妞寶是條吉娃娃

不需要迷茫，聽我的準沒錯，三種路線：

1、如果孩子學習能力強，請讓孩子提前預習高一內容

主要以數理化為主，很多學生初中數學能考110多分，但是高一就徘徊在及格線附近了，這是很可能發生的事實。但是如果孩子提前預習了，一般來說第一個學期就會有很好的發揮。

具體的方法就是拿到教科書，然後買一套參考書，直接先預習到期中考試的內容。選擇的參考書一定要有足夠多的例題，這是重點！

我們小區一個學生在我的建議下自學了一個月，到了市一中一直保持前30名。

2、如果孩子沒有自學能力，那麼就上培訓班

因為上培訓班就像上課一樣，孩子會有一些壓力。但是如果孩子沒有自學能力，我建議你還是讓孩子去上一下銜接班。高中的內容比初中難數倍，這是事實。如果不提前做好準備，往後的學習可能就會非常被動。

3、如果經濟條件不允許，那麼就請一個大學生家教

前面已經講過，孩子能夠自學是最好的。如果孩子遇到困難怎麼辦？把問題集中起來，請一個大學生家教集中解決。這可以少花很多錢，而且效率也不錯。能夠這樣學習的學生更能訓練到學習的主動性，如果堅持下去，未來的學習會更順暢。

相信我，高中提前學絕對沒錯！到底採用什麼路線，需要跟孩子商量一下，也需要結合自己家庭的情況。當時要記得，高一非常關鍵，一旦開局差了，那麼不少學生會信心奔潰，而且因為高中內容多，難度大，再想追趕就麻煩了！

以上是我給您的建議，我個人是傾向於讓孩子自學，因為這是最鍛鍊孩子學習力的方式。

翼翔老師的兒童教育

我個人感覺有用。說說我在孩子考取重點高中後的所見所聞，希望能幫助到您。

當年孩子中考完，成績從網上查詢出來後，儘管還沒有公佈錄取分數線，但我們感覺上目標學校沒問題，所以就抓緊帶著孩子出去玩了一趟。隨後趕回來拿錄取通知書，去新學校報到。

報到第一天，學校佈置了大量的假期作業，全部是預習高中新課內容，開始幾天家長們都在按照學校要求，為孩子買各種各樣的書籍和練習冊。

與此同時，學校自己組織的預科班開始全封閉上課。這個班有許多的特殊性：

1）私密性

這個班學校不對外講，也不承認有這麼一個班，許多的家長都不知道情況。

2）學生的來源

全部是學霸級的孩子，是整個考生中前多少名的孩子。

3）時間長

一整個假期，都在上課，而且是在學校住宿上課，和平時正式上學沒啥兩樣。

想一想吧，學霸們都在提前補習，如此的拼，別人又拿什麼來跟他們拼。

再來看沒資格入班的孩子，基本也是進了各個培訓機構的輔導班，考上重點高中的孩子，幾乎沒有不去學的。

這就是我所看到的真實情況。

除非您的孩子自律又有很好的自學能力，可以不報班，自己在家學習。否則，還是建議您給孩子報班。為什麼這麼說呢？，因為：

1.高中和初中差別很大

高中的科目多，內容深，難度大，進度快，對孩子的要求更高。這個時候，，老師不會再像初中時反覆地講某個知識點，問你聽懂了嗎？更不會追著喊著讓學生去學習，更看重孩子的自覺性，重點高中尤其如此。

2.競爭壓力更大

重點高中，孩子的底子都不弱，有許多非常優秀的孩子，個個都是競爭對手。

特別是重點班裡的孩子，競爭更加激烈。記得剛分班時，有家長在家長群裡說，課間都沒人說話，可見孩子們的壓力有多大。

3.為孩子打個好的基礎

提前學習，讓孩子對高中的學科和內容有個瞭解，學習起來會輕鬆一些。

前面也說了，大部分學生都在上輔導班補習，我們不上，顯然是不佔優勢。

報輔導班時，給您幾點建議：

這種班，社會上有許多，師資也是五花八門。建議您多打聽，多比較，而且一定要得到孩子的認可。

我知道有這樣一種班級，相對來說教學質量會多一些保障。這種班級不愁生源，不會對外宣傳，都是靠熟人介紹進入的，老師的來源自然是有保障有水平，能夠進去學習還是不錯的。

最後我想說，到底報班還是不報，您需要跟孩子商量，徵詢一下孩子本人的意見，再做出選擇。

W果果豐

你好，我是一名北大在讀博士，2010年以682分的成績考入北京大學。從進入大學起我就開始幫助高中生學習，發現很多同學對高中課程沒有一個正確地認識，依然延續初中思維學習模式，導致無法跟上課堂進度，成績下滑。

我根據他們在高中學習過程中遇到的問題和困難，寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中分享了20位清北學霸學習經驗和提分方法，可以幫助準高一生正確認識高中學習，更好地適應高中生活。

如果有需要這本書得同學或家長，私信：領書，就可以免費獲取。

一、為什麼現在越來越多的家長讓孩子上高中銜接班？

一方面是出於心理原因，怕孩子輸在起跑線上；一方面也是高中課程緊張，害怕孩子跟不上。

二、上高中銜接班有用嗎？

通常來說還是有用的，高中階段課程難度加大，而且授課時間短，很多知識點老師都是直接帶過，如果提前沒有對這些信息瞭解，還是延續初中的學習方式和思考模式，很難趕上高中課堂進度。

而銜接班就是初升高的一個過渡，能夠讓學生提前瞭解高中課程，及時轉換學習思維，減少高中適應期。

三、不上鍊接班，可以嗎？

當然可以，鏈接班其實就是對高中課程的一個提前預習。如果孩子學習能力很強，在家自己預習就可以，不會的內容直接在標出來，等到開學的時候可以問老師。最重要的是自學過程中可以很好地瞭解自己對各科目的學習能力，進而結合自身情況制定高中學習計劃。總之，鏈接班可以不上，但是一定要提前對高中課程有一個認識。

四、暑假該怎麼樣在家復學習？

1.查漏補缺。初中知識是高中學習的基礎，學生可以利用暑期對初中知識重新做一個回顧，掌握不牢的地方要重點攻克，特別是關於理科的學習，邏輯性非常強，如果初中知識沒有掌握，高中學習這些課程時會遇到很大困難。

2.制定高中各科目學習計劃。自己學習的時候，很容易看著看著就跑神了，所以在開始預習前一定要給自己樹立一個目標，比如今天學習內容，明天是幹什麼。

3.對於課程的學習主要是瞭解，不用深攻。在學生主動去預習各科目的時候已經掌握了高中的學習要領，就是主動學習，只要這個動作發生了，並形成主動學習、主動思考的習慣就已經達到了目的。

不讓學生深攻的原因是高中知識較為複雜，如果沒有老師引導的話，很容易陷入學習誤區，不如直接畫出不理解的點，等到開學老師去講。

以上是我的解答，希望能夠幫助到你。我整理了一份《暑期高中學習計劃攻略》，有需要的同學，私信：方法，就可以免費獲取。

北大博士教數學

孩子中考完後，會有一段時間比較空閒，既然孩子已經確定要去重點高中就讀，我建議可以讓孩子去培訓機構做初高中銜接的學習，家長用不著迷茫，請看我下面的分析。

第一，高中課程難度比初中加大，不妨讓孩子提前學習，做一下適應。

我曾經接觸過不少初中階段成績很優秀的孩子，可是到了高中後卻出現不適應高中學習的現象，甚至個別孩子因為從心理上受不了那種挫折感，而不斷失去以往在學業上的自信。為了避免孩子可能會出現的不適應高中學習狀態的現象發生，讓孩子利用中考後，高中開學的一段時間，合理安排孩子去學習一下高一的課程，提前適應高中的學習非常有必要。

第二，要告訴孩子，可以向輔導老師們請教高中各學習思維特點，重點做突破。

相比初中階段的學習，對高中課程來講，思維深度表現的更為明顯，如果孩子仍然帶著初中學習思維去學習高中的課程，可能會發現學起來不是那麼從容。因此，可以建議孩子向輔導班的老師請教高中各學科的思維特點，應該如何去重新構建新的學習思維，這樣可以讓孩子從學習視野更佔先機。也避免高一開學後，從零開始做學習適應可能出現的一些問題。

第三，建議孩子向輔導班老師請教高中課程的學習方法，熟練掌握學習最重要。

要說利用高一開學前的有限時間讓孩子學習多少新課程，那是很現實的事，但是家長可以向孩子建議，最好先從高中課程學習方法做基礎性訓練，這就和打地基一個道理。只要把各學科的學習方法熟練掌握，那正式開學後，再學習各科課程，就不需要再去摸索和總結高中學習方法了。如果家長明白學習方法的重要性，你講給孩子他也願意接受，這說明一切有了一個非常好的開始。

第四，如果孩子學習自律性很強，也可以不用報培訓班，而是自己去做預習性學習。

正常來講，凡是能考進重點高中的孩子，在初中階段一般都會有較好的學習自律性，不像一些貪玩的孩子那樣，總需要家長管控和監督。只要孩子自己願意提前做預習性學習，也可以不用報外面的培訓班，而是購買一些高中學習思維和方法的參考用書。尤其是北大清華名校學生，他們有部分人曾經專門出過這方面的書。我相信，你孩子只要願意做有心，願意通過自己的前期準備而佔得先機，開學後更會迅速進入良好的狀態。

結束語：家長還有必要清楚一點，那就是孩子已經從青春期最棘手的階段闖過來了，進入高中後，學業目標會更明確，學習自主管理能力會更強。因此，你不必再像初中那樣，對孩子的學業處處參與，而應鼓勵孩子自己去做學習規劃，儘可能走向學習的獨立。只有這樣才能讓孩子擺脫對父母的心理依賴。

寒石冷月

培訓機構補課有沒有用，我用我的親身體會告訴題主，有用。但是培訓機構的選擇是非常重要的因素。

我以前學習成績很好，初中能夠在一個年級二十多個班的學校裡，班級成績1-2名，級部成績在前二十名左右，讀高中之前從來不相信補習班有用，所以在升高中之前也理所應當沒有上補習班。但是事實情況時，升入高中剛開始的那一段時間還是比較難以適應的，課程內容和以前相比更深更難懂，一下子不是很能接受，自己的預習往往不是很能抓住課程的重點，而我的同桌中考成績並不是很優異，卻能輕鬆應對，就是因為他在假期上了銜接補習班。

另外，培訓機構的選擇一定要慎重，因為不是很正規的機構可能起的作用不是很大，孩子初升高，要把心態、固有的一些想法、知識的接受度都做出相應的調整，培訓老師就顯得尤為重要，希望題主孩子能夠更好地融入高中生活~

居家實力派

我認為，在孩子沒有牴觸情緒的前提下，可以選擇初銜高培訓。

1、孩子在六月份中考結束後，離秋期開學還有很長的一段時間。一個長長的暑假，不能只有放鬆這一個主題，也不能太過於簡單。讓孩子進到培訓機構，可以豐富他的暑期生活，充實暑期內容。

值得注意的是，初銜高只是孩子暑期生活的一部分，千萬不要佔據全部，成為整個暑假的主題。“三天不練手藝生”，也就是說，讓孩子在假期偶爾想著學習，不要斷層就行。

2、初銜高不是把初中的課程重新講一遍，而是專門查找初中時各個學科中，自己的薄弱點、遺漏點，有針對性的、強化性的、補救性的對點學習。

這裡有一個前提，孩子一定要準確找到自己學科中的難點。這是孩子認識自己的一個過程，也是審視自己初中生活的過程。如果孩子確實初中落下太多，那就真有必要補補。

3、有句俗話“溫故而知新”，多回顧初中知識，也是為高中蓄勢待發。

讓孩子接受初銜高，就是對過去知識的加強和鞏固。高中的知識都是由初中過度而來的，把初中知識抓牢，就是為高中作平穩的串聯。初中畢業，絕對不是“舊的不去新的不來”，而是舊的不能去，還得千般重視，新的才可能會來。所以，初銜高還是很有必要。

4、孩子馬上就要上高中，進進培訓班，做一做專門培訓，這代表對高中的一種儀式感。首先表明父母很看重這件事，然後要求孩子也要重視這件事，相當於鄭重其事的說一聲“高中，我來了，我要為你做好一切準備，而且我很重視你，我要征服你！”

荷水清圓

初中與高中之間差別還是比較大的，有的學生可能一下子適應不了高中的高強度學習。建議孩子在這個暑假一定要進行一些適應性的訓練，但是這種訓練不一定非得通過報班來完成。

首先，從課程的變化性來分析。一方面，初中的課程相對來說是比較簡單的，數量也比較少，而高中的課程不僅數量增多了，難度也較大。初中升高中的學生，在剛開學是很難適應這一個較大的跨度的。

其次，高中各學科需要理解、背記的內容，明顯要多於初中。如英語單詞量會突然增加，語法難度大，語文需要融入課外閱讀來提升閱讀欣賞理解能力，數理化需邏輯推理能力更強。而這些如果在開學以後再從零開始學，每天要在課外花更多時間去學習。能考上重點高中，相信一定是個聰明的孩子，因此，就要考慮暑假合理安排學習了。

最後， 從上補習班的必要性來分析。 我們首先要明白，上補習班的目的是什麼？上補習班，是為了比別人更早的學習知識，比別人快一個節奏，對初中升高中的學生來說不僅僅是學知識，更多的是適應高中繁多的課程和上課的模式，前提是要在補習班裡認真學。

初中升高中的學生，可以在補習班提前熟悉高中知識點，適應高中課程，這樣就在高一時快速進入高中的學習方法和節奏。這在很大程度上已經超越一些優秀的學生。

我是一名高中數學專職教師，一直致力於高中數學知識點及題型梳理歸類、和研究系統性解題方法技巧，創立了顛覆傳統教學模式與教學風格獨特數學課程，幫助了很多自己的學生在考試中輕鬆提分。

如果需要函數，向量，立體幾何等，解題技巧視頻教程的同學或家長，可以私信或者留言討論。

每週末都會在線免費直播詳細的技巧解題課程，想一起學習的同學可以私信我哦。希望能幫助到你！！

高中數學伍老師

這要看輔導機構的老師水平。如果遇到高水平的老師可以幫孩子學會方法，就拿高中數學來說吧。如果你提前預習在暑假打好基礎，花的時間比別人多，那麼開學時候你再跟著老師學一遍，效果肯定比沒上暑假班的效果好。數學學習很講究方法和技巧的，如果你基本概念不熟悉，基本公式方法不會，比如函數的零點存在性定理，對數的運算公式等等。沒有基本功你頭腦聰明也考不出成績，正所謂巧婦難為無米之炊。因為這些公式和概念是前輩數學家長時間總結的，你必須先繼承才能發揮。學數學的方法也不是很複雜，有人總結過，先看會概念公式常用方法，再看會看透例題，再通過做習題檢查自己的知識掌握情況，不會的題目找出詳細的原因訂正，重視其中的推理計算過程。高中和初中有點不一樣，高中數學比初中數學要難，層次更深。所以初中那種不做筆記不做總結的，只是做做卷子的學習方法，到了高中已經行不通了。想學好高中數學要做完題去總結方法，同類型題目在一起比較找出共同點，這樣才能舉一反三。

數學老師謝揚波

中考結束後，確定“孩子馬上讀重點高中”，只要孩子樂意，“去培訓機構補初高中銜接班”真的會很有用；如果孩子不樂意，就沒必要強求去補，讓孩子好好歇歇，也是很好的選擇，沒有什麼好迷茫的！

高中學習，從內容到形式，都有很大變化。確定開學後要上重點高中的孩子，有機會、有條件“去培訓機構補初高中銜接班”，對孩子開學後能夠迅速融入高中的學習節奏，是非常有利的。在學習上，高中和初中最大的不同有三: 其一是內容廣泛，14門課程，火力全開；其二是節奏快，每門課程的教學任務都非常緊湊，讓學生幾乎沒有喘息之機；其三是對學生自學和自控能力要求高，高中老師不會像小學初中老師那樣，一個問題變著花樣地講若干遍，差不多都是一遍過。

中考後的孩子參加“初高中銜接補習班”，必須是自覺自願、目標明確，才能收到良好的補課效果。中考前孩子已經很緊張、很疲憊了；中考結束後，家長如果再逼著孩子去上“初高中銜接補習班”，學習效果會大打折扣，搞不好還會適得其反，讓孩子產生厭學情緒。因而，是否需要參加“初高中銜接補習班”？家長務必要徵得孩子同意，最好是孩子自覺自願去補課。同時，有一點需要特別切記，一定要明確參加補習班的目的，不是去完全學會高中的所有課程，哪怕是其中一科也不行；而是要儘量多地去了解高中學習的基本形式、程序、和方法，為開學後最快融入、適應高中學習做準備。

中考後，孩子如果不願意參加“初高中銜接補習班”，家長千萬不要勉強，更不要看著別人家孩子去補課而抱怨自家孩子。孩子不願意參加“初高中銜接補習班”的原因是多種多樣的: 有的孩子特別自信，感覺不到高中學習壓力，這是好事，家長要支持；有的孩子由於中考太拼、太疲憊，對於“初高中銜接補習班”實在提不起興致，即使勉強去了，也得不到應有的效果，還不如不去；有的孩子是體諒家庭，不願意多花費那個“冤枉錢”，家長要能體會孩子的良苦用心，讓他自己隨意看看高中的書就好。“初高中銜接補習班”不是萬能的，孩子的需要才是第一位的，家長務必要多尊重孩子的心願，千萬不要做那些“出力不討好的事”！

綜上所述，筆者認為“孩子那是讀重點高中，去培訓機構補初高中銜接班”，主要看孩子是否需要: 需要就特別有用；不需要，即便去了也是白費。所以，家長不要隨便為孩子做主，還是多和孩子協商解決吧。

自在人生wub

初高中銜接非常重要，建議家長選擇靠譜的機構利用孩子的空餘時間進行學習。

首先，高中和初中所學知識有很大差別，理科表現得尤為明顯

高中數學、物理、化學會在初中的基礎上容量劇增，難度驟升，對思維深度和思維廣度要求更高，在學習方法和思維方式方面對學生的要求和初中時差異也很大。

高中語文和英語涉及的詞彙和閱讀量，以及對閱讀速度的要求也突然變高，要求學生有很強的速讀、速記能力。

高一與初三之間的知識轉變是呈階梯狀的，很多學生在入高中第一個月就適應不了高中快節奏、高難度的學習生活，成績往往不理想，心理素質好的還好一些，能夠儘快調整，心理素質不好的，可能會對學習喪失信心。

其次，高中，尤其是重點高中，往往不會提供過渡性銜接課程

高中一年級開始，課業負擔相對較重，高一的老師往往為了完成學期任務，會直接從高一內容開始學起，很少照顧初中學生的基礎。

重點高中因為生源相對較好，往往教學起點也比較高，除了高中課本上的知識內容外，還會有相應的拓展。

若孩子基礎一般，或者對新知識的接受能力比較慢，建議家長還是不要等到上高中再考慮銜接的問題，那個時候肯定為時已晚。

最後，選擇初高中銜接班時科目宜少不宜多，重點放在讓孩子提前體驗高中學習思維方法和內容強度上

選擇初高中銜接班的目的不是為了提前學習高中學科知識，而是為高中學科知識的學習做一點鋪墊。

家長可選擇難度比較大的數學、物理、化學三個學科，學習內容比初中稍難，比高中稍簡單一些。

孩子在初高中銜接班學習時，要多訓練自己的思維能力，多向老師請教學習方法，儘量養成適合自己的學習習慣。

初高中銜接班對大多數學生來說很有必要，當然，如果你的孩子特別聰明，建議不用去上銜接班，這樣可能會讓他在高中學生時失去新鮮感。畢竟興趣是最好的老師。

關鍵字: 高效學習 預習 高一