的事情，孩子才能從中獲益！
我們一般選擇在入睡前閱讀，而讀哪一本書由女兒自己選擇，讀幾遍也是商量著來，我們購買的書籍都是帶孩子親自去書店精心挑選的，我也會根據孩子的專注力、理解力進行引導式選擇。故事太長或者太晦澀，孩子理解不了，也不會喜歡看，買回家也沒了意義。
現在女兒四歲了，語言表達能力特別好，平時班裡某個小朋友有什麼事情回家說不清楚，家長又不方便問老師的時候，就會詢問我女兒。而且女兒的老師也很喜歡她，她是班裡的閱讀小達人，年前家長會她作為小朋友代表上臺給大家講故事。
希望每一個家長都能重視親子閱讀，讓孩子們徜徉在書的海洋裡，自由歡騰！
cici的月光
我從寶寶一歲多就開始親子閱讀，但並一定是在每天睡前，因為有時寶寶睡得晚，再閱讀的話睡得更晚，所以有時在第二天早晨起床時再親子閱讀。
堅持親子閱讀目前看到的效果是，孩子養成了愛讀書的習慣。經常會自己去書架選本書，讓我讀給她聽或者她自己看。
親子閱讀的好處其實有很多。
首先，可以培養良好的親子關係，尤其是寶寶小的時候，最喜歡爸爸媽媽的聲音，喜歡聽爸爸媽媽給自己講故事。
其次，可以培養好的閱讀習慣。當每天讀書成為像吃飯睡覺一樣必不可少的習慣時，孩子就愛上讀書了。而愛讀書這個習慣，是陪伴她一輩子的好習慣。
最後，現在的繪本有很多分類，情緒管理類，數學思維類，自然教育類等等，讀這些書可以有針對性的培養孩子各方面的能力。
教育孩子的同時，我們都走在讓自己變得更好的路上。
