小事論大道
很開心能回答這個問題，我是
說實話，我是一名老師，因為疫情，我上網課已經有一個多月了，但說實話，我還沒有完全適應上網課的形式。網上授課，與實體授課，有太多不同了。
對於基礎內容的講解，因為沒有實體課堂的真實反饋，導致於我無法確定學生這個方式方法是否適應每一位同學，所以每個知識點需要揉的非常細緻的講解，而在實體課堂中，可根據自己的節奏，適當的進行調整，但網課，就需要分的非常細緻，而導致耽誤的時間比較長。所以有同學在聽基礎知識點時，並不是特別願意覺得我講得囉嗦了。而這部分沒仔細聽，後面的難點內容就又不能深刻理解。我覺得其根本原因是因為，對於學情瞭解的不夠深刻，所以經常需要打電話詢問學生的反饋。
而對於比較有難度的內容，在講解時，涉及多個知識點，而又不能中間打斷問學生理解的情況，每個題大概需要少則十幾分鍾，多則半個小時，這中間發生的情況太多了，要求學生的專注度非常高，所以也只是少部分同學能完全掌握，但如果採用中間打斷去講解，又會打斷講解的節奏，我中間就因為這個問題，出現自己在講解時，自己差點講懵掉了。更別說學生了，這個講課的效率就相對低下一些。導致學生的兩極分化比較嚴重。
同時，現在學生已經失去了剛上網課的激情，導致在聽課時，互動性不夠。而且也有很多家長學生反映一直對著電腦，手機屏幕，這個眼睛有些時候也會不舒服。我每天要上五六個小時的課，更是深有體會，所以還是希望能夠儘快恢復線下上課。
同時，線上上課，應該是大勢所趨，所以我作為老師，也在不斷的尋找好的方法儘量克服，也在學習一些好的，優質的內容，向別人學習如何上課這堂課。
希望我能儘快適應吧，也希望在上網課的孩子們能儘快適應這個過程。
這是我的一些體會，希望跟大家多探討！
徐老師數學課堂
說實話，雖然我已經上了一段時間的網課，但是現在上網課還是不太適應。
一開始是不會操作，有時操作不熟練，就會鬧笑話。而且一想著網絡那邊可能除了孩子，可能還有他們的父母在一起聽，感到亞歷山大。
而且網上竟是出一些老師上網課的“翻車事件”，自己也是戰戰兢兢，生怕自己在上網課期間出了什麼問題。
後來在設備上操作時熟練了，但是心理有沒有了安全感。因為孩子們可以看見我，我卻看不到他們。悲催啊。他們在做什麼我心裡一點底都沒有，自己卻在這裡對著屏幕認認真真的講課。有時開麥提問，就一片噤聲，沒有人理你，那心情，真是難以言表。
網上提交的作業也是五花八門。等把作業看完一遍，眼睛累的睜不開，除了看作業，感覺啥都沒有做就到了十二點了。雖然如此，在疫情沒有結束之前，網課還將繼續下去。
網絡上課的效果和課堂上比確實有差距。希望疫情快快結束，師生早日回到課堂。
美寧老師
您好！很高興回答您問題。
突如其來的疫情，導致學校不能正常開學，學子們不能正常入學，為了響應教育部的‘停課不停學’的文件，全體學生在家開始上網課。
網絡授課到現在也有一個多月時間，但是要說適應，還真沒適應呢，只能說這是目前為了解決‘停課不停學’的唯一辦法。
1、網絡授課對大多數的學生來講來的太突然，一下安妮學校老師面對面的教學轉變為對著電腦停課，這中間需要一個過程，過程中就有很多問題出現，出現問題沒有解決，那就沒有適應網絡授課；
2、適應就是學生能夠跟得上電腦上課所講知識、節奏、形式，從而達到學生內心所期望的目標。一種新的教學方式出現，也不是一兩個月就能適應的。此次網絡授課只是短暫的教學，今後能否繼續採用這種方式還有待思考，從學生以及家長再引導孩子的心理上，也不能很快適應。
網絡授課是未來的一個趨勢，也就是遠程教學。大多數都還沒適應，只是沒有辦法，不得不用這種方法來保證‘停課不停學’而學習。
平凡練家人
疫情的原因不適應也要適應，宅在家裡學點知識也是好事。但上網課也只能被動的適應網上的老師講課的口氣，講課的模式，沒有互動和提問，沒有更多的思維方式，或者就老師一種所講課程的知識邏輯體系被動的接受，被動的聽。聽完了多一個疑惑都無能為力。要適應網課就只能順從的沿襲著老師的思路，按照老師的知識結構邏輯，受命知悉的聽下去，瞭解知識而已。網課和麵授課程還是有一些差別的。雖然已經比較適應網絡課程了，但學習的環境，學習的氛圍，學習激情還是比不上課堂。上網課容易讓人懶散，容易在孤獨寂寞的心靈上再加上一層烏雲。說不清道不明的心裡壓抑讓人只覺得心累，身體更累。一下子感覺到對學以致用非常非常懷疑了。正能變成一個書呆子了。苦悶。
燕輝凱
上了一月的網課了，說適應還談不上:
1、只能說上網課有了一定的熟練度，不像一開始時，手忙腳亂。該直播時在哪裡，佈置作業在哪裡。
2、其實感到上網課還是和線下不能比的，效率還是低的。比如，佈置了作業，學生不做，家長不管，這種情況就是沒法辦的。
所以，要說適應也只是熟練度方面好點了，如果線下能上課了，還是不願意上網課的。
春風數學課堂
作為新晉的教師主播，還是有點不太適應，意外狀況太多，比如網絡不穩定，學生誤操作，學生注意力不集中無法掌控課堂紀律、線下好解決的問題線上卻無比困難等等，問題很多，自己的教學風格也需要去適應網絡授課的需求，想要適應估計還得一段時間
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慄米粟米豆
不太適應，一是網速，二是如何與同學互動，三是孩子年齡小
岱下小草
不適應，缺少互動，學生自主學習時間緊及學生對知識掌握情況難以把握。應多開展通用公共課線上教學！
