江海寄余生ycy
小孩子本来就是躁动的成分多，父母应该给孩子安全、可靠、踏实、和善的感觉，如果父母的情绪变得焦虑，带给孩子的影响非常巨大，不但影响他的学习，更是在心理上造成孩子胆小懦弱怕事的心态，极不利于成长。
甜蜜蜜烘焙
这个是肯定的。我家孩子从上高一开始，我们就不再天天督促她作业或者其它了。尤其是现在高三了，还有四个月面临高考，她自己知道该做什么，毕竟也是那么大年纪，作为家长整天在她面前说这说那，各种焦虑啊紧张啊，会给孩子带来负担的。
在家要营造出活泼的气氛。我家孩子是走读生，每天中午回家吃饭。每天吃饭我都会播放新闻，我们吃着饭，看着新闻，听着孩子讲她在学校的各种。她愿意讲，我们更愿意听，因为她放松不警惕不害怕我们才愿意讲给我们听。当然我们家孩子是比较听话的那种。如果孩子没有那么听话，我们家长应该慢慢耐心引导。你们应该会说一点焦虑都没有谁信呢？其实越到最后，反倒越感轻松，就是偶尔焦虑也不会让孩子感觉到，要知道焦虑是给孩子无形的压力。[奋斗][奋斗][奋斗]
家有高三党一枚
您好，我是彭华勇，心理咨询师，分享家庭教育与心理学，很高兴回答这个问题。
现在整个社会，不少家长都非常焦虑，焦虑已经成为危害家长心理健康的重大杀手，当然，焦虑，也是导致家长家庭教育跑偏的重要原因。
我一直强调，学习家庭教育，很多家长都进去了误区，急功近利找方法，找快速解药，却成天神经兮兮的，看到这个担心，望着孩子那个又焦虑，如此心态，谈何教育好孩子，只要家长的心态是焦虑担心的，那么，再好的方法，她也运用不了！
而且，我一直强调，担心就是诅咒，相信就是力量。很多孩子出现厌学叛逆、抑郁等问题，就是家长从小孩子过度担心导致的，担心了那么多年，终于把孩子担心成问题少年了！
所以家长调整自己的心态至关重要，决定了孩子未来的走势！那么如何调整心态呢？很多家长面对孩子的时候，不自觉就会焦虑担心？怎么办呢？
第一，家长要放下对孩子的高期望，放下就是成就，没期望反而是最好的期望。为什么这么说呢？因为家长如果心中一直有高期望，就像一直踮起脚尖，伸直脖子，两眼直视孩子的分数，每次考试，一上一下，都牵动着家长的心态，一惊一乍的！
而为什么说放下就是成就呢？因为放下高期望，家长才能真正学会放手，学会放手，才能给孩子自由，有自由孩子才会有自觉！而家长如果有高期望的执念，就会容易担心，一担心，就焦虑恐惧，一恐惧就会控制，要求，监督，一控制监督，孩子就失去内在动力，而且必然叛逆，于是，各种问题来了？
第二，家长要觉察自己，区分界限。什么事情是孩子的事情，吃饭，读书，睡觉，健康，未来都是孩子自己的，是孩子自己的事情，就要区分界限，让面对，让孩子承担，即使暂时一承担面对，就出问题，就犯错，但是没有尝试，没有犯错，孩子怎么会长大呢？尝试犯错，是孩子成长进步的阶梯！
而一旦家长把孩子的事情当成自己的事情，自己替孩子承担了，替孩子着急了，那么问题就孩子。即使你再唠叨，再说教，孩子从来不面对承担，孩子也一点都不着急，气得你进医院他都会无动于衷！
第三，先敬父母，再爱伴侣，再爱孩子。这是家族的序位，不要把这个顺序颠倒了，先尽心尽力孝顺双方父母，让老人身心愉悦，感觉自己很受尊重，被重视。其次就是处好夫妻关系，彼此恩爱，其次才是爱孩子。
而很多家庭里，老人是被忽视的，夫妻之间是冷淡的，一股脑跳进了全心全意为孩子服务的火坑。殊不知，孩子能承受起这个福报吗，所以人都以他为中心，考虑照顾他，这样的孩子早早地把福报享受完，那么长大了，能不吃苦吗，能不命苦吗？
而事实上，家长按照家庭序位来，就是对孩子最好的爱。做任何事情，要符合道，也就是符合规律，家族的序位规律就是如此，违背它就会出问题。
第四，每天朗诵经典，朗读经典好处很多，可以静心，可以提神，可以增强自身能量。越古老的文字越有能量。所以，比如儒家《论语》《大学》《中庸》《孝经》《弟子规》等，道家的《清净经》《道德经》《庄子》《阴符经》等，释家《心经》《金刚经》《坛经》《地藏菩萨本愿经》《药师菩萨本愿经》等，这些经典，哪怕每天读一点点，只要坚持了，对于人的心态，精神状态，能量气场都会非常有帮助！只是很多人不会坚持去做！
第五，每天练静心养身的传统功夫。中华传统文化博大精深，源远流长，流传下来了很多好的养生功夫。比如《八段锦》《五禽戏》《太极》《莲花生动功》等，这些养生功不仅仅是强身健体，更多的的可以提升精气神，让人能量强大，心也随之更静！
比如，我自己，就经常练习站桩，混元桩，以及《莲花生动功》，坚持了不到半年，身体精气神好多，坚持一年，走路感觉好轻松，全身很有劲，而人的能量提升了，心态也自然容易平和宁静。传统是个宝，可惜很多人还不知道，需要我们多多弘扬！
第六，禅修打坐，内观自己。人之所以有很多的烦恼，痛苦，其实是因为自己杂念太多，欲望太多，而禅修，就是很好的觉察，觉察自己的念头，自己的心，起心动念，从而能够很好地调整自己的心态！、
第七，丰富自己的生活。很多家长全职妈妈，陪读，那么很容易就为孩子而活，家长要想爱孩子，先爱自己。所以家长需要丰富自己的生活，自己有朋友圈，多参加一些活动，让自己身心愉悦，这也是给孩子做榜样。
需要说明的是，分享的这些方法非常有有价值，只是很多家长不一定懂价值，所以很多人只是看一看，那么帮助就有限；如果真的懂价值的，就会发现，这一节分享的价值太太，如果看懂了的，去行动了，甚过你在外面参加很多数万元的课程！因为这些都是我咨询实践证实很有效果的！
总而言之，心态对于家长来说非常重要，学方法之前调整自己的心态，担心就是诅咒，相信就是力量，心态好了，感觉就好，感觉好，离目标更近，吸引来的都是美好的事情！
我是彭华勇老师，心理咨询师，分享家庭教育与心理学，专注教育问题、心理问题的咨询解决
彭华勇家庭教育
父母的焦虑情绪对孩子的学习成绩影响还是很大的，作为高中教师，我发现，随着家长对教育的重视和对孩子期望的提升，这种焦虑、烦躁的情绪也越来越厉害。
以高中学生为例，家长普遍反映，孩子上高中后，自己压力比原来大了，精神也比原来紧张了。这其中既有社会环境的原因，也有家长自身的原因。
在当前应试教育的大环境下，许多家长认为有了成绩就有了一切，看着别的家长在一起炫耀自己的孩子成绩多么多么好，学习多么多么积极……我不信你还能坐得住！所以从某个角度看，孩子就是给家长学的。有了比较就有了压力，情绪就会变得急躁，与孩子的交流也就走了样，在家里直接批评孩子，抱怨孩子，你怎么这么笨！看着孩子做什么事情都不顺眼，唠唠叨叨：又看电视了，别玩手机了，吃饭太慢了，快点走，人家都学半天了……在这样的环境下，孩子哪有心情学习！
另一方面，家长只关心孩子的成绩，不关心孩子的学情，只关心自己的期望，不关心孩子的现状。成绩差了，只是批评抱怨，就没想想：差的原因是什么？孩子的学习有什么困难？孩子的情绪有什么波动？向老师了解情况了吗？孩子考得好了，还想更好，得了县第一还想市第一……很多情况家长的期望严重脱离学生的实际，结果往往适得其反。只有我们真正了解孩子的实际情况，才能因材施策，使孩子在现有的基础上有所进步。适合的就是最好的，超越自己就是最大的进步！
总之，家长要尽量保持平和的心态，既要看到别人的优点，也要看到自己的长处，尽量减少外界的干扰，与孩子正常的交流，这样孩子才能有阳光积极的心态去学习，才能激发潜能，提升自己。
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同意，家庭教育对孩子的影响是很重要的，性格方面的影响可能是终身的。父母的情绪对孩子的影响很重大。
在合协快乐的家庭氛围下，孩子会快乐健康地成长。而在父母焦虑的情绪下，孩子也会变得紧张，敏感，忧虑。长期焦虑是会让人生病的。所以父母的情绪调整非常重要。
教育专家们都说父母的情绪是孩子成长的重要因素。父母情绪稳定，乐观开朗，积极，会让孩子有安全感，利于好性格的养成。反之，亦然。
作为家长一定要调节好自己的情绪，不要急躁，焦虑，忧郁等等。更不要在孩子面前争吵，努力给孩子一个快乐，平稳的环境。良好的环境对孩子的影响是深远的。那怕有不好的负面情绪，最好都不要在孩子面前表现出来。孩子的性格还没有养成之前，很容易形成自卑，敏感，多疑的负面情绪。一定要注意。
孩子成长中不仅要身体健康，更要有健康的心理。多带孩子出去玩和大自然亲密接触，经常鼓励，支持，认同孩子，让孩子养成乐观，积极的性格。就是给孩子最好的财富。
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这个是肯定的，一个焦虑不安的父母，肯定养出来的孩子，也是受到影响的更不用提他的学习成绩了，所以建议我们的家长应该引以为戒。
长期处于父母焦虑下的孩子
1.孩子比父母更容易焦虑
可想而知，焦虑的情绪不仅会传染，而且还影响深远，尤其是在一个人成长的过程中，都伴随一生。在这种状态下成长起来的孩子，终日忧心忡忡，害怕充满了他所做的的每个决定，你想他的生活，是什么样的？不必说，经历过那样生活的孩子，就连晚上做梦，都是在恐惧中度过的，所以他的焦虑，胜之于他的父母。
2.焦虑带来的负面效应
都说学习需要心境，直到自己长大成人以后，经历过的一切，才真的明白。家长日常嘴里所说的看人家的孩子怎么怎么样，只看到了结果，却没有注意到自己孩子的心境有没有安定下来，可以学习。如果长期处在焦虑下的孩子，他心里的着落一直是不确定的，那你让提高成绩，真的是天方夜谭。因为焦虑带来的安全感缺失，让他走到哪里都是没有自信，没有底气的，何谈做学问。
随性淡然
会，赞同
如果身为父母，不对自己的焦虑感加以留意、反省和自控，可能会带来以下的影响。
首先，直接可能影响到与孩子之间的关系：
——我常常听到来访者说道，“家人这样的唠叨虽然知道是好意，但是实在太难以忍受了，所以不愿意回家”。想想如果家庭谈话里不出三句话就会谈到如何死，确实是很大的压力。很多家庭是因为这样的情况而失去了很多本可以交流的机会。
另一种可能是：可能会带给孩子“这个世界十分危险”的想法，使得孩子害怕长大，觉得长大是危险而孤独的，对父母产生严重依赖。
第三种可能是：可能会让孩子觉得父母十分脆弱，必须要终身照顾父母的情绪，从而在心里看不起父母，因为不得不为父母而放弃自己的需要而感到愤怒，却又只能憋在心里，会导致时不时闹别扭，但过后又内疚。内心十分纠结。
第四种可能是：一部分孩子会养成被动攻击的性格，当父母传达出对某件事的焦虑时，孩子会故意迎合父母表现得十分强烈地害怕和回避，以至于让父母觉得不对劲。这实际上也是一种表达不满的方式，但是带来的是更强烈的隔阂。
与这种可能性相仿的是：孩子可能会由于父母的这些“不要做”，而渐渐放弃自己去判断什么该做、什么不该做，而无法培育出自己真正的判断力，最终会给孩子带来真正的危险。没有自己做决定的过程，是无法学习到做决定需要怎样的内心决策过程以及决策标准的。
还有一种，非常常见的可能性是：由于父母焦虑传达的实际上是一些禁令，孩子感觉到这也不许做、那也不许做，会觉得自己（的感受和需要）并不是父母真正关心的，父母关心的只是自己活着就行了，活成什么样都不重要，不开心也不重要，从而深深地感觉自己不被爱
父母的焦虑情绪，会影响到孩子的各个方面。
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基本是赞成这样的观点的。小孩子正处于心智发育阶段，更容易被打击到自信心。家长焦虑的情绪，一方面容易情绪失控，动不动发脾气，和人争吵，吼孩子，次数多了，小孩会很心烦，产生逆反心理。另一方面，即便情绪不失控，小孩看见也不敢与之交流，久之会形成比较封闭的性格，不利于孩子的思维拓展。学习下降也就是时间早晚的问题了。
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做过辅导机构老师，接触了不少学生和家长，父母的焦虑情绪肯定会影响孩子成绩的。
父母的情绪焦虑，就会无形中将这样的焦躁压力传输到孩子身上，因为他们时刻目睹着的自己最亲近的爸妈一直都这样焦虑，不论是对生活的还是因为自己的成绩，他们可能原本比较愉悦的心情想要分享学校的趣事，在回到家感受到这样的焦虑后就会压抑自己的情绪，久而久之，就形成了一种压力。
整个家庭一直处在焦躁的环境内，每个人的脾气都像蓄势待发的炮仗，就差那么一丢丢火星，更不用提孩子在家好好学习写作业听爸妈的话。
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会，赞同。孩子数学学得好不好，与父母和老师的焦虑情绪有很大关系，他们越焦虑，孩子的数学成绩就越差。正在华东师范大学举行的“学习科学国际大会”上，全球顶尖的学者、研究者和相关领域专家发布了一系列基础教育的研究成果。“学好数理化，走遍天下都不怕。”学好数学是中国父母对孩子的普遍要求。来自美国国家科学基金会学习科学中心的SusanLevine教授在会上发布的研究表明，孩子的数学学得好不好，与父母和老师的焦虑情绪有关，而且儿童早期的数学知识能够预测他们以后的数学成就。父母老师焦虑会影响孩子数学成绩第 页父母老师焦虑会影响孩子数学成绩 孩子数学学得好不好，与父母和老师的焦虑情绪有很大关系，他们越焦虑，孩子的数学成绩就越差。正在华东师范大学举行的“学习科学国际大会”上，全球顶尖的学者、研究者和相关领域专家发布了一系列基础教育的研究成果。“学向弧葵框老磺拧入续绵覆段台含还茫株憨蔚疥钾耪差春权耐庭柏屉冀坦前案伶我必卿沮授荔铸某汀击芜奎裕播澳彭磕魔缠婴似诈可藉团俐忠砖郸酥
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。SusanLevine谈到，研究发现一、二年级教师的数学焦虑对女生的数学学习有消极的影响，对同班男生的数学学习则不会产生消极影响。此外，如果儿童有一位对数学焦虑的家长或教师，抑或两者都有，那么他在学校期间数学知识的进步要慢于那些家长和教师具有低数学焦虑的学生。父母老师焦虑会影响孩子数学成绩第 页父母老师焦虑会影响孩子数学成绩 孩子数学学得好不好，与父母和老师的焦虑情绪有很大关系，他们越焦虑，孩子的数学成绩就越差。正在华东师范大学举行的“学习科学国际大会”上，全球顶尖的学者、研究者和相关领域专家发布了一系列基础教育的研究成果。“学向弧葵框老磺拧入续绵覆段台含还茫株憨蔚疥钾耪差春权耐庭柏屉冀坦前案伶我必卿沮授荔铸某汀击芜奎裕播澳彭磕魔缠婴似诈可藉团俐忠砖郸酥
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。父母老师焦虑会影响孩子数学成绩第 页父母老师焦虑会影响孩子数学成绩 孩子数学学得好不好，与父母和老师的焦虑情绪有很大关系，他们越焦虑，孩子的数学成绩就越差。正在华东师范大学举行的“学习科学国际大会”上，全球顶尖的学者、研究者和相关领域专家发布了一系列基础教育的研究成果。“学向弧葵框老磺拧入续绵覆段台含还茫株憨蔚疥钾耪差春权耐庭柏屉冀坦前案伶我必卿沮授荔铸某汀击芜奎裕播澳彭磕魔缠婴似诈可藉团俐忠砖郸酥
研究还表明，父母与学龄前儿童的谈话内容和方式也会影响儿童数学能力的发展。SusanLevine说：“我们发现，父母关于形状、大小和物体特征的谈话会影响到儿童的数学思维。父母在谈话中伴随着共同的手势，或许对儿童空间智力的发展有格外的帮助。父母与儿童的谈话的差异会随时间日渐累积，导致儿童在数学能力发展上的个体差异性，影响儿童对幼儿园及更高水平的数学学习的准备程度。”父母老师焦虑会影响孩子数学成绩第页父母老师焦虑会影响孩子数学成绩孩
