幼升小 要趁早
家長一定要知道，2020年的今天和1990年你童年的時代，早已不是同一個世界，你和孩子所面臨的競爭環境真是天壤之別——如今的孩子生活條件更好，競爭壓力也更大，這大概是他們要歷的劫。對於這一代孩子而言，僅僅依賴學校教育，是完全不能滿足他們的競爭需求的；藉助外力把孩子送去進行補充性的教育很重要，來自你的引導和培養更加重要。
幼升小 做什麼
一提起幼升小，你可能第一反應是上幼小銜接班或者學前班。但是，上幼小銜接班或者學前班只不過是一種形式，而且並不是最好的形式。
那麼，給孩子的幼升小準備，到底做哪些事？如果給一個簡單的版本，那應該是三件事：
1.養習慣，注意力集中最重要
2.拎能力，聽力理解能力是關鍵
3.學寫字，上學之後不愁作業
第一個點，你一定覺得是老生常談。能夠注意力集中，是孩子能夠上課認真聽講，課後保質保量完成作業的前提。
雖是老生常談，對於一個6歲的小人兒，集中注意力很不容易呢！你看，從幼兒園可以隨意溜達的放羊狀態，隔了一個假期就要上學了！在學校裡，每節課要坐好40分鐘——不能隨時去洗手間、不能跟小朋友講話、不能走神要認真聽講、還要隨時動筆做老師吩咐的課堂練習。而且，一天居然有至少6節這樣的課！不僅如此，回家還要寫作業。
如果注意力不集中，別人家的孩子聽講，你家的孩子走神；別人家的孩子寫作業，你家的孩子走神；別人家的孩子認真考試，你家的孩子還在走神。更何況，如果一年級就開始落後，孩子受到的心理打擊會多大？未來6年小學時光，你打算怎麼過？又打算讓孩子怎麼過？
第二個聽力理解力這個概念，有點兒新鮮。只是我要告訴你，優等生和中等生的差異，就是在相同時間內信息處理速度的差異。那麼信息傳遞到人類的大腦有兩種形式，要麼是聽來的，要麼是觀察或者閱讀來的。咱先姑且不論閱讀理解力，你在家跟孩子說的話，上課老師說的話，孩子聽見了嘛？聽懂了嘛？給反饋了嘛？
聽講效率很低，基本上沒有可能學習好。
至於第三點學寫字，是5歲之後的重點任務。5歲之前小肌肉發育不完全，不建議孩子握筆寫字（可以練習空書或者使用蠟筆）。5歲之後，把寫字學好非常重要——否則別人家孩子寫作業1小時，你家孩子寫作業需要4個小時。
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