心想事成万事如意111
算术可以说是临沂市孩子学习数学的踏脚板，如果能够把算术基础打好，能让他们之后的数学学得更加轻松。不过算术比较抽象，孩子在学习的过程中可能因为无法理解，而出现消耗不了的情况，贝尔安亲发现这一情况后，通过双师课堂的线上老师把抽象的算术题转换成形象的事物，主要是把算术知识渗透进孩子生活中的一点一滴，这样孩子在观察动画场景的时候，才会发现自己也看到过这样的场景，下一次在遇到的时候，就会按照动画演绎的情节去进行一遍实际操作，孩子在琢磨过程中就会发现原来算术也是一件非常简单的事情。其实这样的方式是让孩子多去注意生活中能够存在数学的场景，以此建议数学应用思维，为他们之后可以更好地学好数学打下一个良好的基础。
九七696
第一、算术，它来源于生活，与我们的日常生活和各项工作是分不开的。比如，家长经常对孩子说的一句话，现在都已经七点了，再不快一点的话，八点到幼儿园就会迟到的！这就是说七点到八点只差一小时了，时间不充足了，必须要抓紧干什么，才不会迟到，其中所涉及的数学知识就是，列式为：7+1=8和8—7=1。还有，无论是老师，还是家长经常都会让孩子们数自己手指的个数，左右手分开数：1、2、3、4、5，左右两只手分别都是5个手指头，然后再合在一起数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，知道两个5加在一起就是10个，列式为：5+5=10。这样不仅培养了孩子们的数数的能力，还加强了孩子们对数数和算术的初步认知。当然，在日常生活中，与算术有关的例子太多太多了，数不胜数，作为老师和家长，一定要抓住日常生活中的有关算术的每一个实例，巧妙地对孩子加以指导和启发，从而激发出孩子们对算术的兴趣，由浅入深，从简单到复杂，循序渐进的引导孩子们来学习算数。
第二、算术，它服务于生活。比如，让孩子们算一算幼儿园所在班级里，一共有多少名小朋友？老师就会让孩子们先一个一个数，数到那个数结束了，就是多少名儿童。也可先数一数小男生小女生各有多少名，然后再把两个数字加在一起，总共有多少名孩子就可得到。此类有关算术服务于生活的例子，何时何地，无处不在。既然是这么普遍，可见它的重要性非同一般，难到能说幼小衔接班孩子学习算数不重要吗？
以上两点，只是我个人对此问题的认识和观点，老师们，有什么好的观点，请在下方留言，谢谢阅读和支持！
海角天涯1988
算术对于幼小衔接班孩子特别重要，能提高孩子的自信心，学习能力，逻辑思维能力。幼小衔接班孩子学20以内的加减法及分解，但别小看这20以内的加减法，这是整个小学数学运算的基础，数学能力绝对不是会加减法这么简单，是要有数学思维。
举一个简单的例子，数的比较是一个很重要的概念，对未来孩子推理能力，判断能力的培养都很有益处得，很多孩子对学数学都蒙圈，和比较这个概念从一开始没搞明白有很大的关系。当孩子知道3-2=1，在幼小衔接班里，除了孩子会计算这道题目之外，老师还会教孩子3比2多1，同时也可以说2比3少1，老师还会鼓励孩子在看到别的计算题时，也去比较，举一反三。
数学思维是幼小衔接很重要的一门课，除去单纯的数学计算, 通过认识钟表，认识钱币等等，让孩子认识到数学是在日常生活中必不可少的一门学科，会让孩子学的更有兴趣。
玲玲老师讲育儿
算术对于幼小衔接班的孩子来说有多重要？
在回答这个问题之前，首先要和题主明确一点，小朋友目前是幼小衔接阶段，年龄在4-6岁。
算术是数学其中的一部分，虽然计算是数学的基础，往往很多时候会发现小朋友过程对但最后一步计算错误，对于上学后计算当然重要，但对于幼小衔接段我觉得并没有特别重要。
数学其实也是来源于生活，并不是很枯燥的，那么计算算术同样，也不是枯燥的，对于幼小衔接段的孩子，如果题主想让小朋友学习计算，不妨从生活开始，再到落笔计算。
一、生活中买东西，比如买水果，可以和小朋友一起的时候可以跟小朋友说：我们今天买5个苹果，你来数好不好？先让小朋友对数有概念。 再后来买水果的时候，可以引导小朋友把水果数量加在一起是多少？ 或者说拿来几个苹果，再减去几个，现在还有几个？ 让小朋友对加和减慢慢有概念。
二、接下来就是让小朋友落笔进行计算，这样从物到数的过度，既培养了兴趣又加深了理解。
幼小阶段重在兴趣，但是在真正上了小学后，计算也是很重要的一部分，还是不能忽视。
加油💪我们多费心引导，小朋友都很棒的👍
张LePetitPrince1127
孩子从幼儿园升到小学，做好幼小衔接工作还是蛮重要的。若幼小衔接工作做得不到位，孩子在面临生活习惯和课堂模式的骤变时，将会难以适应，升学后不是怕学、厌学，就是注意力不集中，作业没完成，东西丢三落四，这都会让家长们忧心不已。为了让孩子能适应突如其来的变化，这时给孩子做好幼小衔接工作尤为重要。
做好幼小衔接工作能培养孩子的注意力
5到6岁的孩子内心对于所有事物都是非常好奇的，他们思维积极活跃，头脑中有许多疑问，想到什么做什么，注意力很容易被外界因素吸力。
做好有效衔接工作能培养孩子独立性和生活自理能力
一般来说，孩子在幼儿园里，整天都有老师陪伴在旁，每逢遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的帮助，压根没有自己动手的机会。进入小学后，孩子会过上一种相对独立的生活，像系鞋带、穿衣服、准备学习用具等问题，通通都得靠自己。这对于以往从来没独立地解决过类似问题的孩子来说，处理起来动作慢，不熟悉，也会影响他的学习。所以我家孩子从上幼儿园起，我就开始有意识的培养她的独立能力，幼儿园第一天，去自己的小房间睡觉，虽然刚开始那段时间老母亲的手机一晚上的闹铃，睡到半夜发现床上多了个娃……每天早上顶着两只熊猫眼🐼！第二学期自己穿棉袄，天气暖和了自己穿衣服再慢慢的，不论春夏秋冬都是自己穿衣服，大班下学期开始，叫醒娃的就变成了闹钟⏰！
幼小衔接我们是真没有上过，面试前一个晚上发现急训了半个小时，因为考的是10以内的加减法，顺利拿到了➕！上学了正式学10以内的加减法，5分钟以内越做越多，每天都在看到孩子的进步，同学妈妈说，他家上了不少幼小衔接，被老师找过几次了，因为孩子上课注意力不集中，而家长会的时候，老师是表扬我家娃的眼睛就跟个聚光灯一样打在老师身上！
说到这里并不是说幼小衔接不好，而且要选择性的去做，试想下，让你去学第二遍你愿意吗？！所以说一点基础没有也不行，都学会了也是万万不可的！
总结
总而言之，孩子从幼儿园升上小学时，会面临许多大变化，这时做好幼小衔接工作，让孩子去上幼小衔接班的重要性就会凸显出来了，它能对孩子进行有目的、有计划的学习适应和社会适应教育，让孩子在升学前做好身心准备，平稳过渡到小学，对孩子今后发展带来有利的影响。
这是我家没有上幼小衔接的娃上半年的成绩，低年级的时候，习惯更重要！
大龙女vs小龙女
算术在幼小衔接班应该是主要科目，我感觉啊幼小衔接的孩子，应该把十以内的加法都学会，学的少害怕上小学跟不上，也不要学的太多，学的多跟不上，拔苗助长也不好，所以要掌握合适的度。
教育新发现
我来回答你的问题。
算数不是说对幼小衔接来说重要。
而是说对整个学习生活都很重要。
数学也是认识事物，认识社会的一种手段。
从小开始数学教育。极其有必要的。
幼儿园时期。孩子要对数有一个基本的认识。
直到十以内的数字。
这就可以促使他把主观的认识和客观的东西联系起来。
形成自己的世界观。
特别有利于他后期的发展。
所以必须重视孩子的数学教育。
希望我的回答对你有所帮助。
孝义大鹏教育
现在幼小衔接就是给小学一年级做预备，如果孩子读小学前把算术和拼音都学完了，那一年级要学什么呢，我是做幼教好多年了，有家长是做一年级教师的，说一年级孩子已经在学前把一年级的内容学完了，学完有利有弊，利在于学完会在一年级相对轻松一些，弊端呢就是学完后会有部分孩子飘飘然，就没有的学习的兴趣，最后导致只会学会的，新的知识却错过了。
s1653873358
算术不光是幼小衔接班的孩子，对哪个阶段的孩子来说都是非常重要的，计算能力是人必须具备的一项能力，对将来数学的学习非常有益处。现在小学生的计算能力普遍不高，就是大家对口算啦，计算方面的重视程度不够了，孩子们也学会了偷奸耍滑，经常用计算器来算，这对孩子将来的发展是有着极大的负面影响的。当然，让孩子对算术感兴趣，也是需要一些手段的，让枯燥变得有趣，这是家长们需要考虑的事情。
龙城愚夫
当然重要
幼儿园大班学幼小衔接是开发孩子脑力思维能力，还有培养他的耐性跟专注力。
