milkgreen
有文化和讀書多少並沒有本質的聯繫！
讀書多，但不能把書中的內容應用到生活中，讀再多的書也沒有實際的作用。而沒有讀過書的人，如果能從生活當中理解生活的本質，同樣可以把生活過得非常好。能把生活過得很好的人，就是有文化的人，文化最終的目的是要幫助我們提升改造現實生活的能力。
如果想要提升我們改造現實生活中的能力？什麼樣的人能夠更好的改造社會？那些掌握了事物發展規律的人，這些人知道順應規律去做事兒，順勢而為，結合更多的社會力量讓更多的人受益。那如何才能理解事物背後發展的規律呢？這就需要通過閱讀各個領域的經典著作來了解包括人文、歷史、社會、地理、人性、經濟等領域的經典著作，再將這些著作的核心思想落實到現實生活中，在實踐中檢驗。多看看《毛澤東文選》，通過毛主席一生的經歷，能給到我們巨大的人生啟示！
不斷的將以上的行為循環往復，這就能夠有效地幫助我們去檢驗和理解社會是如何運轉的，經濟是如何運轉的。當我們對所處的大環境有了越來越深刻的理解後，就能夠結合自身情況定位自己，找到自己在大環境當中生存的方式方法。這樣，不僅可以在社會上安身立命，得到財富和聲譽，同時還可以為社會創造價值，為社會的可持續發展做出貢獻。
希望更多的朋友可以一起閱讀各個領域的經典著作，不斷的完善我們的知識結構，提升我們洞察力，提升我們改到現實生活的能力。追求可持續的成功。
閱讀經典，獨立思考，理財理人生。
旭述財經
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
書讀多少才算有文化？這個問題還是留給自己去悟吧…… 為什麼？因為這個問題沒有一個統一的答案！
讀書是讀書，文化是文化。
這個問題題主可以這樣問：“一個人讀多少書才算是個真正的文化人？”
實際上，“文化人”這個概念，也是比較模糊的。
讀書多了文化就深。毛澤東雖然只是一個師範生，可他老人家的學問，在古今所謂的帝王和大學問家中，又有誰人能比呢！關鍵問題是：毛澤東一生喜愛讀書，且讀書多的數不過來，還有就是他提出的讀書的目的在於應用。
我認為，毛澤東才是一個真正的文化人！
以上為個人觀點，一家之言，僅供參考。如果各位網友對此有不同看法，歡迎留言和評論！
中州耕牛堂主
讀書和文化有一定的關係，但並不代表讀的書越多多就是文化越高！
弟子規中就有說：
“不力行但學文長浮華成何人
但力行不學文任己見昧理真
讀書法有三到心眼口信皆要”
什麼意思？
只懂得書本的道理，不知道按書中的道理去實踐，只能使自己華而不實，將來長大後，也不知道會變成什麼樣的人！
但是同樣相對地，如果只重力行，對於學問卻不肯研求，就容易執著自己的看法，而無法契合真理，這也不是我們所應有的態度，比如現在很多創新思維和認知，很多人沒有學習只按照以往自己的意見去武斷的取捨，就變成了傲氣和落後！
讀一本好書，不僅是為了應付考試或是打發時間，一定要除了眼，還要用心去體悟，用口去誦讀，用行為去實踐！這才會有好的效果！
新聞中有提過一個大學生（書讀得不少了吧？）
為了跟父母要錢對其二人打罵，父母貧窮，第二次沒能拿出錢，於是大學生扒了母親頭皮，挑了父親腳筋！我們能說讀的書多就是有文化嗎？
這個大學生連最起碼的“孝”文化都不懂啊！
還有太多讀書多的人做出了一些四禽獸不如的荒唐事！
所以我認為，讀書學習是非常有必要，但是不去把它運用在自己身上，就是無用！
而且特別強調一定讀好書而不是荒唐書！
陳哥聊生活
首先，從書的角度來說，書也有好壞劣質之分，有的書只不過是迎合時代潮流的一時之作，沒有實質性的思想，終究會被遺忘在時光中，而有的是歷經歲月考驗後的經典書籍，飽含生活的真理。所以，讀書的多少不在於量的積累，更重要的是要有質的提升，選擇好的書籍才會有文化的進步；
其次，從文化的角度來說，這是一個抽象的概念，在小學生面前作為初中生的你或許有文化，在高中生面前作為大學生的你或許有文化，這都是一種相對的概念，所以，文化沒有盡頭，只有相對參照來說，我們能做的，就是認識自己，不斷提升；
最後，從讀書的方式來說，儘管你讀了很多書，看了很多經典書籍，但是，如果都只是走馬觀花，純粹性的為讀幾本書而讀書，那樣就沒有什麼實質性的收穫，更別說文化思想上的提升，所以，讀書的方法也很重要，比如一本書，我們可能需要讀兩遍，第一遍就是通讀，掌握脈絡，主旨，等到第二遍考慮段落思想，寫點自己的讀書筆記最好，這樣才會有收穫。
浪成
讀書與文化沒有必然聯繫。讀書，是學習信息。文化，是實踐，一種應對生存困境的本事。文化實踐的方式，是精神層面的，解釋層面的，所以，文化的本質是為應對生存困境而建構出來的一套解說系統。
胡集安裝
知識不等於文化，看書多少不能作為衡量文化的標準，但是不看書是不可能有文化的，文化，文明華育。而好的書籍，是人類文明的傳承及表現的載體。有文化，不僅僅需要有知識，更需要具備與知識配套的道德修養、行為舉止。
迷糊的摩羯豬仔
要回答這個問題，首先要搞清楚什麼是文化！
什麼是文化？文化是一種智慧！文化是人類在社會實踐過程中頓悟出的解決問題的智慧！而題主的提問顯然是把知識和文化混淆了！在學校或者讀書學到的只是知識！什麼是知識？知識是一種技能！這種技能可以通過學校這個生產流水線照本宣科的教出來！而文化不能，文化只能頓悟！所以有的大字不識者是有文化的，而有的縱然是博士畢業也未必有文化，它們並不矛盾！從這個角度來說，讀書而不頓悟，找不到解決問題的方法，無論讀多少書，都不能說是有文化的！
滋蘭九畹
有文化是一種沒在修養的外在體現。讀的書多並不代表你一定有文化。他沒有什麼因果關係
德才本末
文化其實多來源於書本，書讀了，理解了，變成了自己的東西，自然也就有文化了。至於讀多少書才算有文化，這不好定量。有些人讀書不多，但他徹底理解了書中的內容，讀懂了書中說的道理，在這一特定的方面，你說他有文化嗎？因此，我覺得這個提問有些問題。
苗家客人之傳說
書讀多少才算是有文化？沒有正確答案：讀得多還要理解掌握的多就有文化，否則不會有文化。
