华强宇1

我的大儿子小班的时候也是老师天天投诉，读了一年，我们就给他换了个幼儿园，找了一所瑞吉欧教育的幼儿园，经过自己一个暑假的了解，就是释放孩子的天性，老师也经常表扬他，秩序感也慢慢的好起来了，其实吧，这种宝宝呢，平时家长批评肯定不少，他希望得到他人的认同，老师就会鼓励他做妈妈，老师的小帮手，小家伙可得意了，去了一年了，老师经常给调皮的小孩讲绘本，回到家也要他借一本绘本回去，还要通过绘画或者是讲故事的方式第二天在班里描述你看到的，慢慢的他就安静的时间比较多了，刚开始去的时候也会打扰到人，老师跟我说，他就把他抱在钢琴凳上坐着听他弹钢琴，直到他自己答应要遵守了才可以继续参与活动，老师也会给予一些建议跟配合，锻炼了他的一些专注力之类的，现在中班了，等于宝贝是读了两年小班，创意绘画得了几项奖，还有平衡车也是，找一所适合宝宝读书的幼儿园跟老师很重要，他们会尊重宝贝的想法的就最好了，经常跟他沟通，他会把想法告诉老师，我才知道原来他不是皮，只是表达方式不一样

不愿透露名的黄瑜

没必要换幼儿园，换了小孩一样的调皮，我儿子也一样，玩玩具都他一人玩，不给别的小朋友玩，还天天不在教室里，天天在操场玩，调皮的很，刚上幼儿园的时候专门一个老师看着，当时老师也经常反应，当时我就说了：既然我交了学费，你也收了学费，小孩在调皮你也要给我带，幼儿园不就是给带孩子的么？自从我说了以后，老师从来没再反应过了，现在在幼儿园带时间长了，也渐渐地老实多了

昆山打工者

孩子上中班，不听话，老师天天告状，要不要换幼儿园？

上中班不听话，老师管不了，这个问题确实让人头疼，我也是一名幼儿园大班的老师，我们班也有这样的个孩子，曾经也跟家长讨论个这个问题。

其实，如果孩子不自身意识到问题，改变是很难的，即使换一个环境，可能刚开始会好点，因为不熟悉，多少会听点，但时间一长也许又会回到原先的状态。

孩子不听话有很多原因造成的。

比如平时强迫孩子太多，管教太严厉，孩子选择的机会少，孩子长期没有得到尊重，这样的孩子很容易逆反，就喜欢跟大人或老师对着干，叛逆。

另外一种就是，太溺爱，没有原则的爱，这样的孩子没有边界感，什么都不害怕，没有规则意识，不知道什么事情是不可以做的，只要自己想要的，想做的就得去做，孩子本身也小，自控力也差，没有敬畏之心。

想要让孩子听话，首先我们得尊重孩子，让孩子感觉好，孩子才能听进去。

想要改变，家长和老师都要去下功夫，这是个漫长的过程。

作为老师可以换一个角度去考虑问题，用心去观察和发现孩子的优点。

多鼓励孩子好的方面，就像我们班那个孩子，不论是排队，还是任何时候都要去捉弄别的小朋友，动手推人，老师在讲课就在下面不是画别人的书就是抓小女生的辫子，给小朋友取外号，总之，就是很头疼老师和家长都没有办法。

后来，反过来想想，如果换一个角度，多发现孩子的闪光点，鼓励好的方面，减少不好行为发生的频率，多从孩子角度去考虑问题，我却收获一个不一样的结果。

比如让孩子当个小组长，来管理其他小朋友，他自然会约束自己的行为，活动中注意力不集中，就请他回答问题，不好好站队，就让他多帮老师干活，拿个教具什么的。

很多时候，面对孩子的问题我们总是容易崩溃，其实换一个角度，不要太较真的时候，你才会发现“柳岸花明又一村“。

规矩是死的，人是活的，父母在家也要多鼓励孩子，让孩子意识到自己的行为，哪些事情是可以做的，哪些不可以做的。

说教是没有用的，可以读绘本比如经典《大卫不可以》，孩子只有从别人的身上才会对自己的行为进行反思。

我们说换一个环境，无非是想说换一个更厉害的老师，能管得住孩子的老师。老师确实很重要，在班级常规的建设上，有经验，有方法是好的。

但问题是，换一个环境我们能否遇见这样一个老师呢？

所以，最好的还是在孩子身上，多花点时间和心思，多跟老师沟通，如果家长也觉得很有必要换个环境，再考虑也是可以的，但是我的建议最好是别着急换。

时光小兜

我觉得有必要换，说说我女儿吧二年级那一年在一家小饭桌，老师就天天给我告状说孩子不听话，不写作业怎么怎么不好，刚开始我都是一直吵孩子，后来有一次老师又给我打电话让我接孩子当孩子面说孩子不听话不写作业什么的，孩子当时就回说，我不写作业是你写的吗？孩子把老师平时怎么不好都说了，平时老师都是怎么吵她们的，还打人，不许孩子告诉家长，孩子在那边跟小饭桌老师吵了一架。我还打了孩子。交了一季度的钱我想也没多少时间了就没给她换地方，还让她接着上，后来孩子说老师不管她饭也不让吃饱。现在已经换地方了老师也没天天告状，还一直夸孩子作业写的快，聪明，星期天的作业礼拜五在小饭桌都能写完，礼拜天就上课外班。有时候真的不是孩子的问题，可能他们不合适，给孩子换个地方有时候是好事的。

洋宝8312

哎呦喂，啥也别说了，真是缘分啊，我家老大是女孩，现在上的小班，年前那会去幼儿园开家长会，见识到了她们班26个宝宝的实力，用她们幼儿园老师的话来说，这是最皮的一个班，前后换了三个老师了，都不愿意教，最后没办法了，让管安全的副园长来管理，那天的家长会开了一下午，而且还点名了几个孩子，真是无法无天，我一直怕听到我家宝贝的名字，关键那几个被点名的孩子根本就不听你的，而且他们的父母也管不了，在教室里又爬又跳，有一位母亲直接动手打她闺女了，打的屁股啪啪响，关键那是个小女孩呀，哎呦喂，那孩子啥反应没有，该怎么闹还怎么闹，有一个小姑娘在椅子下面爬过来爬过去，她妈妈根本不管她，也有几个溺爱孩子了，最后结束的时候，我赶紧去找她们园长了，她们园长说我家孩子表现很好，准备培养她当个班长，哎呦喂，才三岁的孩子，在家里皮的没人样了，在幼儿园表现的特别好，帮老师管理别的小朋友，帮小朋友穿衣服，铺被子，帮老师打饭，老师上课的时候，不管是坐姿还是配合，永远是表现最好的那个，关键是很少跟女孩子玩，她的好朋友都是班里最壮的那几个，她们净欺负别人了[捂脸][捂脸]

M黑白的记忆

我儿子也是这样，调皮，不知道害怕，打人也不知道轻重，而且特别爱哭，坐不住，好动，注意力不集中，反正各种问题，我前后换了四次幼儿园了，我觉得有必要，孩子本身确实有问题，但是现在很多老师都没耐心，都喜欢乖乖的孩子，我换到第三个幼儿园的时候，那个老师特别好，帮助孩子成长很多，那半年他知道学校老师同学，老师特别有耐心，打人，哭，不睡觉各种问题，老师都帮助着孩子慢慢成长，懂了一些道理，之前上学问啥都不知道，好像他一天就不知道自己干啥了，最后又换了一次，是今年六月份，主要是马上大班了，自己孩子啥样自己清楚，虽然很多问题提升了，可是距离早上小学，能力能力整体还是差很远，就换了一个私塾，孩子比较少，氛围也特别好，老师我很会认可和鼓励孩子，孩子的很多行为问题，也慢慢在改善中，一切越来越好，所以有问题一定要跟老师及时沟通，实在不行就必须换，我的第三个幼儿园，老师跟家长的沟通就很愉悦，所以孩子也成为比较快。

用户5950562309883

孩子不听话，家长要先了解一下原因，再给予针对性处理。如果根本问题没解决，换幼儿园后孩子可能仍然会这样。

孩子不听话的原因一般有以下几个：

1、老师太严厉

孩子在家里随意惯了，入了幼儿园以后，上课、玩耍、吃饭、睡觉、洗手、上厕所都要按照老师的要求来。这就让孩子感觉没什么自由。

想按照自己的想法来，比如在教室随意走动，上厕所不排队，还会被老师训斥，然后老师又会跟父母说。

2、家长也不理解

父母听到老师说了孩子的不是，都会很没面子，好像是自己没把孩子教好。回家后就会对着孩子一通大吼。

受到老师的训斥，孩子心里本来就很委屈，如果父母也不理解，不分青红皂白就训斥，他内心就更不满，会继续跟老师、父母对着干。

老师每天要面对那么多的小朋友，已经手忙脚乱了，如果再遇到不安分的小朋友、触犯了幼儿园的一些规则，老师就会训斥他，让他明白这样做的后果。

对于老师，我们要给予理解。但不是她们说了什么就是什么，老师反映的问题，家长回家后也要仔细询问孩子，了解孩子内心的想法，再教会孩子如何正确处理。

父母的尊重和接纳，会让孩子觉得被关注、被理解，心里高兴了，他也会更愿意配合家长，更好地规范自己的言行。

父母也可以试着跟老师沟通一下，让老师了解孩子的个性及生活习惯等，这样以后遇到类似问题，老师才能更好地应对和处理。

小不点日记

答案是不必换幼儿园，即使换了幼儿园也不会有任何改善。

孩子不听话的原因主要有以下几个方面：

第一，家长有意识或无意识的造成。

曾有一所小学做了一项“对爸爸妈妈哪些地方不够满意”的调查，调查结果发表在《少年儿童研究》杂志上。统计显示，孩子对爸妈不够满意的地方有58项之多，比如：动不动就发脾气；不了解我的心；要求太严，标准太高；不接受我的意见；说话不算数；当我想做自己的事时，他们总不让；总在骂我的时候夸奖别人等等。

孩子并非只在小学阶段对爸妈有这样的意见，在幼儿园同样会是如此。但是在幼儿园阶段，孩子无论是表达能力，还是与爸妈的沟通以及心智的成熟度都不如小学生。

这就造成了孩子虽然有一肚子怨言，但是无处表达，无处发泄，缺少了正常的交流与沟通，孩子就表现为不听话等现象。

所以很多不听话的孩子，是家长有意或无意识的造成。

第二，孩子自己的天性。

孩子天性喜欢自由，无拘无束。所以很多时候他不会尊重别人的意见，而是自认为是对的他就去做。

所以很多小朋友在幼儿园犯了错，但是他自己并不会感觉到。这时候需要老师及家长的正确引导，培养良好的习惯。

第三，孩子的发育阶段也会造成这种现象。

任何事物都是成对出现，孩子的兴奋与制约，两种情绪也是成对出现。

科学家研究表明，代表孩子制约情绪，也就是收敛，顺从，听话等情绪是由大脑额叶进行管理。而人的大脑额叶一般在青春期后才会完全发育完成，这就造成了孩子并不能很好的管理自己的情绪，喜欢对抗，喜欢不听话，并以此为乐。人的三次叛逆期都在这个时间内也跟大脑额叶的生长有直接的关系。

孩子不听话，到底应该怎么做？

第一，学会尊重孩子，与孩子平等的相处。

孩子就是孩子。孩子犯错也正常的，但不能把犯错当做理所当然。

家庭中常见的错误就是，孩子一旦表现的令家长不满意，家长就会火冒三丈，不能平心静和的与孩子沟通。细想之下，家长真实的心里其实是这样的：小样，我不信我还治不了你。你看，我说的没错吧？

正确的做法就是不要任何事都把孩子当成是孩子看待。与孩子沟通时，要尊重孩子的感受。每一件事都处理的得体又令孩子满意，这是最高的境界。

第二，与老师一起制定详细的策略。

显然在幼儿园里孩子的不听话主要表现为调皮捣蛋，不合群，不服从管理，自己肚子里有个小天。

发现了这样的问题，作为家长来说，也不希望孩子这样。家长应该主动与老师沟通，听从老师的建议。比如通过奖励与惩罚的方式进行管理，适当设置红线。达成一个目标就进行奖励，达不成就进行惩罚。

幼儿园的孩子都具有争强好胜的特性，通过奖励的方式能够很好的激发孩子正面的情绪。

第三，增加对孩子的关爱。

孩子不听话，还有一个重要的原因是家长疏于管教孩子。家长上班忙了一天，下班后累个半死。缺乏对孩子的关爱，让孩子感受不到温情。家长意识到这样的问题，对孩子增加关爱，孩子就会好很多。

孩子不听话，这两个方面千万不能做。

第一，打骂孩子。

打骂孩子会加重孩子的叛逆，孩子会越来越不听话，而且很容易产生恐惧感，为以后更加不易管教埋下了种子。

第二，一意孤行，以自我为中心管教孩子。

很多时候孩子不听话的原因，恰好是因为家长太以自我为中心。孩子需要平等的对话，而不是家长命令式的管理。学会尊重孩子，孩子就会更加爱你，也会更听话。

总结：孩子不听话与孩子本身的成长及家庭环境有很大的关系。家长们需要找到真正的原因，与老师沟通后合理解决。

儿推树

先说在前面，我认为从目前的信息而言，幼儿园确实可以更换，文章中会具体解释，请勿断章取义。

先来看一个例子：

过了十分钟：“我不是告诉过你，该睡觉了嘛。”

又过了十分钟，家长去了洗手间洗漱后出来，孩子问到：“妈妈，鲸鱼是不是比恐龙还大。“

“不是，不知道。不准看了，我现在是认真的，必须要去睡觉了！”

这一段常见的对话中，其实没有明显的错误，但是，实际上孩子不明白“服从睡觉”的真正意义，这中间缺少了推动事件结果的理由。

孩子在低幼年龄时，无法进行推理理解，也许他在2岁之前是自觉服从的，但是到了2-3岁之后，进入到前运算阶段，可能就开始抗拒，有了更多自己的想法，那么他将进入第一个叛逆期。

不听话的定义是忽视或者拒绝服从。

大多数孩子都有违抗父母意愿的时候，这是成长的一部分。也是孩子发现自我，表达个性，获得自主权的途径之一。

但是要注意的是孩子释放“自我”的同时，也就适合父母发生意见碰撞的过程中，他们会不断试探父母的边界，以寻找自己的控制界限。可以理解为，孩子在于父母互动的过程中，也在寻找“不听话”的最大容忍限度，这不是说题中的“父母”一定是过度纵容的，而是这样的可能性比较大。

我为什么支持更换教育环境

如上所述，孩子不单是试探父母的边界，其实他也试探出了这个幼儿园老师的边界，如果更换环境，孩子就需要从新试探老师的规则边界，此时，家长可以跟幼儿园所之间形成一个相通的改教模式，会更有利于帮助孩子建立规则意识。

父母能做什么

• 你的孩子有多尊重？
  
• 是否尊重彼此的想法和个人价值观？
  
• 出现分歧是通过理性的讨论解决的，还是争吵或诉诸暴力？
  
• 家庭中对孩子，是否有明确的规则约束？
  
• 不听话，是否打屁股和大喊大叫？
  
• 家庭状态是否正经历着一些特殊时期？
  
  

以上是一个简单地自测，也可以说明家庭环境在孩子是否听话上起着关键作用。

如此的话，解决方法：

1、首先告诉孩子，他目前的一些行为和态度，爸爸妈妈已经发现了，幼儿园的老师和同学也都有所察觉，让他知道这是一个坏习惯，但是爸爸妈妈会跟他一起改变，帮他度过这一段时期。

2、要清楚的与孩子沟通，告诉孩子应该怎么做，为什么这样做，如果孩子没有回应，可以再告诉他一次，注意不能是开玩笑的样子，要让他知道你是认真的，最好是温柔并且坚定的交谈。

3、如果你急于求成，用坏脾气对待这样的孩子，换来的也只能是不服从的回应。相反，家庭中，父母如果保持冷静、合作和始终如一的态度，孩子会变得更听话。你尊重他，他就会慢慢学会尊重你。

4、及时赞美孩子的听话行为，和尊敬行为，包括合作和解决分歧的态度。

5、寻求与幼儿园所之间的协作，孩子的改变过程不需要是痛苦的，或者是让他感受到挫折的，所以这部分可以与幼儿园进行沟通，老师们都懂的。

粥童

没必要换幼儿园，但你有必要管教孩子、加强同老师的沟通和配合，让孩子遵守规则、享受自由，顺利度过幼儿园时光。

在你眼里，孩子只是“不听话不怕老师”，在老师眼里，孩子已经到了很多行为急需修正的地步。

家长听到老师反映娃在园情况，通常是这三种态度：

一、本能的不高兴

俗话说，“别人家老婆俏 自己家孩子好”，尤其是学龄前儿童家长，在家宠着爱着三年多的孩子，突然到幼儿园接受约束了，心里多少有些不忍。

加上多少有些“受害心理”，总担心孩子在幼儿园受欺负，碰到老师告状，难免不以为然。

“那么小的孩子，能有啥了不得的毛病？”，本能的态度就是不相信不高兴：

“我家孩子很乖的、在家里可不是这样的……孩子为啥不听话？还不是孩子不服你……”

我一亲戚女儿，是幼儿园大班主班老师，最近班里转来一男生。

转园是因为在之前那个幼儿园，被老师罚到厕所吃饭，孩子回家一说，家长气的第二天去幼儿园骂了一通，之后就转园了。

亲戚说，若不是园长安排，她根本不愿意接收“罚到厕所吃饭的确不对，但能让老师发飙失控，恐怕也有油米不进的本事”

孩子在班里第一天，她就头大了，不遵守纪律倒也算了，还特别爱捉弄别的小朋友，一急就爆粗口挥拳头，当天就有小朋友被打伤。

因为这个转园生，班里的节奏一下子乱了，孩子真是天不怕地不怕的性格，这是典型的未被家长树立过“边界”的孩子。

她只好天天微信、电话给家长，指出孩子哪方面需要纠正。

爸爸说自己孩子只是有点淘，哪有老师说的那么严重，妈妈更有意思，说幼儿园的事情，老师在幼儿园处理就好，不要老是给家长说，家长也很忙的呀……

她觉得，这样的家长属于“我受委屈被欺负了，不行！我欺负别人，没吃亏就成！”

孩子的问题都是大人的问题，遗憾的是，就有一些家长，认为我没问题、我孩子没问题，是你们幼儿园有问题……

其实，无论是幼儿园还是中小学，老师都希望孩子好，多给家长报喜，但是为了孩子的成长，有问题及时和家人联系沟通，一定是负责任老师的做法。

老师完全可以“轻松”些，把“不听话”的孩子。孤立起来，不给家长多说话。

所以当老师总是反映你家孩子行为有问题，家长真的有必要检视一下自己的养育方式。

我行我素的性格对孩子无利，他可以是家里的太阳，可出了家门，这个世界不并不围着转，融入社会的前提就是遵守社会规则。

二、偏听偏信，不支持孩子

有些家长，特别迷信老师，却对自己孩子不信任、不支持。

80年代的孩子都深有体会，在学校被老师打了，如果被父母知道了，就会被家长再打遍。

时代不同了，我们日益重视儿童的心理健康、尊重孩子的个体，这是好现象。

但仍不乏有武断的家长，认为老师说的都是对的，都是真的，就是事实，当即批评打骂孩子。

我认为，老师的话应该听完，但不能全信。反正，我家孩子幼儿园3年，我都是这么做的。

因为，一个班几十个孩子，即使两教一保师资配置齐全，老师也不可能对孩子个个顾及，了解全面，有时反映问题就会有偏差。

有次，老师打电话说，我娃把别人推倒摔破脸了，监控显示我家孩子先动手的。

我首先给对方家长道歉，孩子放学回来后，我没有立刻责问，而是吃过晚饭后耐心询问。

得知，是对方孩子总是摘她发卡，要了也不给，她报告老师，老师没听到，她就去抢，然后两人一起摔倒了。

我又和孩子玩扮演游戏，她假装是那个孩子，我演示给她看，我是如何处理的：

先大声说出“我不喜欢你这样！”，警告两次还没用，就到老师跟前大声报告。

如果老师不管，再去和对方“过招”，打的过打，打不过就先保护好自己，还可以告诉当日轮值班长，或者其他小朋友。

小朋友都很有“正义感”，会很快帮你报告老师的。

学会倾听、引导孩子，教给他们方法，比打骂惩罚更有用、更合适。

三、最怕放任不管

老师最怕“放任不管型家长”，无论老师说什么、做什么，都是热教贴冷屁股。

对家长来说，这一生最重要的职业就是“爸爸妈妈”，生了孩子，不教不养是罪过，无论你多忙，都要重视孩子的学前阶段性格养成、规则意识。

孩子对了，你要支持他。不能大事化小、小事化了的一味退让，懂得保护、捍卫自己也很重要。

孩子错了，你更要支持他改正。放任不管，只会助长孩子的坏习惯养成，家长能管时就好好管，不要让别人代管。

总之，我认为，转园真心没必要，除非孩子不喜欢这个幼儿园，把老师的反馈，当做是认知孩子的宝贵机会吧。

關鍵字: 老师 幼儿园 天天