满仔爸爸
似乎两岁左右的孩子都不太听话，所以就有专家研究出来说，两岁左右的孩子是人生中的第一个叛逆期。
两岁左右的孩子已经有自己的思想了，他能听出来好赖话了。而且这个时候他还不愿意什么都听大人的安排，他对这个世界充满了好奇，什么都想尝试。可是家长怕这怕那的，老是阻止他去尝试，他的好奇心就受到了打击，他心里有不满，就想通过"对着干"，引起家长的注意和重视。
可是我们家长对孩子没有足够的耐心，对他表现出来的叛逆情绪很苦恼，没能站在他的角度去理解他的需求，甚至有时候情绪不好了还吵他。
对于孩子的第一个叛逆期，我们家长一定要引起重视。
- 要对孩子多点耐心，注意倾听他的需求，在保证安全的情况下，多鼓励孩子去尝试。
- 对孩子的表现，哪怕做的不够好，家长也一定要尽量找出好的那一点表扬他。
- 家里大人对孩子的教育一定要保持一致，不要一个唱红脸，一个唱白脸，这样孩子就分辨不出什么是对的，什么是错的。
- 如果孩子缺乏安全感，需要抱抱的时候，一定要满足他，给他安抚。
- 家长不要一味的满足孩子的需求，如果是合理的就满足他，不合理的就要跟他说清楚，如果他还无理取闹，可以冷处理。
其实只要家长能站在孩子的角度上去理解问题，就会觉得亲子关系也不是那么难处理的。努力做个用心的家长，成为孩子最好的父母。
三个淘气包的麻麻
我自己的经历，我儿子两岁的时候特别不听话，他想做的一定要做，不然就大哭耍赖，当时我和你的心情一样，很烦躁，管吧，说实话那么小的孩子我舍不得，不管吧怕把他惯坏了。最终，我决定管，每当他一耍赖，我吼他，甚至打他小屁股。但其实这一点用都没有，的确，这样一来，他会觉得害怕，然后闭嘴，可是一到了晚上睡觉，他梦里都在哭，还不时的惊醒，然后大哭。后来，我不再凶他，我就是转移他的注意力，当他耍赖时，说一些有趣的，他感兴趣的东西，他很快就会被吸引，我这个方法还用到了陪他打预防针的时候，成功的转移注意力，他就不再害怕。其实，可怕的两岁，是每个孩子都会经历的，这是因为孩子自我意识开始觉醒了，这是咱们宝宝又进步了，只是他还太小，不能表现地很好。放轻松，不要焦虑，更不要以暴制暴，转移注意力，这个阶段过去，你的宝宝又变成乖乖宝了。
包子就拌饭酱
家有两岁一个月女宝，一样越不让做什么越做什么。孩子现在处于自我意识萌芽阶段，分享几个小方法：
1.转移注意力，比如她要看动画片，但是已经看过一集了，我问她要不要喝酸奶，她马上拉着我去喝酸奶，喝完酸奶就忘记动画片这回事。
2.让孩子选择，比如换完尿不湿不穿裤子，拿出两条裤子，问她是穿蓝裤子还是穿黑裤子，她会自己选择。
3.想象或者回忆法，还是看动画片问题，她要求看动画片，我会给她讲上一次我们看过的那一集。最近不能出去玩，她要出去，就给她讲假如出去去哪里玩，做什么，发挥想象。一般讲完她的欲望就没那么强烈了。
4.榜样激励法，例如不爱吃菜，讲绘本里小朋友吃菜，告诉她我们要像绘本中的小朋友一样，吃菜长高高。
5.换个说法，比如不洗手，就告诉她来玩水了，不打肥皂，告诉她打泡泡了，她就比较能接受。
6.其实只要是不危害他人安全和自己安全，并且对自己无害的事情都可以让她尝试，这就不是惯了 。孩子独立意识越来越强，好奇心也很强，在安全的前提下给她探索的机会。
许多事情孩子愿意做，在安全的前提下，家长不要干涉，我家自己穿裤子，自己穿鞋，自己吃饭，她学习了很久，直到现在都是比较慢，所以家长一定要给孩子足够的时间和耐心来让她学习，不要因为嫌麻烦都一一代劳。
祝宝贝健康成长😃
蓁宝妈妈
很高兴回答您的问题。
我家孩子现在2岁多，也是经常说不要不要的，这个时期的孩子，独立意识增强了，不想让大人管束自己，想尝试各种事情。说说我家宝宝的近况哈。
1.自己选择衣服，自己穿衣服
自己喜欢哪件就要穿哪件；选择好以后要自己穿衣服，自己往身上套，这时候我就在一旁看着，等待她求助，一般上衣穿到一半差不多就要我帮忙了。裤子袜子基本自己能穿上，鞋子也差不多能穿上了，就是经常穿个反的，走着不舒服脱了重新再穿。
2.独立吃饭
我们家宝宝基本上自己吃饭了，坐在宝宝餐椅上，喜欢喝粥，每次一大碗粥。现在基本上一日三餐跟我们一起吃，饭菜给她乘在她的小餐盘里，一家人一起吃饭气氛很好，有时候她还参与我们的聊天。
3.爸爸妈妈陪伴学习玩耍
给宝宝准备了各种书籍玩具，这个时期的宝宝喜欢玩大块拼图，大颗粒积木，喜欢躲猫猫，喜欢玩追逐游戏，喜欢看无字或者少量字的绘本书。以上都是宝宝喜欢的节目，爸爸妈妈只要做到陪着她玩或者看着她玩就好。
所以呀，宝宝从小得到爸爸妈妈的尊重和用心陪伴，不会惯坏的，只会更加独立更加懂事。
伊诺妈咪育儿频道
你好，很高兴回答你的问题！
孩子两岁半时进入了人生第一个叛逆期，凡事都爱说不，爱跟家长反着来！你家孩子这样说明他发育很正常，不用太过担心！
我儿子两岁多到三岁的时候也是叛逆，我喊他吃饭他说不，我让他洗澡他说不，我带他出去玩他说不……
后来我想到一个办法，就是凡事反着说，我说你不要吃饭吧？他说不，我要吃！我说你不要洗澡吧？他说不，我要洗！我说你不要出去玩吧？他说不，我要出去玩！
就在我以为我get到了调治儿子叛逆期的好方法的时候，我看到一篇报道说这样不好，不利于孩子形成正确的思想观念，所以我立马停止了这样的行为！
后来我就用了另一个办法：吃饭了我喊他吃饭，他说不；我说那好吧，只能我自己吃这么好吃的饭了，随后很夸张的美味的吃起饭来，他在不远处看着我不理他了，一会就会过来说要吃饭！给他洗澡我直接放好水，跟他说你洗澡想要带什么玩具玩水啊？然后他就很认真的找玩具去洗澡了！出去玩我把门打开说我出去玩了哈拜拜了，他说我也要去，然后就一起去了！
就是换种方式跟他说话，不是直来直去的让他没有拒绝的理由，也不用万事都顺着他，过了这个阶段，你会惊喜的发现孩子突然懂事了长大了！
变形金刚变身
每一段健康的亲子关系中，都少不了双方沟通和互动，在众多教育方式中，单方面的“讲道理”就像是“小人之学”，父母全力说理，孩子无动于衷。
小S在录制综艺《我们是真正的朋友》时，就上演了“给女儿讲道理”的一幕。当时，女儿艾莉打来电话，大意是看上了一件心仪的外套。没想到小S一接电话就是一通教训。她一边告诫女儿以后不要随便上网，“知不知道你看上的这个牌子非常有名，而且非常贵”，一边很不客气地说“你要搞清楚，你才十三岁，没必要穿那么贵的衣服”。作为旁观者的大S打断了她的话，让艾莉拍一张照片给自己看，看过之后，还非常捧场地说“这个衣服很好看，而且可以穿很久”。小S依然没有松口，坚持“超过一千块的不能买”，大S打圆场说，正好艾莉舞蹈比赛得了冠军，这件衣服就作为自己送她的礼物。几经周折，小S被说服了，发讯息告诉女儿这个好消息。结果她一边说，一边还不忘教育女儿“你还是要保持节俭”、“没有必要买那么贵的衣服”。最后就连在一边的大S都听不下去了。
从头到尾，电话那头的小S女儿都没有出现，但我们不难想象这个13岁少女的心情。从最初的期待，到中间的失望，再到最后心愿得偿却不得不听母亲“长篇大论”的无奈。难怪教育专家尹建莉老师曾说：唠叨是把小刀子。要成为一个成功的父母，一定要谨记五个字：别讲大道理。
最好的教育，是从对方的角度说话。当成年人从孩子的角度来思考问题，有些难题自然会迎刃而解。孙俪曾在微博中分享道：当孩子有不满、愤怒、悲伤的情绪发生，他需要的只是你的一个拥抱，不要说教，站在他的角度理解他、支持他、鼓励他，那些大道理等他们情绪好的时候再去说吧。研究表明，想要孩子接受一个观点，从情绪上入手最容易，调动孩子主动思考，让孩子有机会体验，这样比强行灌输道理有效得多。
双姐的小幸福
孩子开始有自己独立的思想意识了，这是发展的必然规律。
这个时候的家长要做好对孩子的教育，要让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。家长要有原则，不要让他养成哭闹的习惯，得不到的东西一哭就得到了。尤其是跟着爷爷奶奶或姥姥姥爷在一起的孩子。
孩子有思想了，家长要把他当作正常的人来对待，在原则问题上狠心一两次就好了。比如我家孩子看电视，哥哥上六年级了，只允许在周末可以看半个小时的电视，弟弟（三岁）也跟着看，到了时间关电视时弟弟会大哭大闹一场，就是不让关。有一次，我把他单独抱到一个屋里给他讲明白看电视的规则，以后他每当想看电视的时候，就会问我们，今天星期几了？能看电视吗？我们说“不能”，他自己就乖乖的去玩别的玩具了。
所以我说，孩子是可以沟通的，是可以讲道理的，只不过有些家长觉得过程中痛苦，不如直接满足他了。但是那样只会助长孩子的无理行为，不利于其健康成长。
黄金土星
你好，很高兴回答你的问题，对你的提问深有体会，我的孩子现在就是两岁八个月，真的是人们常说的“可怕的两岁”
因为上班原因，她是和奶奶一起生活，只有周末我们才接过来。现在就是脾气很大，不好好吃饭，玩玩的玩具自己也不收拾，想给她输入一些认知，她总是不学，要么就是嘴里胡说。气的我有时候都不知道怎么办了。但慢慢我发现，其实她不是不学，只是不愿意张嘴，但是你每次都在和她重复，她其实是懂得，所以不要焦虑，慢慢引导。但是溺爱是不可取的。要给他培养好的习惯。这样寓教于乐。方便自己，孩子也可以感兴趣听你的话。
小姐布丁
你好，非常高兴回复你的问题，我是三个孩子的宝妈，我家大宝现在4岁了，在我家宝宝两岁半的时间也是这样的，宝宝都要经过这个阶段，这是他们才有自己的思想，喜欢说不，如果不是原则性的问题，不用管的，等过了这个阶段就好了，有一句老话说的好，两三岁的孩子狗都嫌！
仨孩子的麻麻
随着自我意识的发展，两岁半的孩子能够以要或不要，喜欢或不喜欢来表达自己的想法，也迎来了他们成长过程中的第一个叛逆期。当听到家长说吃饭、睡觉、撒尿等指令性的话时，会第一时间否定，直接说：不要。
其实，家长可以做以下尝试：
1.区分时段
当孩子正沉浸在某个玩具、动画片、游戏的时候，最好不要打断孩子的乐趣。就好比我们成年人，当自己正在写某个文案、完成某项工作的过程中，也不希望被他人打断自己的思路一样，何况是孩子呢。
2.提供选择
面对一些事情，给孩子做出选择的权力要比冷冰冰地对他说：“吃饭”“别玩了”等命令的效果好。比如，饭做好了，但是孩子正在看着动画片，这时不妨尝试对他说：“哇，这个动画片好精彩。可是，到了吃饭的时间了，你是先吃饭待会儿继续看，还是看完这一集去吃饭呢？”这样，我们先是通过动画片找到了与孩子的共同话题，然后提醒他到吃饭的时间了，最后让孩子做出选择。
3.创设情境
两岁半的孩子有时候玩儿得起劲儿会忘了去卫生间，等想要去的时候，基本上也来不及了，会尿裤子。而家长为了避免这种事情发生，会提醒孩子要去尿尿了，但是，得到的答案却是：不去。这时，家长要么唠叨，你看你之前就尿裤子了，或者直接扛起孩子去卫生间。其实不如给孩子创设一个他比较感兴趣的情境。比如可以问孩子：你还记得我们之前一起浇花花吗？花花喝了水就不渴了。小马桶现在有些渴了，我们去看看它，给它浇点水好不好？
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