27歲的張先生是北京的一名軟件工程師。自從他在一款手機應用軟件上參加了英語在線提高的課程後，他每天在都會在上班途中學習，這已成為了他一個習慣。他可以忘記吃晚飯，但他一定不會錯過一節英語課。
從上邊的例子可以看出，隨著社會的發展和時代的不斷進步，教育行業中關於學習方式以及教育行為出現了很大的變動，因為學習本身就是一項需要提高學生主觀能動性的行為，而在線教育的出現大大的滿足了這一發展的必要條件。
首先、教育資源分配不均衡的問題可以得到改善，怎麼說呢，傳統教育模式，優質的教育資源主要集中在北上廣深等一線城市，而二三線城市及偏遠地區因地域限制得不到優質的教育資源，發展相對落後，而新型模式只要有電腦，就可以享受到跟一線城市發達地區一樣的教育資源，大大改善了教育資源分配不均衡的狀況。
其次、在線教育通過網絡終端讓學員在家裡或者上班途中就能夠完成獨立自主的學習方式，這種學習方式的形成主要也是因為目前互聯網時代的浸入，每個學生都可以通過電腦來學習課上沒有學會的知識，也可以解決沒有很多大塊時間去面授班學習知識的痛點。
再次，在北上廣深等一線大城市，很多上班族都急需提升自己，然而他們並沒有足夠的時間去參加面授學習，所以，新型教育模式可以讓他們利用“碎片化時間”去最大化地提升自己，在線培訓也會為他們提供這種“快餐教育”，來滿足他們這種迫切的需求。
最後一點，作為企業本身而言，互聯網+的這種新型模式節省了成本，可以使企業將節省的這部分投入到教學、課程體系的建設上，更好地服務學員，所以說，在線教育的教育模式將會是未來發展的一個趨勢，企業也將會在這個大趨勢下順勢而上，迎來自己發展的春天。
相對中小學培訓，成人教育行業一直都處於一個相對停滯的階段中，傳統的面授式教育已經不能夠滿足大多數上班族的需求了，新穎的教育方式必定會推翻陳舊的教育思想，而滿足更多人的需求。
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