02.26 2019湖北省考行測語素聯想巧“猜”定義判斷

湖北省考行測語素聯想巧“猜”定義判斷

熟悉公考行測考生都會發出這樣的疑問：語素聯想不是邏輯填空中猜詞義的方法嗎?怎麼又跑到定義判斷來了?中公教育專家告訴你，你沒有聽錯，就是要通過知識遷移，用語素聯想來破解一些比較“閣撩”的題目。

大家都知道，定義判斷是行測考試中常見的一種題型，主要考查考生對於抽象概念當場的閱讀理解能力，而這種題目能不能拿分很大程度是掌握在命題人手裡，簡單的大家一看就懂，對所選答案也很篤定;複雜的看完題幹，一頭霧水，完全沒看懂在說啥玩意，再看選項，兩頭霧水，完全不知跟題幹有啥關係。根本看不明白，更不知如何選擇，著實令很多同學頭疼。今天，中公教育專家就給大家介紹一個小技巧，如何在看不懂題幹描述的情況下依然能夠精準地猜對選項。

首先要明白一個事情，定義判斷題乾的所有內容陳述都是圍繞定義本身出發的，有時候描述的內容過於抽象時，往往代表著定義本身會比較簡單，或者是常識，按照自己既往的理解去判斷;或者是簡單的複合詞組，拆分開來均易理解。這也提示我們要回歸定義本身，關注被定義項，結合語素拆解聯想，從被定義的概念入手去破題。

【例題1】形容詞的意動用法，即表示主觀上認為(覺得)賓語所表示的事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態，而名詞的意動用法，是把名詞後面的賓語所代表的人或事物看作這個詞所代表的人或事物。根據上述定義，下列選項含有名詞意動用法的是( )。

A.孔子登山而小魯，登泰山而小天下

B.白求恩同志不遠萬里，來到中國

C.滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬

D.吾漁樵於江渚,侶魚蝦而友麋鹿

【中公解析】根據題幹定義可知，A項中兩個“小”、C項中“奇”和“壯”，均屬形容詞意動用法;B項的“遠”表示“以...為遠”，也是形容詞意動用法;D項的“侶”和“友”為名詞的意動用法，意為“以...為侶”和“以...為友”。故答案選D。

【點撥】題幹屬於並列結構，但“形容詞的意動用法”、“名詞的意動用法”兩個定義描述的比較抽象，容易摸不著北。回到定義本身，拆解語素，“形容詞”、“名詞”屬於詞性大家都瞭解，“意”，根據題幹是主觀上認為、當作的意思，“動”即動詞。也就是說，“形容詞的意動用法”即將形容詞當作動詞用，“名詞的意動用法”即將名詞當作動詞用。觀察選項，均有詞性用法發生變化的，將本來不是動詞的當作動詞使用。A項中的“小”、C項中“奇”和“壯”，B項的“遠”，原均屬形容詞;D項的“侶”和“友”原均為名詞。故答案選D。

中公教育專家提醒大家，定義判斷從題型設置上來說，本身難度不大，一般題幹較難理解的題目，定義本身或選項設置會相對容易一些，所以大家在掌握最基本的核心成分分析、主特徵分析等方法之餘，可以重點關注一下被定義項，並注重選項異同辨析，從而事半功倍、快速突破。