大學要好的同學打來電話，她女兒小學三年級，這次在家上網課，讓她特別的心累。以下是她的描述：
女兒早上起床後，因為不用去學校，磨磨蹭蹭洗漱，吃早飯也慢吞吞地。等到開始上課的時間，她才開始去找本子找筆，還讓媽媽去給她倒杯水放在桌上。
每天守在孩子旁邊看老師講課，聽的時候還做筆記。孩子有不會做的題或者不會寫的字，她就立馬給她講，怕孩子打卡打晚了。
同學很無奈地說，什麼時候才能開學啊？我真的想馬上把她送學校去。
我同學，就是典型的“直升機父母”。
“直升機父母”，形象地表現了當代很多父母在對待孩子學習上的樣子“就像直升機一樣盤旋在孩子的上空，時時刻刻監控孩子的一舉一動。”
今年情況特殊，孩子們在家的這一段時間裡，不僅要照顧他們的飲食起居，還得關心他們的學習進展。
對於低年級孩子來說，比如三四年級，他們要上網課，語文數學英語課，門門課要打卡，拍照上傳每天的作業。父母在擔心孩子的眼睛疲勞問題的同時，也擔心孩子學習的效果。
我的一個同事，孩子上四年級，以前孩子正常上學時，每天晚上陪寫作業，到十點半才能洗漱睡覺。除了老師佈置的作業以外，每科還要完成一張紙卷。媽媽是英語老師，每天還要陪著孩子讀英語故事。
這個孩子成績在他們重點學校重點班裡，比較靠前，但孩子蠟黃的臉色和重重的眼鏡讓我覺得孩子真的不容易。
我的同事就是典型的“直升機媽媽”，事無鉅細地檢查到孩子的每一個錯字，每一個標點符號。
這個寒假在家，網課讓她娘倆又是每天守在電腦前，忙得不可開交。
中國的“直升機父母”不少，總體表現就是對孩子過度掛心，造成孩子對父母的過度依賴。
他們害怕孩子某一門課學不懂，報著輔導班；他們擔心孩子進的學校不夠好，花光積蓄去買學區房；他們甚至不願讓孩子選擇自己的職業和愛人，因為他們覺得“自己走過的橋，比孩子走過的路還多”，“不聽老人言，吃虧在眼前”......
這個寒假，讓很多家長都看到了孩子在學習上的問題，比如：聽課時不專心，喜歡轉筆，做作業時不仔細，很容易被打斷等等。
同時，這些“直升機父母”也讓孩子很苦惱。他們覺得自己在父母的監視下，一舉一動都不對，經常被父母嘮叨甚至訓斥，讓他們覺得自己很笨很對不住父母。
這樣的結果是，親子關係緊張，孩子上課的效果也不好。這樣兩敗俱傷的結果，肯定不應該由孩子來買單。
富蘭克林說：Tell me, I may forget; teach me, I may remember; involve me, I will learn. 這句話的意思是：告訴我，我會忘記；給我演示，我可能會記住；讓我參與其中，我就會理解了。
孩子的學習也一樣。
在沒開學前，孩子上網課的這段時間裡，如何讓自己避免成為“直升機父母”呢？我給我的同學提了三個建議，她覺得挺管用，不妨一起來看看：
1. 做好自己的工作
每一對父母，都會有自己的本職工作。除了對孩子的學習有適度的關心，父母應該將自己的大部分精力放在自己的工作上。
你希望孩子將來成為什麼樣的人，你首先要成為什麼樣的人。身教比言傳更管用。
2. 允許孩子試錯
每一個人都應該是在探索，試錯，改正的過程中成長起來的。要允許孩子去試錯，他才能記得住自己應該做什麼，怎麼做。
做好給孩子兜底的準備，就不會被他的錯誤所困擾。當然，如果引導得當，犯錯的幾率越小越好。
3. 不給孩子貼標籤
孩子是聰明，善良，細心，外向，還是笨拙，粗心大意，內向的？其實這很多時候跟父母對他的評價有關。
當孩子寫了一個字，不管好壞，首先表揚他寫得挺認真，比以前有進步時，我相信他下一次會寫得更認真。因為父母言語的力量真的是無窮大。
孩子在上網課時，適當放手，讓他能自己參與課堂，回答問題，在規定的時間內完成作業，上交作業。哪怕一開始有出錯，效果不好，讓他自己去承擔，他會漸漸明白，原來自己可以完成，以後還有可能做得更好。
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