桃花源记桃花雪
这个问题我从就业就一直在考虑摸索，我现在也很疑惑到底怎样才算是一个好老师。这个问题我不能回答你，但是可以沟通交流一下。
我先说一下我自己吧，我感觉自己是比较受学生欢迎的，原因之一是占了年龄的优势，比起大多数老师我都是比较年轻的，学生都是偏向年轻老师。其二是性格问题，我本身属于脾气比较好的，不愿意跟学生发火，我喜欢笑，学生自然喜欢跟我打交道。到这就衍生了另一个问题，学生容易蹬鼻子上脸，上课的时候会没有权威，成绩很难保证。我现在就有一种鱼和熊掌不可兼得的感觉，如果想跟学生平等交流，那就会牺牲成绩，如果一味追求成绩，可能学生就不愿意跟你做朋友了。其实我观察周围的老师，凡是教学成绩出色的，都是比较严格，在学生面前几乎没有笑脸。有的老师算是比较成功，属于严慈兼备的，但是还是严的方面比较多，学生是因为存在畏惧心理不敢不学习。平时跟学生交流，他们也反应不太喜欢上这个老师的课，但是也不敢不学。所以我现在的方向是朝着严厉的一面走，希望能修行成一个中庸的，就是二者兼有的老师。
也有人说要用爱去感化学生，这当然是最理想的方法。但问题就是周期太长了，要改变一个学生从小养成的习惯，需要付出的太多了。而在现在严峻的教学压力下，我们只能采取最有效的方式来快步前进。
所以，到底怎样才算是一个好老师，其实我有自己的标准。就是在保证成绩的前提下能跟学生做朋友，真正以德服人。但是，真的好难啊[流泪][流泪]
conanhaibaraai
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
我从1986开始当班主任，到2004年，带过六届高中生，期间因为纪律和学习问题，打过十几位学生（从未打过女生），被我打过的学生绝大多数考上大学了。说真的，从来没有一位被打过的学生记恨我，到现在，他们一有空就来看望我，倒是我，时常发微信调侃他们：我老了，现在想还以前的那一脚吗？孩子们发来的都是做怪图。看着图，我很开心。不过，我内心总是觉得不应该打了他们。我想着，等我退休的那一天，我一定请他们吃一顿饭。
言归正题。
教师有两个职责，一是育人，一是教书。两者相互融合，不能割裂。打个比方说，教书是一辆客车，育人就是客车上的乘客。所以，判定一位教师的课教的好不好，就不能只看客车豪华与否了。这是大前题，满足这个大前题后，还有一些条件必须满足，那么，当一个好教师还有哪些条件呢？
第一，知识渊博，能旁证博引。
有一句教育格言:给学生一滴水，教师要有一桶水。它形象地说明了教师的知识储备量。
理科教师解题能力强，记忆的题目类型多，课堂上讲例题，从来不看课本和教案，讲解却清晰流畅，学生很容易接受。课下能当面即时解答学生请教的各种难题、怪题，从来不会说:我这会儿忙，等下节课给你讲。是谓知识渊博。
文科教师，尤其是语文教师，能够记忆教材内容，知道古今中外的文学名著及其故事情节，知道很多成语、作家及文学典故，熟悉与文学有关的历史知识，对教材涉及的文言文和诗词能脱口而出，下水作文写得典范，讲课时出口成章，能由此及彼，旁证博引，极具吸引力。回答学生的提问时，语言精炼到位，条理清楚，学生一听就能明白。是谓知识渊博。
第二，语言精炼幽默，课堂气氛活跃。
教师的课讲的好不好，语言能力是关键。
如果一位教师表达能力差，上课讲授知识时重复啰嗦，又有口头禅，即便知识渊博，也不会受学生欢迎。如果知识又欠缺，课堂就会死气沉沉，学生就会昏昏欲睡。
课堂讲课，很多知识的传授是枯燥的，学生很容易精神分散，表现疲劳。所以，授课教师的讲授语言必须要简明精炼，一语中的，还要时不时幽默一句。让课堂气氛活跃起来，这样学生掌握知识，培养能力就能达到事半功倍的效果，而且一节课不知不觉问就结束了。下课铃响了，可学生还意犹未尽。这样的教师学生能不喜欢吗？这样的课堂学生能不留恋吗？
第三，教学方法得当，能由浅入深、触类旁通地传授知识。
教师讲课，一定要运用教学方法，好的教学方法是传授知识、培养能力的钥匙。然而，不是所有的教师都有属于自己的教学方法，或者借鉴于他人的教学方法。
有些教师整节课都在一个人表演，讲的口干舌燥，自己不亦乐乎，但学生早已在课堂上不是做其它作业，就是竖起书本低头睡觉了。有些教师一辈子使用一种教学方法，自己不厌其烦，可学生早就厌其烦了，课堂效果也就可想而知了。
知识的传授需要由浅入深，能力的培养需要触类旁通，达到这样的目的，靠的是教学方法。教课好的教师，讲授与提问并用，启发和点拔相辅，讨论同答疑互动，总是能由浅入深、触类旁通。今天这样讲，明天那样讲，时常有新方法，堂堂课能吸引学生，调动学生的学习欲望。
第四，富有爱心，讲授，提问能照顾到不同层次的学生。
一个班级的学生学习能力参差不齐，接受知识的水平快慢不等，如果一刀切地讲授知识，训练能力，有一大部分学生会力不从心。
好教师上课的时候，一定会以中间部分的学生为基础，兼顾两头，该快的时候快，该慢的时候慢，疑难的内容要讲，简单的知识也不放过。提问的时候一定会把难题交给优秀生，把中等问题交给中等生，把易答的问题交给后进生，让他们都有表观的机会，从而调动学生学习的积极性。不像有些教师总是提问自己喜欢的学生，或者成绩好的学生，从来不去关注学习比较差的学生，所以这样的教师不被学生称道。好教师是用教学公平来传达他的爱心的。
第五，责任心强，从不放过学生作业中的小问题。
学生的作业是课堂教学效果的直接反馈。
好教师在批阅学生作业时会把出现的问题分类记录，即使最简单的错误，像一个错字、一个符号，都要记录在案，课间的时候一定叫来犯简单错误的学生谈谈，让学生觉得犯低级错误给老师添了麻烦。
上课的时候，有学生打盹了，他会停下授课，提醒打盹的学生，或者叫他读一段文字，说一个定理，以缓解学生的上课疲劳，从来不当着全班学生的面训斥打盹的学生。课后会和学生交流，问问是不是课讲的不好，没有吸引力呢？如果是这样的问题，一定会知错能改。
这就是责任心强的教师，他永远不会放过学生的任何小事，一定要把小事当成大事来处理，让学生明白学习要对自己负责任。在学生的心目中，他既严格又和蔼可亲。
总之，一位受学生尊敬和爱戴的好教师，首先把育人放在首位，然后不断充实、完善自己的知识储备和教学方法，用精炼幽默的语言传授知识，把学生当作自己的孩子一样教育。
张旭语文
当下时代对好老师的要求远远超过20年前的社会对老师的要求。在当代作为一名好老师需要满足的条件太多了，首先要有好的师德，其次要有善于跟学生家长沟通的口才，最后还要有扎实的教学能力。
- 问题中提到受到一个社会广泛关注的问题，现在的教师能不能打学生？我的回答是绝对不能。20年前我读初中时因为年少不懂事，不听话，不学习经常被老师打骂，现在的我反而非常感谢初中老师对自己的严格要求，对自己的鞭策，让我现在在学习和工作越走越好，所以我现在还经常回去看望打骂我最多的初中班主任。20年前，家长生的孩子多，孩子做错事时候，家长经常性打骂孩子，如果自己孩子在校不听话，还主动要求学校老师打骂自己的孩子，这都成为一种社会风气了。当下时代，大部分家长就那么一个，最多是两个孩子，非常金贵，孩子做错事，家长自己都舍不得打骂孩子，又怎么舍得让学校老师打骂自己的宝贝孩子，特别是老师把家长宝贝孩子打得伤痕累累，看着都心疼，不投诉学校老师才怪。再说，老师打学生，太容易就冲动控制不了力气把孩子打伤了，非常危险。
- 当好一名老师师德非常重要。作为一名老师，最起码要做到：不能反社会，不能反人类。以前我有一个同事，经常在课堂上说社会的负面事情，导致家长担忧，学校领导担忧，班主任也担心班上孩子变坏，后来学校领导几次找到该老师谈话才收敛了很多。老师说社会负面消息多了，说者无心，听着有意，学生听多了负面消息，很容易就在孩子的心中植下一颗反社会，反人类的种子。最为老师，尽量宣传社会的正能量， 培养学生做一个对社会有用的人。
- 好老师还要有善于跟学生家长沟通的口才。特别是初中教师，孩子处于叛逆最明显期，很迫切需要老师擅长跟孩子沟通交流。有些学生在初中阶段，父母亲自己都很难跟自己的孩子进行有效的沟通交流，这时候初中的好老师要做到孩子父母亲都做不到的事情。好老师能够有效跟叛逆孩子 建立有效的沟通交流，为家长排忧解难。这方面一般文科老师做得比较好，我就特别佩服初中语文老师跟学生的有效沟通能力。
- 好老师还要有扎实的教学能力。作为老师，最重要的职责就是教书育人。通过扎实的教学能力让学生的学习学得好，培养学生的自我学习能力，培养自我思考难题能力，以期望培养一批又一批长大后对社会做出无穷贡献的人，多出几个像钟南山，李兰娟之类德才双馨人才。
- 结论：时代在进步，时代肯定对好老师的要求必然也会更高，在校园里不单学生要努力学习进取，老师也是努力学习进取，积极符合时代对教师的要求。
御风之行666
众所周知，老师就是来教学生，帮助学生解除心中疑难困惑的问题，把知识传授给学生。但是我作为一名老师除了要把书本上的知识教给同学们，更重要的是要教导学生如何做人，如何树立正确的人生观，确立自己的远大理想。教师是默默无闻的工作者，是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生，老师不仅是学生们的指导老师，更是学生们的朋友。因此要当一名老师容易，可是要当好一名老师，对得起“人民教师”这个称号就不那么容易了。
在我记忆中中，从私塾到小学，到中学，再到大学，我经历过起码有百位老师了，其中有深刻影响的，也有毫无影响的。那些对我影响深刻的老师，无论我找到哪里，永远都忘不了他们。这些给我记忆深刻的老师往往都具有一些比较吸引学生的特点。我认为要当好一名老师，必须明确自己的责任，而且要不断地学习，要活到老学到老，丰富自己的业务水平，更重要的是以德服人，还应具备以下五点：
第一、作为老师本身，要从我做起，通过各方面的努力提高自身的综合素质，拓宽自己的知识面，以便能够开阔学生的眼界，而且作为教师，应当具备良好的道德素质，做到以才服人、以德服人。
第二、 作为老师，在教学过程中应当尽量做到公平，认真的对待每一个学生，尽管学生间的学习成绩有差距，不应当只重视成绩拔尖的学生，相反的，那些成绩不理想的学生，老师应该花更多的心思在他们身上，帮助他们缩小差距，树立信心，积极进取。而且除了学生的成绩之外，老师也不应该以貌取人、或是以学生的家庭背景来歧视学生。
第三、作为老师，是同学们的学习榜样，因此要时刻注意自己形象，无论是言行举止，还是依着打扮都要注意，因为这些也很容易影响学生，甚至影响都学生的心情。
第四、作为老师要善待学生，用真诚的爱去感动每一个学生，爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。热爱学生，诲人不倦这是教师的本职，爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊！作为一个合格的教师应对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。关心学生的冷暖、体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。我们要保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。我在工作中用真挚的爱去对待学生，才能提高学生对我的信任感，才能提高教学效果和教学质量。
第五、作为老师，除了教书，还应当具备较好的洞擦力，注意开发学生的潜力，培养学生的创新精神，而且也要提高教学质量，丰富学生们的课堂内容，如果能够把幽默的风趣带进课堂那我相信学生肯定会很喜欢上这个老师的课。
总之要当好一名好老师不容易，但是只要有心去做，用心去为学生付出,我相信没有什么做不成的。
迪迪数学老师
刚开始，我觉得只要讲好题就行了😁这是一个数学老师的思考，后来，我觉得要上好数学，不仅仅是讲好题，还要把题讲得有趣，孩子们才会听。所以，我知道了第一个答案。也要学会把题讲得有趣。
后面，讲着讲着，遇到了很多题，我发现，还得把知识点创造性的给孩子们。这个时候就不仅仅是讲题，所以我又知道了一个答案。要把知识点创造性给孩子讲解。也就是有料，孩子就会听你的。
再后来，有一次，考完试后一个小男孩考了37分，他一个劲的跟我说对不起，然后我就知道肯定考差了。其实这个时候我是高兴的，因为孩子其实没必要跟我说对不起，但是当我是老师，是朋友，觉得对不起我，才和我说对不起。这个时候我发现，老师，其实就是朋友而已。
所以，怎么做好一个老师，我觉得有以下几点:
1、拥有够强的知识，可以游刃有余讲解自己的知识点。
2、你的讲解方式是有乐趣的。孩子越听越想听。
3、和学生成为朋友，让他们知道你只是比他们多学了一点儿而已。
4、分享学习一定是快乐的，所以教学这一定是快乐的。
黄纯35
为人师表，首先应该懂得如何做人，我们自己的品质和道德标准必须过关，这是一种对学生潜移默化的影响，也许会影响某个学生的一生，所以请先对照自身的道德观。
其次，是自身能给学生带来什么？是知识的提升，是品格的升华，或者是心态的提升，或者是全都能带给学生。其中对于学生来讲，可能知识的提升是这一部分中比较重要的，所以，作为一个好老师应该有能力让学生学业进步。
再次，就是你能帮助学生解决问题，这种问题包括很多种，学习中的，生活中的，情感中的。
如果你能做到以上三点，相信你将会是一个比较好的老师。
大宇老师
师者，传道授业解惑也。老师的核心价值是授业解惑，但究竟该怎样当好一个老师，可能不同的人有不同的见解和侧重。在我看来想当好一个老师，以下几点核心价值观是毋庸置疑的：
学高为师，身正为范
一个好的老师首先要有传道授业的学识，这样才能解学生心中之惑；同时还要有正直友善的风范，乐于分享知识与他人而不是抱残守缺。
爱岗敬业，品德高尚
作为老师要热爱自己的工作岗位、敬重自己的职业，同时具备高尚的道德情操，才能心甘情愿的去付出自己的知识，来填满一双双渴望求知的眼睛。
与时俱进，直面挑战
现代企业发展的速度越来越快，知识的更新迭代也越来越快，一个老师如果不能主动吸收新的知识和技能，而一直循规蹈矩、因循守旧，注定要被时代所抛弃；而勇于创新、善于吸收新知识传授于学生的老师，则必受学生及家长的欢迎和追捧。
善于表达，勇于创新
一个老师是否受学生及家长欢迎，就看你能不能让学生的成绩得到提升。而一个幽默风趣、善于利用自己语言引导学生的老师注定比一个讲解知识点时呆板、枯燥无味的老师教学的效果要好得多，同时尝试多方式多手段教学的老师肯定也会大受好评。
三人行，必有我师焉。一个好老师从来不会一蹴而就，向有经验的师长多学习多请教，平时的教学过程中多总结多提升，相信你会在成为好老师甚至名师的路上越走越近。
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第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。
第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。
第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
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第一，要有师德。师德是教师的灵魂，一个老师如果没有师德，那就不值得尊敬，不应该配“老师”，老师并不是孤立存在，代表的是这一个群体，是培养祖国未来人才的引路人。
第二，要做好本职工作。教书育人就是老师的本职工作，这个肯定要尽量做好，做好了不仅家长和学生认可，学校认可，就自己以后的职业生涯也将越走越宽阔。
第三，关心学生身心健康发展。课堂上，要对学生负责，课后，我们可以是朋友。关心学生的身心健康发展，努力营造良好的氛围，与学生建议良好的关系。
第四，不要只求升官发财。现在的一些老师想当领导，想发财，这样违背了培养人才的本质。钱固然要挣，在教师岗位，我们一样也可以做得很好，努力当一个出色的知识传播者。
第五，要广泛阅读有用的书籍。老师不仅要会书本知识，还要博览群书，古今经典，名人传记，小说故事，工作技能等书籍都有阅读。
第六，与家长保持互动。家长把孩子送到学校，学生在学校的一切可以给家长说明，爷可以当朋友一样看待。
第七，与同事关系融洽。如果一个老师在学校连同事关系都搞不好，那有点失败。
第八，把教书育人当作一件快乐的事情。有些老师是做一天和尚撞一天钟，混日子。既然做老师，就要热爱老师这个职业，并且是一个伟大的职业，热爱我们的学生，热爱我们的学校，热爱教育事业。
重庆法哥哥
该怎样当好一个老师？
老师是人类的灵魂师！该怎么当好一个老师？这是值得所有老师认真思考的问题。下面我分享一下我的心德。
教师除了掌握扎实的专业知识和熟练的教学技能，还得拥有高尚的职业道德，这是社会赋予教师这个特定的职业特殊的使命。
一：爱学生
爱学生作为教育教学的主体，把爱渗透在我们的教学活动中，用自己专业和熟悉的教学技能用爱的方式，把爱深深地播散在每一个孩子的心田让爱生根发芽🌱。从心底热爱教师这个职业，把它当作自己畚斗终身的事业，做好教育的每一个环节，在任何条件下，都要尽自己最大的努力去做好它，而不是只当作自己的工作或为了生活，为了名利去对待。爱学生不图回报，不管是优生还是差生，不管是听话还是调皮的学生，我们都要无条件的爱他们，这才叫真爱。我们要相信每一位孩子的本性都是善良，积极向上的，都是茁壮成长的树苗，没有教不好的学生，只有暂时掉队的孩子，我们要创造条件，帮助他们，引导他们，使每个孩子都发出属于自己的独特光芒。
二：爱岗敬业
1:善于了解和熟悉学生实际情况，以人为本，因人施教，循序渐进。让学生掌握好基础知识，使学生获得健康自信的健全人格。
2:树立学生正确的学习目的和努力目标。
3:激发学生学习兴趣和求知欲望。
4:培养学生的自学能力和获取知识的科学方法。
5:调动学生学习的积极性，自觉性，主动性，使学生爱学习，努力学习，善于学习。
感谢您的阅读，教育路上我一直还是学生，我会努力向各位老师学习如何当好一个老师。期待您的点评和交流。
