德育1+3，藝術2+N，體育1+2+X……為了提升課程質量，助推課堂上教得“高質”，學得“高效”，淮安市銀川路實驗小學從課程改革的文化性、整體性、校本性、實踐性等入手，讓每一個學生快樂而有個性地成長。
那麼，淮安市銀川路實驗小學在課程改革方面有哪些具體措施呢？一起來看看～
德育1+3，讓道德內化於心
淮安市銀川路實驗小學以立德樹人為根本任務，著力打造1+3德育課程體系。
所謂1+3德育課程體系即是指，上好一門基礎課程——《道德與法治》，做實班隊活動、節日課程、護苗行動3項德育拓展課程 ，把立德樹人融入在道德中、文化知識學習中、社會實踐活動中，先育人後教書，融育人於教書是所有老師的共識。
淮安市銀川路實驗小學要求教師在語文、道德與法律等學科中結合具體課例和身邊事例對學生進行堅韌、奮進、責任等意志品質教育，讓學生知曉並將之落實到自己的言行中。
還以“知恩·感恩·報恩”為主線組織了一系列德育活動，並按月評選學習明星、閱讀之星、體藝明星、文明之星等，讓孩子們人人有自豪感，生生有榮譽感。
在這些活動中，學校主要以體驗教育為基本途徑，以重大節日、紀念日為突破口，每月確定一個主題，加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養。
藝術2+N, 讓學生對美外化於形
在開足、開好國家課程的基礎上，銀川路實驗小學還進一步豐富課程，建設藝術2+N課程體系。
所謂藝術2+N課程體系，即是指上好兩門功課——音樂、美術，開設了音樂1＋1（音樂＋竹笛）、美術1+1(美術+剪紙)。N指的藝術社團群。學校利用素質活動時間和延時服務時間，面向孩子們開放藝術社團，舞蹈、油畫、書法、剪紙、古箏、古琴、合唱等社團百花齊放，孩子們在藝術殿堂裡欣賞、模仿、添加、想象、創造……
國畫、油畫社團的孩子們精心構圖，細心著色，心中的那片美好躍然紙上；
剪紙、書法社團的孩子們，動作靈巧，手法嫻熟，教室裡擺滿了琳琅滿目的作品；
合唱、舞蹈社團的孩子們用翩翩舞姿展示了他們紮實的基本功，詮釋著他們對美的理解與表達，贏得了人們的嘖嘖讚歎；
古箏、古琴的孩子們顫、按、滑、揉，動作雖不熟練，卻能讓人感受到古韻悠揚，柔和優美……
銀川路實驗小學每天都有一小時素質活動課、一場“銀小大舞臺”，每月舉辦一次冠軍爭霸賽、“經典詠流傳”系列活動展示。班級有節目，年級有欄目，校級有項目，確保全校的孩子參與率100%。
科技3+4，讓學生對探索樂趣無窮
銀川路實驗小學積極開發科技創新3+4課程體系，以科技為窗口，為孩子們提供科技創新教育平臺。
“3”指的是編程三維推進：動態繪畫、遊戲編程、機器人編程；“4”指的是科技四位一體：科技體驗、3D建模、航模、STEM創客，科技教育由普及到提高到創新，點燃孩子未來的夢想。
面向二年級小朋友，學校開設了初級動畫編程社團，讓孩子們通過編輯代碼來控制圖形的旋轉、升降，在他們幼小的心靈上埋下創新的種子。
而為三、四年級小朋友開設的則是中級遊戲編程社團，從基礎的編寫遊戲代碼開始，測試遊戲數據、調整參數，相信未來的人工智能時代他們一定不會缺席。
針對五六年級的孩子，學校開設的是機器人社團，通過電腦代碼控制電子元器件，通過動手製作模型、組裝模塊，社團小成員們將創意變為現實……
除此之外，學校還有幾個獨具特色的社團，他們分別是：
航模社團——在社團中，同學們會了解到飛機的結構，飛機升空原因，勞動與創新高度融合，既能動手又能動腦；
建模社團——該社團的訓練激發了孩子的科技創新激情，幫助他們樹立尊重事實的科學態度；
STEM創客社團——社團圍繞“空間、課程、活動”三大著力點，多學科、跨專業地為學生打造了一個傳播創客文化的造夢工廠。
三年來，銀川路實驗小學在科技方面獲團體獎10餘次，個人獎150人次，這些課程和社團的開設為孩子們打開了科技這扇窗，將他們的夢想點燃。
家長：
孩子參加了學校的科技社團後，變得熱愛探索和思考，在生活中更加有好奇心了！感謝學校的培養！
體育“ 1+2+X”，讓學生體魄強壯
“1”指的是：體育1＋1＋1（體育課、形體課、足球課）課程；
“2”指的是眼保健操、課間操；
“X”指的是田徑隊、籃球隊、足球隊、輪滑隊、拉拉操、運動會、跳繩、踢踺、武術操、韻律操、拔河、乒乓球、象棋、圍棋等體育活動。
銀川路實驗小學實行體育“ 1+2+X”課程體系，能夠保證學生每天一小時的活動時間。同時，學校在活動形式上大膽創新、不斷嘗試，大大增加了課間體育活動的趣味性、提高了學生的運動興趣。從而，在各類體育比賽中，學生們都能積極參與，在學校裡颳起了一股體育健身活動的熱潮。
學科課程“2+5”，讓學生去發現
“2”指的是語數英基礎課程和語數英學科拓展課程（數學思維、英語微劇場、閱讀表達），“5”指的是五類文化節。
銀川路實驗小學力求將學科教學做到課程化、系統化——基礎型課程注重綜合素養全面提升，拓展課程則更加關注學生廣泛閱讀、文明健美等習慣養成。
學校在低中高年級分別開設閱讀表達、數學思維、英語微劇場。併發揮開放式閱覽室、連廊書吧的功能，建立“漂流書架”，讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。
課外，學校還提倡並鼓勵學生每天在家讀書不少於半小時，並鼓勵父母也參與閱讀，得到了家長們的支持和認可。
校長張成：
我們主張“每個孩子都是一朵花”，倡導鼓勵帶有溫度的校園文化和融融的師者情感；
我們主張“每朵花兒都快樂綻放”，積極探索關注每個人自由成長的適合教育；
我們主張“朵朵花兒都爭奇鬥豔”，努力提供給他們個性成長的舞臺。
我們提出：抓住立德樹人主線，致力培養擔當有為，敢為人先；藝行高雅，陽光快樂；科技領先，實踐創新；體魄健康，文化高位；學會對話，適應未來的德、智、體、美、勞全面發展的人才。
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