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《村晚》是一首描寫農村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和讚美之情。
《村晚》全文如下:
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
這首詩在寫景順序上運用了以下四種寫作方法。一是煉字。兩個“滿”字生動地寫出了茂盛而美麗的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，別有趣味；“浸”字生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象；二是動靜結合。作者先寫靜景後寫動景，由近及遠，景物層次分明，構成一幅幽靜美麗的田園風光圖。三是比擬。“山銜落日”，用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動。四是 借景抒情。借恬靜優美的景色充分表現了作者對田園生活的讚美嚮往，情與景高度統一。
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問題:《村晚》在寫景的順序上採用了什麼手法？
前言
對於王維的詩，蘇軾有這樣的評價：
“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”
我們欣賞南宋詩人雷震的《村晚》時，不妨也可以當作欣賞一幅優美的鄉村春景之畫：
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。一、草滿池塘水滿陂
這幅畫的中心是一個人物：牛童。不過詩人在描繪這副畫面的時候，前兩句並沒有人物，而是反映了時令的背景：
草滿池塘水滿陂。草滿池塘，令人想起謝靈運的名句：池塘生春草。只不過在這首詩中，池塘已經長滿了草。
可見時間已經不是初春了。
這句詩中，妙用了兩個“滿”字。池塘中水是滿的，草是茂盛的。一幅欣欣向榮的景色。
二、山銜落日浸寒漪
第一句的景色是近景，第二句的景物中有了遠景，遠方的落日已經被山擋住了一半。
這副畫面通過“水滿陂”的池塘倒影中反映出來。
前兩句，其實都有池塘，第一句是專寫實景，第二句是實景與倒影。近景中含有遠景。
從落日一詞，又反映出了此時已經是黃昏了。
另外需要注意的一個字是“寒”，
寒漪，表示此時還有一點春寒。第一月為孟春，第二月為仲春，第三月為季春。這個時候既然還有一點涼意，大約在孟春與仲春之間吧。
雷震是南宋詩人，或許是南方的初春也有可能。
綜合來說，前兩句點出了時間，春天的黃昏。寫出了景物，池塘、水、草、山、落日。有遠景有近景，有宏大的景物、有細微一點的景物。這是一幅立體而飽滿的背景畫面。
三、牧童歸去橫牛背
交代完了背景，中心人物就出場了。
一個坐在牛背上的牧童。第二句說明是“山銜落日”的黃昏，自然寫的是牧童“歸去”的樣子。
橫牛背，表示他有任務，放牛。
歸去，天黑了，牧童知道自己的任務就要結束了，最後一項工作，是把牛帶回家。
這個歸去的牧童在做什麼呢？
四、短笛無腔信口吹。
如果欣賞一幅畫的話，可以看到這個坐在牛背上的牧童在吹笛，這是視覺。
但是“無腔信口吹”，僅僅從畫面是看不出來的，這裡的“無腔信口”又寫了聽覺。
三四兩句，通過視覺和聽覺的描寫，刻畫了一個活潑、有才、有責任感的牧童形象。
結束語
這首詩四句都是寫景，並沒有特別明顯表達作者有什麼意圖。
一切景語即情語，既然沒有特意的情感抒發，作為讀者只能感受到這種村居生活的悠閒自在。
詩中牛童那種“無腔信口吹”的心態 ， 就是詩人自己心態的一種寫照。
@老街味道
老街味道
一、煉字.兩個“滿”字生動地寫出了茂盛而美麗的春草,柔美的春山倒映在澄澈春水中,渾然一體,別有趣味；“浸”字生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象；
二、動靜結合.作者先寫靜景後寫動景,由近及遠,景物層次分明,構成一幅幽靜美麗的田園風光圖.
三、比擬.“山銜落日”,用比擬手法寫出日落景象,化靜為動,形象生動.
四、 借景抒情.借恬靜優美的景色充分表現了作者對田園生活的讚美嚮往,情與景高度統一
村晚 南宋 雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
翻譯：
綠草長滿了池塘，池塘裡的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
《村晚》是南宋詩人雷震創作的一首七言絕句。這是一首描寫農村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和讚美之情。
阿揭生活百態
《村晚》作者 ，南宋詩人雷震。這位作者在歷史上沒有留下響亮的名聲，甚至連他的生卒年、人生經歷都沒有留在史書當中，完全是憑藉一首詩而流傳千古的詩人。沒有更多的作品，沒有其他的名氣，但是缺擊穿千年，留下一首被後人傳頌的詩，一定別有韻味：
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
譯文：在一個長滿青草的池塘裡，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的的樂曲。
作者在寫景順序上採取由近及遠，再由遠及近反覆順序來描寫日落時分的一個池塘，景色。鏡頭的拉伸，使得整個畫面富有張力。這樣愜意、慢節奏的生活，不僅在陶醉作者，也讓讀者也心嚮往之。
王志毅
1、由遠及近，由近及遠。
2、動靜結合，相互襯托。
3、比擬手法
徐丶玉溪
1.動靜結合，作者先寫靜景後寫動景，景物層次分明，有機結合，完整構成一幅幽靜美麗的田園風光圖；
2.以動襯靜，牧童的短笛襯托出晚村的幽靜；
3.比擬，“銜”用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動；
4.情景交融，詩中情與景高度統一，水乳交融，詩中的每一處景物都充分表現了作者對田園生活的讚美嚮往。
