老梵老師Vlog
雙教師家庭的優勢：有文化，有涵養，家庭佈置上充滿了文化氣息。
雙教師家庭的劣勢：教師總有一種教書育人的衝動，說教會不自覺地成為口頭禪。一個家庭有一個人經常說教就可以了，如果兩個人同時經常地說教，會給孩子帶來困擾，時間久了孩子會崩潰，甚至會抑鬱。另外，經常說教的兩個人觀點有時會大相徑庭，這樣勢必會造成口舌之爭，時間久了，矛盾會不斷升級，甚至個別家庭還會導致離婚。
所以，雙教師家庭劣勢大於優勢，正在擇偶的年輕人一定要慎重。
春子語文課堂
我家就是雙師家庭，我是高中老師愛人是小學老師。所以對於這個問題，我跟大家談談我自己的一些感受。從自身，以及對孩子的影響來談優勢和劣勢
優勢:1，彼此的話題很多，也會分享一些觀點。2，彼此互幫互助，互相扶持，比如我愛人替我監考。3，互相分享人脈。彼此有穩定收入，有共同的節假日。
4，對於孩子來說，入學方便，照顧孩子也很方便。孩子就是在校園裡長大哥。學習上所有的領導，老師都拿他當自己的孩子，優先照顧孩子。
5，及時瞭解孩子並掌握孩子的各種情況。比如孩子的學習啊，情感問題等等
劣勢:1，我和愛人都做班主任讓，常會以班主任語氣和對方說話，偶爾傷害彼此。特別不好。2，由於對教育的熟悉，教育中的各種百態非常熟悉，所以會討論會氣憤，對孩子影響十分不好。比如孩子上小學時班主任讓穿校服，老公就說全校就你班穿，不穿。
但還好孩子聽班主任的。3，常常會拿自己孩子與班級優秀的孩子對比，讓孩子有時可自閉了，而且看不到孩子身上的優缺點。就是我們特別較真，有時刻板。特別忙，陪自己孩子時間很少，我們要值班，要上晚自修。
所以雙師家庭讓很多人羨慕，酸甜苦辣冷暖自知啊
蘇日娜的生涯工作室
我的鄰居就是一對教師夫妻，女的教小學，男的教初中。都是語文老師。他們家的書很多，古今中外，天文地理，詩詞歌賦等等的書都有。男老師恰好是個文學愛好者，寫的文章在圈內小有名氣，因此頗愛讀書。女的也要提高自身修養和業務水平，因此也會通過書本或網絡學習相關的知識。兩個都愛看書，他們的孩子耳儒目染，小小年紀就是個書蟲。家裡的學習氣氛很濃厚。這算是雙教師的家庭優勢吧。
我這鄰居家的孩子上四年級了，學習挺優秀，作文也寫得不錯。我鄰居總是一放假就買來下冊的語文數學課本，親自指導孩子預習。語文書本里需要要背誦的孩子在假期裡就背會。不需要背的課文就熟讀。孩子自己學習生字詞。每天做兩篇閱讀，做完評講。每週兩篇作文，寫完評講，修改。指導孩子讀課外書也是少不了的。數學的預習挺特別，要求孩子把數學課本的練習題做三遍，做到熟悉題型。還沒開學，孩子已學得差不多了。
孩子平時作業基本自己完成，鄰居會根據孩子學習的弱點加以輔導，有針對性地讓孩子做練習。他們也會根據孩子的興趣愛好報興趣班。
能更好地輔導孩子學習，這也算是雙教師家庭的又一個優點吧。
鄰居夫妻倆不僅注重孩子書本的學習，也注重孩子的課外學習。有時帶孩子去戶外郊遊，甚至去附近有名的山上露營。暑假他們會帶著孩子去省外旅遊一週，讓孩子增長見識。都是夫妻倆加孩子一起去，因為有共同的休息時間。這，也是雙教師夫妻家庭的一個優勢。
我鄰居家的家庭生活還算和諧，彼此很少紅過臉，對雙方的老人都不錯。至少外人看起來是這樣。大家都比較明事理。女鄰居性格有點大大咧咧，和婆婆相外沒什麼大問題。
鄰居家的家境很一般，夫妻倆都是從村走出來的鄉村教師，工資不高。兩人結婚好幾年後才在城裡按揭買了一套商品房。家裡的經濟來源就是兩個人的工資，不算太多，所以平時他們生活還是挺節儉的。經濟不太寬裕可能是很多雙教師家庭的一個短扳。當然，也不能一概而論，有的教師原生家庭就不錯，生活得還是挺瀟灑的。
不過，教師是人不是神。各人的脾氣，性格不一樣，呈現出來的結果也不一樣。雙教師家庭的優勢和劣勢是不固定的，但大抵一樣吧。
正所謂，幸福的家庭是相似的，不幸卻有各自的不幸！
師小妞妞
我就是父母都是教師，從小一直在學校里長大，但是我現在是自己做點生意，已經脫離了教師這個環境了，看到這個問題想起了自己小時候。我就從一個教師的孩子這個角度說說我的體會。
我家那時是在一個鎮級中學居住。以前住在學校沒感覺有多好，現在回想成長的過程還是挺值得回味的，遇到不會的題可以隨時問，早上到晚上一家人跟著學校的作息時間起床跑操上課吃飯睡覺很有規律，星期六星期天在家寫作業，做完了作業就跟同學校老師的孩子一起校園裡玩瘋跑，家長也放心，因為怎麼玩也不會跑出校園以外的地方。
一到放假全家人都有了長長的假期，想想小時候的日子過得真滋潤，每天作業寫完了，晚上幾個老師都坐在家門口一起談天說地，我們這些孩子下棋打牌畫畫找知了猴，記得父親給我做了一個簡易鞦韆，就是在兩棵樹中間用兩根繩子栓上一塊木板，我坐在上面盪來盪去，別的孩子也想坐，他們家長馬上在他門前做了一個，以至於最後家家戶戶門前都有一個鞦韆，當然一開學就拆了。元宵節，各個家長都在給自己給孩子做燈籠上面畫上畫，放禮花為了省錢，家家戶戶用磚頭鑿個洞裡面放上花葯，用泥封好，然後在大門外點上，看誰家的禮花放的高……現在想想，假期裡當老師的父母除了輔導我們學習以外的時間就是哄我們玩，那時候真是快樂啊。
從小住在學校裡，感覺性格比較單純，不知道人心險惡，容易把世界上所有的人都看成好人，從小骨子裡已經形成了這種三觀，直到吃過幾次虧還是改不了，不過感覺這樣也好，省卻了許多煩惱。愛看書愛思考，看起來文化程度比同市場的人高，言談舉止讓人看著像老師，在市場裡做生意這麼多年了，經常還有客戶問我，你以前是不是當過老師？同市場的人有時也開玩笑叫我*老師。
這種家庭長大的孩子對錢的概念沒有那麼深，對物質的慾望不強烈，找對象看中的是能對上眼，那時找對象聽別人說還要講這個那個條件感覺俗，當然現在來看有點傻，不過感覺人這一生就是這樣，平平淡淡的。
現在有了自己的孩子，為了生活早出晚歸，孩子上學沒時間接送，從小就送去住校，星期天孩爹看著孩子在家寫作業，一看不好好寫就氣不打一處來，有的作業還輔導不了，每當這時我就感覺找個老師給孩子當爹也不錯，當然有個當教師的媽就更好了。遺憾的是我倆都不是。
教師家庭的夫妻感情一般都比較好，通情達理，有共同語言，我感覺我的家庭氣氛特別好，記得小時候每天早上醒來就聽見爸爸媽媽在聊天，晚上臨睡前還聽到他們在聊天，每天我們一家吃晚飯時邊吃邊聊，吃完了收拾好碗筷一家人還在聊，一直聊到快睡覺了才散場，真懷念那種歡樂和睦的家庭氣氛。
有的人說當老師發不了財，確實如此，但是人的幸福感都是比較出來的，在一個富人區，你認識的朋友是千萬富翁，住豪宅開豪車，你當老師看著自己微薄的工資感覺心理不平衡在所難免，但是如果你居住的小區都是老師，你的社交圈老師居多，大家經濟條件都差不多，細水長流的小日子，相濡以沫的感情，懂事聽話愛學習的孩子，實際上感覺還是挺幸福的。
微微水暖廚衛
我是雙師家庭，感覺挺好的。我在大學，我媳婦在小學；她文科，我理科；她心細，我心大；孩子隨意發展，智商這玩意天生的，做好自己就好；孩子不要刻意培養，他會學你，你想培養孩子哪方面，你就做哪方面的榜樣。另外說下收入，三線城市，我倆一年大約三十來萬，馬馬虎虎夠了。
錢錢向前衝
我是高中老師，妻子是初中老師，典型的雙教師家庭，女兒現在四歲，上幼兒園，真心的講現在還體會不到雙教師家庭對孩子有什麼優勢或劣勢。
說優勢。一，有人講家庭文化氛圍好，可除了教師，醫生，公務員，律師等其他好多行業從業者都很有文化，也可以營造良好的家庭文化氛圍。二，可以輔導孩子學習，教師也不是什麼都會，和其他人一樣，低年級的孩子都能輔導，到了初高中除了自己的科目其他也是輔導不了，稍有點的優勢是認識的其他學科老師多一點，三，社會地位，勸大家還是不要討論地位問題，各行各業都有精英，你工作做好了，收廢品都能做成企業家，受人尊敬，工作做不好了，就是讓你當上帝，別人也會唾棄你。
說劣勢。一，教師工作環境單純，社會接觸面窄？每三年兩年換一幫學生，對，學生是孩子，可孩子背後是家長，是形形色色的人，教師的工作環境早就不只是面對孩子了。二，好多人會說性格方面的，那些性格不是教師特有的，跟職業也沒有關係，你能說幼兒園的老師就一定天真爛漫？你還要求白衣天使護士下了班還當天使？做客服的平常說話還那麼多甜？
總之，職業確實會給人帶來一些印記，可優勢和劣勢的問題，討論交流做個茶餘飯後的聊天就可以，因為尺有所短，寸有所長，優勢可以成為劣勢，劣勢也可以成為優勢！！
下雨的夏天
坦白講，我就是一個雙教家庭。
好處就是大家有共同的話題，有共同的假期，有共同的教學問題可以相互探討，感覺平時過日子就像過一個在學校教研一樣。
不好的一面就是雙教家庭可能圈子比較狹窄，認識的人瞭解的事物都是學校的一些事情。
80師說
川江和妻子琳琳是一對令人羨慕的夫妻。二人在一箇中學當國辦教師，在附近學校離家二里遠。夫妻兩人每天跑步去上課，一路上要招來多少回頭客人，著實令人羨慕。
往常，夫妻倆每個假期都外出旅行，到老家舊宅中看看父母與眾鄉親。找從前的發小，聊聊天回憶一下童年的舊時光。
對於生活，夫妻倆人數年前已經買了住房。那時還挺便宜。7萬元就搞定了，入住也沒有如今這麼麻煩。
倆人的工資，足夠他們家庭生活、他們只有一個女兒。
由於今年抗疫戰場在武漢打響，全民齊力同心支持，學校放假時間長的原因。響應上級部暑，開了在網絡上上課、每天一大早就開始了。
讀中學一年級的女兒，便早早的來網絡直播間上課。
夫妻二人也同時在網上售課，兩人互不干涉。坐下不動，一個手機網絡上聯絡搞定一切。
女兒坐在電腦前，正聚精會神地聽著課，爸爸與媽媽奉獻無私的精神也正潛移默化著`，耳聞目染著她。
課間十分鐘，他們倆人也在爭吵不休、還是昨天倆人商量在購買設備舉辦新課目事。
妻子讓丈夫審批，丈夫說讓妻子拿錢給他先買。
最後，課間休息女兒走來，公平合理地支持了自己的觀點。必須先讓爸爸審批，然後，根據審請結果，才能讓媽媽本人出錢！
少數服窮多數吧！
一家人其樂融融。
優勢，父母親都是人民教師，從根本上講:對孩子成才都一直潛移默化。一般而言，大多數孩子勝人一籌、一問，他(她)們的父母親必定是雙教師家庭。
他們與一般家庭區別是，可以隨時隨地與孩子們呆在一起。交流溝通，孩子們有什麼想法和動態變化隨時掌握。
劣勢，經常與父母呆在一起，得不到大風大雨中的鍛鍊，過度關爰等於膩愛。有礙於孩子的成長。
縹緲間1
雙教師家庭，多讓人羨慕的家庭！一個老師可以照亮一群人，兩個老師那是多麼可貴的結合。每一個人應該至少會有一個記憶中的好老師，他（她）深深影響一個孩子，甚至會改變人的一生。
我們曾說，人生的第一個老師其實是自己的父母。當我們嗷嗷待哺、如同一張白紙的時候，父母是什麼，我們就學什麼。現在你的父母都是老師，那麼恭喜你了，你很幸運！父母言傳身教，你從人生之初就得到較好地薰陶。教師是人類靈魂的工程師，這從思想精神層面塑造的就是一個不同凡響的你。“師者，所以傳道受業解惑也。”我們懵懂成長，最大的困擾是無知，可是老師是我們人生的明燈，會指引我們從蹣跚學步到挺立成才，何況一開始就有兩個做老師的父母！
各行各業都人才濟濟，雙教師的家庭並一定是最佳的組合，但我們可曾看到，人生固然有那麼多的不如意，當同為教師的我們相遇，卻更加的語言相通、情投意合。這一種組合不是勉為其難，不是湊合，不是將就，為師者有更高的辨識，這種家庭組合恰恰是上天的恩賜、是深邃的緣分。因為同樣的職責呼喚崇高的使命，崇高的使命賦予高尚的人格，高尚的人格鑄就與子攜手的家庭幸福。
世上沒有完美無缺的家庭，只是當教師結為連理，可以相敬如賓、恩愛如初。與愛人以禮相待不是隔閡，是家庭和諧穩固之道；與愛人始終相愛、相濡以沫不是神話幻想，那是言傳身教的每一天，日積月累的師者風範！
正因為人無完人，優勢明顯亦有劣勢，甚至優勢會轉為劣勢。雙教師如果忘了相愛的初心，只以師者自居，雙方互不妥協、繼而亦不謙讓，就有冷戰、慪氣甚至離異的風險。此觀點不一定正確，我所見不少老師都比較清高，會有骨子裡的驕傲與倔強，這是需要雙教師家庭思考和改變的。在家人面前，特別妻子對丈夫，不講道理的時候，誰是誰非論得清楚嗎？愛人之間一定要講對錯嗎？一定要抱著手說“你過來呀”嗎？
對孩子，父母不可能永遠是老師。就算你是教授、是教育家，你也多半教不好自己的孩子。打個不一定妥當的比方，郭靖出生就喪父，他的母親拖著他逃亡，只能撫養他成為一個憨厚善良的孩子，江南七怪跳出來教他學武功，扮演了父親般的角色，鞭笞喝罵就是教不好他，真正讓他進步很大的是馬鈺對吧？馬道長就像他去上學遇到的好老師，當然後來還有洪七公等等。不只是雙教師家庭，每一個父母都不要充當孩子唯一的老師，更不要以師者自居，不厭其煩地去指導孩子的作業。父母只是孩子成長的基石，到了孩子的逆反期，雙教師家庭更應懂得育人之道，畢竟孩子從你的言傳身教中已經汲取了大量養分，這個時候，“蹲下來用孩子的眼光看世界”、和孩子像朋友一樣相處是更好的選擇，那麼，優勢就不會變為劣勢。我們要相信，雖然我們從事著教師的職業，但是我們教育過的孩子都會超越我們，特別是自己的孩子，他一定會青出於藍，所以，我們應給予孩子更多的尊重與點贊！這也是韓愈《師說》的思想。
最後補一句，雙教師家庭更應加倍珍惜，人生從來需要詩情畫意，浪漫情懷從未遠離，優秀的孩子也從中孕育！
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此時此刻此聲
我講一下吧，本人和老公都是老師。
做老師最大的優勢呢：
第一：在教育孩子問題上，容易達成一致。
這是毋庸置疑的，畢竟都是老師，都清楚怎麼樣教育孩子會更好。
第二：和雙方的父母關係會比較和諧。
很簡單，老師一般都比較通情達理，不會在小事上計較。
大部分老師對公婆和岳父母都比較孝順，更沒什麼大的矛盾。
第三：假期一致，出去旅遊更方便。
雙方都是老師，一般都會選擇暑假和寒假出去旅行，因為雙方剛好都有時間。
第四：都很理解彼此的工作，不會互相抱怨。
就算對方因為工作疏忽了家人，彼此都能理解，因為只有這個行業的人最瞭解這個行業。
下面我再說說劣勢吧；
第一：沒有大富大貴的機會。
做老師的，最多小康而已，不可能大富大貴，想很有錢，再怎麼努力都不可能。
第二：對孩子的教育不夠靈活。
教師的孩子學習都不會太差，但有出息的也不多，原因就是他們的教育思想已經固定了，不夠靈活，教育出來的孩子也是，可能並不適合目前的社會。
做老師的大多都比較清高，找的對象以公務員，老師為主。真正很有錢的沒什麼文化的很多女老師也看不上。所以我們才看到女老師找男教師的也挺多的。
總的來講，老師們找對象還是更注重人的素質，而不是光看錢。從這一點上看，老師們可能是最不物質的一群人了！
