每一位家长肯定都希望孩子能够百分百听话，但是现实总是与理想有所差别。
一言不合就哭闹、偏食挑食、照顾一日三餐就消耗了自己所有精力;
看似聪明，却坐不住专注力不好，好动不安;
在家胆子很大出门后却胆小害羞粘人;
什么都懂，但两岁了还不能开口讲话;
容易摔跤，安全意识不够;
到陌生的场合或人多的地方不久，就要求离开或者自己跑掉;
不喜欢洗头洗澡，不喜欢被别人触碰。
你是否也面临上面养育孩子的烦恼，甚至感到深深的无力感进而怀疑自己的教育能力？
为什么家里的孩子不管怎么教就是不听话呢？除去医学方面的原因，很可能是这些感统失调的原因。
1、问题对照，是否在这些敏感期没有得到满足？
首先得明白感统是什么。
感统，全称为感觉统合，是人的七种基本感觉系统：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉这些感觉信息输入组起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出的反应。
感统在人类遗传基因中，都有感觉统合的基本能力，每个宝宝生下来，就拥有此能力。但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑中身体不断地顺应反应下才能高度健全地发展。
没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。人类从婴幼儿时代到老年的整个生命过程中， 几乎每时每刻都在进行着感觉统合的过程。如果大脑对身体感觉器官输入信息的统合能力不足，身体感官与大脑的学习便会协调不佳，造成混乱，出现感觉统合失调现象。
弄懂了感统，家长还需了解什么叫成长敏感期，就是我们所说的三翻六坐七爬等。
为什么所有的人都会经历所谓三翻六坐七爬，这是生命本能，这个本能就是为了发展我们未来的能力，所以我们顺应生命成长的规律，自然感觉统合会发展的好。
成长敏感期和感觉统合是一里一外，所谓一里一外是指因为你内在神经系统的需求，满足感觉统合的发展，外在的行为去寻找刺激，在某一段时间内，重复某一个行为来寻求满足这个刺激，满足好了你的脑网络连接充分，能力建立好了，这个敏感期的需求就会停止，开始下一个敏感。
问题解析：孩子挑食偏食，一顿饭吃一个多小时。
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口腔敏感期：三个月左右的孩子都会吃手，会吃到六个月，有些人会吃到一周岁，但是它的频率一定会慢慢减少。他为什么会吃手？
因为那个年龄他的口腔比他的手更敏锐。一来他可以通过吃来了解什么东西是什么感觉，二来也可以满足他口腔内部的神经刺激，这样就会连接到我们的脑功能区，这中间就形成了感觉通路。
如果家长用各种方法不让他吃手，导致小时候吃手吃的不够，长大了很多人都会挑食偏食，会咬指甲。这件事情是不可控的，因为是你的生理需要。
问题解析：做作业拖拉、坐姿东倒西歪、老是把笔弄断，或者把纸戳破等。
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抓握敏感期：在六个月左右，孩子有一个现象，拿到东西就扔。有的家长就以为孩子喜新厌旧，是坏习惯。其实这个是成长敏感期，家长错怪孩子，这是地球人都需要经历的一个过程。
第一、孩子扔东西下去跟空间有互动，眼睛要追踪嘛；再一个，孩子锻炼抓握力，小肌肉能得到发展。
如果家长不让孩子扔东西，未来拿笔写字手腕没有力气，写得很慢或者用力不当，写字的时候很容易把笔弄断，或者把纸戳破。孩子的这个行为，没有人理解叫自我弥补，人家会说你有破坏欲、破坏倾向，孩子真的很可怜。
问题解析：听而不闻、视而不见，叫半天都不带回应的，做作业常常漏行漏字、跳读等。
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爬行敏感期：爬行很重要，爬行是生命当中第一次负重训练，通过爬行，他的肌肉跟骨骼才会变得强壮；第二，在爬行的时候，孩子视角比较低，通过爬行，眼球肌肉就被锻炼得很有力气，日后他有聚焦能力；再一个，在爬行的时候是在向外面的空间做探索，所以孩子整个视觉空间感会出来。
同时，爬行的时候刚好是我们大脑功能区在分化的时候，爬呀爬到一岁的时候，刚好左右脑功能区就分开。
如果爬行不够的话呢，孩子容易骨骼脆弱、听而不闻、视而不见，理解力和智力发展都可能不足。
……
儿童整个成长敏感期经过这种三翻六坐七爬，全部都是生命的本能，全部都在建立未来的能力，全部都在开发身体这个学习工具。
开发好，未来做什么事进去得很快，理解很快，处理信息也很快，反应也很快，所以成长敏感期就是感觉统合进行发展的外在表现。
简单来讲，感觉统合的意思就是感觉输入——大脑整合——决策——下达指令——身体再作反应，这样子不断地循环。
2、感统失调有哪些表现
三到十二个月婴儿时期：
1、常吐奶或容易呛奶、变换姿势时容易哭、难入睡却容易醒、吹风晒太阳容易哭、不明原因严重哭闹；
2、常握拳、不会咿咿呀呀讲话、眼球转动不灵活、不会翻身、不会丢掷、不会爬或不喜欢爬、坐不稳；
3、特别黏人、一岁不会讲叠字、容易受惊吓、姿势僵硬；
4、特别爱被强烈摇晃、 踮脚尖站立或行走、 不当用力。
触觉方面：
1、讨厌被碰触或抚摸、讨厌洗脸、洗头或理发、天热也穿长袖衣服；
2、对他人不经意的碰触，情绪反应很大或攻击对方；
3、洁癖，手或身体避免接触他认为脏乱的东西，如颜料、泥土等；
4、手过分喜欢东摸西碰各类东西。
前庭觉方面：
1、不喜欢被举高、怕跨越水沟、爬高、搭乘电动扶梯；
2、一再反复攀爬、跳跃、自高处跃下；
3、不喜欢骑木马、荡秋千、玩跷跷板；
4、一再玩旋转的活动，如自己转圈、云霄飞车、不觉晕眩。
粗动作方面：
1、动作缓慢、笨拙、容易被绊倒；
2、学习骑木马、脚踏车、爬架子很慢，动作不利落；
3、容易喊累、疲倦；
4、双脚跳、单脚跳、远跳、跳高等做不好、动作笨重。
精细动作方面：
1、力量使用不当，容易把玩具、东西弄坏、打翻东西；
2、拿汤勺、穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、剪刀学得慢或做不好；
3、握笔不正确、写字慢、过度用力、不会用力；
4、填色会超出范围，书画线条扭曲、写字歪斜、字丑。
触觉发展不好影响情绪，前庭发展不好影响智力，这两个是最大的基本系统，这两个系统如果不好的话呢，没有发展足够的话呢？后面所有的问题都来了。
如果失调比较严重或偏向比较深层的话，注意力就开始被影响。然后之后学习表现的能力也一样：不是语文差，就是数学差，秩序感也会不好，然后慢慢地从生理就会影响到心理。
一个小孩子，别人都会跑，跑得很快，自己每次跑都会摔跤，他就不会有自信。因为他身体告诉他，你不行。即使爱他的爸爸妈妈和老师说“你很棒”，他还是会知道他自己不行的，因为身体的经验实实在在，那么深刻。
所以身体的感觉统合开发和他的性格息息相关。
3、基础感统功能没打好，学习力大大受影响
感统失调对人的影响深远，如果在婴幼儿时期没有打好基础，孩子的一生可能都要吃感统失调的苦。
因此，在孩子12岁之前，父母要尽可能地让孩子玩，尤其是要走出家门，在户外广阔的天地中攀、爬、滚、蹦、跳，站、卧、行、走、立，让孩子在玩的过程中获得感觉统合能力的提升。
现在社会很多家长过于保护，这个不允许那个不同意，该爬的时候没爬、该摔的时候没摔，阻挡各种刺激，导致孩子感统失调越来越多。
但是十二岁之前，孩子有很强的生理优势，有的放矢做针对性的训练，这完全是可以调整的。
由于每个孩子的问题表现、身体发育情况、家庭养育环境各不相同，想要得到有效的感统训练，还需进行一个感统测评，才能得到孩子全面的发育测评报告，从而对症下药，让家长了解孩子各个行为背后的秘密，为今后针对性训练及育儿指明思路及方法。
育儿的路上从没有捷径
有的只有家长不断的学习
才能更好的帮助孩子成长
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