韩忠伟
随着机构改革的加剧，很多时候很多单位临时把职称评聘这种行为暂停了一下，并不是永久冻结，在单位合并之后还会相应的放开，所以如果发生了这种事情应当放开心，毕竟机构改革的大潮谁也挡不住。
涉及到职称的问题当然有可能，其实细心的人还发现了不仅仅是支撑的问题，还涉及到了人事编制以及财务各个方面的资产报表都进行了冻结，这些方面都是为了机构改革开路，所以如果职称方面被冻结或者我们理解成被暂停的话，一定要持支持态度，在这个关节眼上我们不能给政府造成麻烦。
我们不知道事业改革的进度有多快，因此我们的职称冻结的时间长短可能也有所不同，不过总体上职称问题一般由省级相应的机构进行下发通知，所以耐心等待就可以了。
义诚老师
题主了解的情况应该有所偏差，并不是事业单位改革把职称给冻结了，事业单位改革已经进行了很久了，早在2011年，中央就已经规划进行事业单位改革，并确定到2020年，中国将形成新的事业单位管理体制和运行机制。目前，各地的事业单位改革都还在进行中，不过步调不一，速度快的地市如辽宁锦州已经有很明确的方案了，而有些地市还在摸索中。
这次的冻结主要是受机构改革的影响。2018年3月13日，国务院机构改革方案公布，在那之后，各省需要按照国家要求与部署，分别进行自己省份的机构改革。截至18年12月，大多数省一级的机构改革方案已经基本结束，因此省一级关于职称等人事方面也会慢慢放开，接下去就是各个市县的改革了，预计到19年3月份也能够改革完毕。
碰上这种整体大环境的影响，作为体制内人员唯一能做的事情就是等待，在等待的过程中做好本职工作，和领导同事处理好关系，避免放开后“职数”被其他人给抢占了。同时可以再去考更高级的职称，为将来升级做准备，或者去考公务员，毕竟行政编制才是王道啊。
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职称没有罪，是体现人的职业能力。正如人民币没有罪，而却使很多人为人民币而犯罪。所以我们不能怪罪人民币，怪罪是怪侵害权益的人。所以我们呼吁不是消灭职称，而是消灭损害职称行为的人
xzc西域客
是因机构改革的原因吧！这是大局势，只能等解冻后再说！
教育守望
职称评定充满了虚假和腐败，是肌体上一颗毒瘤，早应割除！！！
理想有多美
改革时，该怎么办就怎么办。
用户51253557828
事业单位自聘人员怎么改？买断自谋职业
手机用户53049515390
教师职称的数宗罪
1.助长了腐败之风，给广大教师带来不必要的经济损失。前些年，一些教师为了一个中级职称指标，四处托关系找人送礼，败坏社会风气。而一些无关系的教师只能望洋兴叹。而想要评上高级更难，即使条件符合，找不到关系，托不上人也是白费。而找上关系也要投资几万元，否则定会让你折戟沉沙。
2.逼着教师造假。职称评定设置了一些条件，教师为了“创造”这些条件，就会投机取巧，获取一些假的论文，花钱买些个这荣誉那荣誉。
3.破坏广大教师的团结，使教师队伍丧失凝聚力。同一单位的教师，一年给的职评指标极少，特别是农村学校指标更少，面对僧多粥少的现象，为得到指标，条件相差无几的教师便互相攻讧，大有鱼死网破之状，岂利于教师队伍的团结？
4.严重挫伤广大教师献身教育的热情，给教育事业带来不应有的损失。评上职称的教师容易降低对自己的要求，而更多无各种“优势资源”的教师，只能灰心丧气，逐渐产生了厌倦心理，认为反正到退休也难评上职称，干脆破罐子破摔，工作失去激情。5.打击教师的生活期望与信心，给社会和家庭带来一定的伤害。有些教师被职称伤害太深，加上个人的性格特点，经受不起打击而走上不归路，留下血的教训，给家庭带来极大的悲哀，给社会带来极大的负面影响，让广大教师寒心。
今天空气流通畅
职称应该保留，但应该双通道，比如那些所谓优秀的人提前达到岗位职称先拿这份钱，那些所谓的普通职工也能达到年限后自动晋升职称，而不是一直没有变化，失去最终的工作动力，也不利于单位人事的稳定，所有的初衷就是一个钱字，职称上了，工资就加了，让职称失去神秘感，但保留继续努力的至少守住底线的动力，双通道的方式应该尽快实行
MRsunxs
改革就是纠正不合理。教育系列应取消。、
