左眼皮跳943
没必要现在就告诉，也没必要想着啥时候告诉。
遇到相应的情况时候，提一句吧。比如遇到乞丐很可怜没啥吃时候，可以告诉他生活不是那么美好，有些人还吃不上饭。
遇到老爷爷不能戴口罩时候，告诉她有些国家的人民还有些穷，物资不丰富，我们要珍惜，以后有能力去帮助别人。
遇到小朋友不守信用，告诉他不守信用是不是不好？是不是不太想跟不守信用的人玩？现实中有很多不守信用的人，可是值得信赖的永远是守信用的人。
如果遇到一个残疾人，可以告诉他不是每个人都很幸运被老天打造得完美，遇到那样的人，他本身就不幸了，千万不要给人家雪上加霜。
遇到被友谊背叛，也要告诉她，友谊也有好的友谊和坏的友谊，需要用心分辨。
……
不一而论了，遇到什么就顺便告诉他吧。但要积极阳光，告诉他有阳光就有影子，事情都有两面性，看到坏的那边也去找找好的那面，看事情要全面。
尽力帮助孩子，和孩子成长吧。
数学妈妈俩个娃
我是珊姐，一个两个孩子的妈妈，这个问题我想来和大家分享一下我和孩子之间的真实故事吧！
我记得小宝6岁的时候经常和我说：“妈妈，我会努力变成公主，变成一个有魔法的公主，因为这样我就可以不让你变成小星星，就可以让你永远都是现在的这个样子了”。每每当我听到这样暖心话的时候，我根本无法从心底去告诉她现实是什么，我更希望她的梦是真实的，是一定可以实现的，因为这是一句充满的爱的童话，而这份爱是小宝从内心深处告诉我的，我完全不忍心去打碎她的梦。每个孩子的心中都有一个梦，这个梦是我们无法触及的梦。因为在他们的世界里，现实是完美的，甚者没有一点的瑕疵，尤其是6岁以前的孩子，或许他们的世界里只有白和黑，只有喜欢和不喜欢。
但有的时候，我却希望能把现实告诉她。记得有一次她从幼儿园回来，哭着和我说：“妈妈，我今天她不小心撞到了**同学，我和她说了对不起，但她却说，没有用的，我不会原谅你的。我记得你和我说过的，当我们做错事情的时候就要和别人说对不起的，为什么我说了她却不原谅我呢？”我抱着她，对她说：“和同学说对不起是正确的，是应该也是必须要做的。至于你的同学是否原谅你，一点都不重要，因为你做了你该做的，这点妈妈要表扬你。而你的同学会选择她认为合适的方式去对待你的道歉，那就是他的事情。生活中，不是每个人都会喜欢我们的，也不是每个人都会按照我们认为对的想法去对待我们的，我们只需要做好自己就好了。”小宝听完当时就笑了，或许她还不能完全理解，但我认为此刻我必须要告诉她现实是什么。
所以我个人认为，什么时候告诉孩子真正的现实是什么不重要，重要的是在你告诉之后，孩子得到了什么，明白了什么。现实很多时候会让我们感到无力，感到残酷，但我希望我的孩子们任何时候都能感受到自己的温暖，希望他们懂得拥抱自己，懂得爱自己，而不是在懂得真正的现实后感到沮丧和无助。希望我们都能在认清现实的残酷时，都还依然爱着这个世界。
珊姐爱孩子
我认为没有必要刻意告诉孩子"现实并非书本上描述的样子"，如果非要定下时间，也要等待孩子成年后，遇到某些状况或生活中此年龄段难以逾越的坎。
孩子在学生阶段，知识多源于课本，信任自己的老师，我们家长对孩子的要求也多是把书念好，故而此时断不得背道而驰。反道是和孩子一起筑梦，用孩子的视角看待某些问题，生活会轻松不少。此种教育方式培养出来的孩子多半也是积极乐观的、高情商阳光的。
记得我儿子小时候，彼时流行过圣诞节，我每年都会悄悄地准备好礼物，装在圣诞老人的大红袜里，第二天早上孩子的那份惊喜啊！至今令人回味无穷…后来，忽然有一年，手捧礼物的儿子坏坏地笑着对我说：老妈你别骗我了，你就是那个圣诞老人…我拥抱着已经长得高过我的儿子，激动地流了眼泪…
多给孩子留下梦想的空间也并非让他不识"人间烟火"，生活中基本的常识问题需要他自己去解决，多动手动脑，积累经验，我想孩子会明白现实的道理。
6594723043979丰彤
现实总是与想的不一样
为什么我想的和现实总是不一样查看全部3个回答
为什么我想的和现实总是不一样
我所指的并不是理想与现实的不一样，而是很简单就能实现的想法也和现实不一样，比如我晚上想看某个电视节目，白天想的好好的，到晚上居然停电看不了。或者是我想去吃某样东西，去了不是那家店关门就是卖完了。又或者路上想着回家玩游戏，打什么位置，选什么角色，回家一看没网了。觉得特悲催，又不是什么大理想，突然有钱买房买车啥的，这种小想法都打击我，弄得我现在什么都不敢想，别人都是立下宏图大志，然后去实现，我是立下小志都实现不了，索性不立志了，过一天算一天。到底是我心理有问题还是老天故意耍我展开
我来答
冰之幽魂ZJH
LV.5 2017-09-01
因为事物的必然性，所有事情是必然的（非迷信），所有偶然也是必然的，为什么苹果会从树上掉下来，因为有地心引力。所有事情不断解剖之后的本质都是必然的，就像死亡是必然的，因为某种支撑生命的能量消耗殆尽了。所有的一切看起来混乱无序，其实混乱无序的背后是有必然性的。规则就是分离，结合，在分离。想不被这些必然性束缚吗，你得变得更强，强大到可以扭转这些必然性。假如晚上会停电，你在停电前准备好了备用电源。假如想吃某样东西，事先做好调查，避开所有的必然性。假如想上网，做好避免断网的准备，例如手机热点。永远不要觉得有上帝或神什么的。现实里只有世界，世界唯一的目的就是分离结合，分离再结合。想做成一件事，就是不要让自己直面必然性。而是让原本的必然性不发生，让原本的必然性变成你心中想要的必然性。很拗口
昌邑小美
我认为你不必选择一个时间特意告诉孩子，随着孩子的长大，他自己就会懂得！ 
我是一名英语老师也是孩子的妈妈！我先来讲个生活的小例子！
从小我就告诉孩子要诚实，说谎话的孩子是长大不的！
去年冬天，我和妈妈打电话，拉拉家常，忽然妈妈问：哪个，你最近有没有感冒咳嗽？“我答，没有！”妈妈说，那就好，打小你就爱咳嗽，没有感冒就好，我就放心了！挂断电话，十岁的孩子跑过来，大声说：“妈妈你说谎了！，你咳嗽了，你和姥姥说你没有咳嗽？你骗人了？我要告诉姥姥！”
我拉住孩子，告诉她，我不告诉姥姥真相，那是因为我不想姥姥为我担心！你知道了吗？妈妈已经快四十岁了，不能让姥姥再为我操心了！这是妈妈对姥姥的爱！这是善意的谎言！孩子似懂非懂，点了点头。
我拿出一本书找到善意的谎言这个章节，带着孩子一起朗读！故事完例 ，孩子早已满眼泪水！说着，妈妈我懂了，善意的谎言都是因为爱！
童年是美好的，童心事纯真的！作为家长一定要让孩子知道生活的美好，对未来充满向往！
小时候，告诉孩子这个世界是美好的，他才会对这个世界，充满期待，愿意为了感受这个世界的美好，而去努力学习，不断进步！
随着孩子的长大，读书，上学，他会慢慢就会知道社会现实的样子，形成自己的看法和观点！我们家长只需要引导就好。虽然现实很残酷，但是孩子心中装着那些美好，一定可以克服困难，找到自己的幸福之路！
肖老师英语课堂
我觉得这个没有统一的时间，孩子会自己去辨别书里的世界和现实世界的不同，小时候讲童话故事她会听得津津有味，什么都愿意相信！
上了小学，她就有了独立思考的能力，会主动问童话里的故事是不是真实的！我女儿就是二年级的时候开始问我这个问题！
我的回答是童话故事是源自生活高于生活，是作者对美好生活的向往！
告诉孩子现实是现实，童话里是一种理想状态，是我们每个人都希望实现的梦想！每个人都可以去追寻！
我觉得就是孩子有质疑了可以告诉她，如果孩子不问，也不用刻意去说明，给保留一份童真和梦想！
红叶玉心
这个问题问的很好，我觉得一个真正关心孩子成长的家长都会考虑这个问题！可能也会有一部分人觉得不用告诉孩子现实是什么，等他自己去经历自然就懂了！
可是当一个孩子发现所学和现实差距很大的时候，他会不会迷茫？会不会觉得自己被欺骗了？会不会因为巨大的打击而绝望？会不会对生活乃至未来失去希望？所以我觉得告诉孩子现实的样子很关键！
因为书本告诉我们要尊老敬老，知恩图报？却没告诉我们扶起的老人可能会讹人；书本告诉我们尊师重道，却没告诉我们老师也会失德失范；书本告诉我们人人平等，却没告诉我们现实的三六九等，高低贵贱；书本告诉我们从善如登，从恶如崩，而现实中善良总被雨打风吹去，而恶人往往活的恣意妄为；书本告诉我们祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，而现实往往是福无双至，祸不单行！
这么看来书本还真都是骗人的，那我们为什么还要学书本呢？就是因为现实太残酷，当我们遇到困难挫折的时候，我们能够知古今，纳贤言。不被现实同化，做到出淤泥而不染。
我知道可能有恶，但我依然选择善；我知道可能前路坎坷，但我依然不惧艰险；我知道可能未来遥遥无期，但我依然可以在早晨起床，拥抱太阳！这就是书本的力量！
那什么时候告诉孩子现实和书本可能不一样呢？时机最好是在孩子刚步入社会，刚上大学好一些！过早过晚都会影响孩子的成长！把握好时机，跟孩子深刻谈一下这个问题，这样他就会对未来做好准备，他就不会质疑所学的知识，他会明白可能人生进入了下一个阶段！
那为什么不能过早告诉孩子现实呢？其实现实的样子并不利于孩子成长，包括老师家长，乃至学校国家，都在为孩子营造一个温床，将孩子与现实隔离！就是为了保护他们成长，或许这其中有许多看似谎言的话，例如世界很美好，人们很善良等等！也许这只是我们成人对下一代的期望，对美好世界的向往，我们期待孩子们善良，期待他们把世界变得更美好！
为什么不能过晚告诉孩子现实呢？如果在他经历过现实的残酷，经历过内心的挣扎与苦恼，最终选择成为一个什么样的人的时候，这一切就已经晚了！
所以把握好时机敞开这扇温室的门，告诉你的孩子外面可能有狼群虎豹，用你的所学，用你的勇敢去面对吧，加油少年！
小六数学私信答疑
这个问题问的很好很好。襄阳俏胖姐回答你。
“现实很多并不是书本上描述的样子？”这样的事情什么时候告诉小孩好？我认为看是什么问题？小孩是男孩子还是女孩？看对他（她）的成长有没有影响？具体问题具体分析。
比如看到要饭的，你就可以告诉小孩说， “娃娃，你看他可怜吗？”“我们应不应该帮助他？”同时给点零钱让小孩给他，另外可以告诉小孩，他为什么乞讨？要么是没有儿女养他，要么是没有工作。然后接着问小孩“爷爷老了你会养我吗？爷爷没有工作你养我吗？”引导小孩赡养老人，孝敬父母。
若小孩问他（她）怎么来的？再也不能说捡来的、风刮来的？要直接告诉他是爸爸妈妈结婚后从妈妈肚子出来的。
其实现在孩子信息摄入量很大，三岁多好多知识他都慢慢想知道，可以告诉他，既告诉社会好一面，也告诉他不好的一面。让他了解真实的世界，对他成长有帮助。现在有些孩子经不起挫折，早点对小孩进行挫折教育，对他长大后很有好处。
襄阳俏胖姐
我觉得我们作为家长要一直有一个这样的意识：我们要带着孩子一起在现实中生活，永远不要给孩子营造所谓的完美世界。
真实的世界和生活就在我们身边。我们实事求是带着孩子去生活，遇到事情去感悟。孩子大一点和孩子看书的时候，可以从不同角度去讨论问题。
我觉得只要在家长心中是真实的生活，愿意带领孩子一起感悟生活。我觉得这样的意识在心中后，孩子自然会知道。
不一定非要刻意，借由故事讲述都可以传递到。
洗耳魔
这个世界上的很多道理是相通的。
锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。
今天多学一点知识，明天就少一句求人的话。
问：“我读过很多书，但后来大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？”
答：“当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。”
你读过的书其实早已融进你的骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出。 不是说书本本身有多么了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能，另一种生活方式。”
