随着孩子的年纪增长，家长容易因为孩子的长大而逐渐放下对孩子的关注程度。孩子不需要自己的上下学接送，也拥有了自己的想法和见解，孩子的这些变化，正是逐步踏入社会的表现，这时家长的行为做法将会影响孩子的性格，影响孩子未来的社会之路。
现在的生活大幅提升，跟之前的生活条件相比好了很多，不仅家庭温饱的问题得到了解决，且在物质层面上已经接近小康水平，很多家庭的父母亲在孩子成才成人上，更是大方投入教育方面支出，家长容易在孩子日常所拥有的开销上把控不好。
即使孩子在平日里没有开销，但一提起关于零花钱的问题，可想多数家长均有过纠结，什么时候应该给孩子零花，怕给少了不够花，也怕给多了孩子乱花。这不有一位宝妈碰到了同样的困扰：
月月的妈妈是一名财务工作人员，精于公司账务的把控，因此月月妈妈对金钱有着特别的敏感程度。最近，月月妈妈碰到了困扰，那就是才6岁大的月月会向妈妈讨要零花钱。这让月月的妈妈十分害怕和担心，心想是不是月月发生了什么事情，才6岁大就要零花钱，这样是否不太好呢？
这一天月月再次跑进房门，向妈妈索要零花钱：“妈妈，可以给我一块钱吗？”听到这里，月月妈妈打发着月月说：“把碗给洗了，我就给你一块钱。”没想到月月生气的说道：“你分明就不想给我！我把碗也洗了，地也拖了，你还是不想给。”
我们总是以为孩子还小，还什么都不会，事实上，当孩子长到六岁左右的年纪，便逐渐有了孩子自己的金钱观。此时我们作为家长的行为，对孩子金钱观的培养是占据决定性影响。
如果家长不从正面反馈给到孩子需求，容易让孩子走上歧途。6岁左右的孩子已经迈进小小的社会里，学校中总有用钱的时候，让我们的孩子独自买商品，也是一种锻炼。
这时候的家长要主动给予孩子一些零花钱，将会培养孩子养成三大好习惯，增加“财商”。
1、懂得如何理财，将来更好打点自己的生活。
小玲的爸爸每天都会主动给小玲五毛钱，作为一天的零花钱，作为刚上小学的小玲来说，这可是一笔“巨款”。一开始面对小玲爸爸的这种行为，小玲妈妈略显担心，害怕会造成孩子的乱花钱现象，直到有一天，小玲妈妈无意间看到了孩子正在愉快的数着自己的金猪存钱罐，小玲一脸高兴地对妈妈说：“妈妈你看，我已经有了10块钱，可是班级里最有钱的人了呢！”
小玲妈妈非常欣慰自己的孩子居然没有乱花钱，甚至把钱主动地储存起来，这是她之前万万没想到的。
假如孩子从小便有了自己的零花钱，再加上父母的正确指导，孩子很快便能懂得理财，正所谓“你不理财，财不理你”，培养了孩子正确的财商。作为家长应该告诉孩子钱是什么，钱是如何使用，同时我们也别忘记告诉他，钱并不能购买不一切商品，当在家长的熏陶下，孩子拥有了自己对金钱的理解，保持正确的用钱观念，将来投资理财，出人头地。
2、拉近人际关系，在交往中游刃有余
家长一旦给了孩子零花钱，便意味着孩子就是这些金钱的自由支配者。钱财能够拉近人们之间的距离，就像成人之间的相互请客，适当的金钱付出会让双方的感情更加亲密。在学校当中还能够维护好自己的同学关系，懂得培养自己的人脉，在长大之后，有了不同朋友，享受的资源更会更为宽广，成功的第一步就是把握人脉。
3、信任孩子，会让孩子更有主见。
童童是一名二年级学生，是家里的独苗，家里对他要求颇高，事事严格，平时也没有零花钱，孩子想要的东西都是向家人伸手。
有天童童看上了一个玩具，跟妈妈索要，童童妈妈认为孩子重心应该放在学习上，没有给他买玩具。
不久后，童童妈惊奇地发现童童房间里有之前索要的玩具，逼问得知是童童从爸爸的钱包中“偷”拿了钱购买的。童童妈妈深刻的反思，此后，妈妈都会给他一些零花钱，但要求孩子在购买东西前，告知家长。孩子的底气源自父母的相信，面对家长的信任，孩子才能更明确知道自己想要的，不会去“偷”钱花。
父母如果在零花钱方面，一直吝啬的话，将会对孩子产生不好影响：
1、自卑在学校之后，孩子有自己的社交圈，和同学出去玩耍，没有零花钱的孩子会因没钱而不许和同学外出。造成同学关系的紧张，这是没有零花钱的自卑表现。
2、独立晚面对自己的财产，孩子拥有主动权，能够主动支配，没有零花钱的孩子，东西由父母包办，无法培养独立的性格。
3、欺骗作为家长给孩子零花钱应当结合孩子的年龄段制定一个合适的标准，孩子有了自己的零花钱，也不会去欺骗家长，比如多报从买书本的费用，谎称要交材料费等，所以说，金钱观是要从小抓起的。
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