(田欢)亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。在“停课不停学”的号召下，井陉矿区西王舍学校的科学老师们充分发挥科学团队力量，共同研讨，充分结合课改中让学生动手“踊跃展示”的要求，围绕“新型冠状病毒”展开“攻坚”。
科学老师们根据学生特点，紧扣教材设计了不同的科学探究活动，指导孩子们利用身边各种工具材料，让他们在实践中学会敬畏自然，增强独立思考、动手能力。
1、 认识病毒，了解基础知识
通过微课《新型冠状病毒》，让学生们了解到了致病细菌和病毒的一些特征，掌握了一些关于细菌病毒的日常防护等技能，在这场防疫战中，能更好的保护自己，保护家人。
2、纸桥实验
通过《一张纸的力量》，让学生探究结构力学的奥秘——三角形稳定性、瓦楞结构、薄壳结构等。学生们知道了结构力学中一些结构的特点，并能利用这些知识，去分析冠状病毒很难灭杀的原因，从而认识到日常防护的重要性。
3、制作肺模型
新型冠状病毒到底是怎样入侵肺部的？我们的肺是如何工作的？制作个模型一起来探究吧！
4、自制口罩，助力疫情防控
学习科学知识就是为了应用啊，看我设计制作的口罩怎么样？还有戏曲小元素哦！
5、动手种植，期盼春天的到来
6、我们建造的美丽家园
非常时期，非常教学，非常努力。老师们将时刻以学生为中心，不断推进课改，保护学生的好奇心和求知欲，让学生们所学知识与生活建立更多的连接，培养科学思维，提升科学素养。
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