脖寰e5lD5291
我的回答是有用，而且非常有用，原因如下：
背课文在英语学习过程中，是一种代价很高，收获也很高的一种方式，适合有一定学习能力的同学来做，如果基础比较差，把课文读熟也可以，当然要非常非常熟，才有效果。
单词、词组、固定句型、语法点全部都在课文当中，而且是以实际运用的方式体现出来的，非常实用、完整，课文要理解了之后背诵，效果非常好，也是对基础知识的复习，就可以不用专门的去记那些笔记了。
背课文是最能培养语感的一种方式，英语语感是一种非常抽象、非常强大的一种整体能力，语感可以帮助你解题、写作文、学习英语，可以帮你和其他人拉开很大的差距。
背课文是提高作文、解题能力的一种十分暴力、快速有效的方式，课文背多了，写作文会感觉非常简单，读课文也会感觉很简单。
对绝大部分学生来说，背课文，尤其是长课文，都是十分困难的，需要很多时间，所以请大家量力而行，找到适合自己的学习方法。
英语阿桂
一提到有没有用这个问题，我想绝大多数人就是指对考试有没有用，能不能提高考试成绩。背课文对于小学生和初中来说，提高考试成绩是肯定有用的，但对于高中生来说，如果只会背课文，不会梳理知识，不会融会贯通，不会根据语境去理解话语和篇章的意图，在高考中难以考个理想的分数的。
当然对于高中生背课文不是没有用处的，背课文首先可以提高学生的词汇量，结合课文内容记单词是记单词的一个好方法，其次背课文可以增强学生的语感，进而增强学生的听说能力和写作能力。但高考考的不只是语感，还有语法，还有思维概括等能力。也有人吐槽过中国高考英语，说拿给老外去做中国的高考题也就考过及格左右。为什么呢?母语为英语的人当然语感很好，为什么考英语还考不过中国的学霸呢?其实道理很简单，一是外国人没像学霸那样经过大量的刷题，二是不一定是外国人就语言水平高，外国人只是听说能力比中国学霸强罢了，我这样说肯定会有人不相信，外国人的水平怎么还不如中国的学霸呢？我们换一个角度去思考就能理解了这个现象了，汉语是我们的母语，我们每个人的汉语语感，汉语听说能力都很强，但你想一想是不是我们汉语（普通话）说的好都能考好语文高考题吗？回答肯定是否定的，或者是不一定。
英语帮帮
想说的是，太有用了，我2008年高考，第一年差一本线37分，第二年复读，听了老师的话，把新概念英语背到了2，高考英语猛涨了47分，最后也得偿所愿进入西北师大
英语背诵和语文背诵有异曲同工之妙，刚开始可能比较晦涩难懂，但是一定要坚持，坚持从基础到中度，再到难度（尽管我没有到达难度），坚持每天或者每个礼拜要背会不同类型的文章，一定会让你至少在作文写作上略胜一筹
高考数学资深教师
当然有用啊，否则怎么会编入课本呢
用户1210809635783
背文章，无论是背英语还是背语文课文，主要还是要背一段完整句子，目的是培养语感和记“语法和短语”，换个更直白的说法，就是养成一门语言感觉和帮助记忆短语格式。
我举个例子说明：
英语：The fever was still on him,and Tyrion had no notion of the hour.（提里昂依旧发着烧，已不知是什么时候了。 ）
背下这段话，就知道“发烧”怎么用，和no notion of的用法。
语文：那是一种很给自己过不去的劳累活，一提笔就感觉年岁陡增。
其中用“年岁陡增”来形容压力和劳累感的用法会给人印象极其深刻。
背过这些经典的句子和段落，甚至整篇文章后，这种语感会积累下来，其中的一些经典字、词、句和格式语法等等，就会留在脑子里，在说话和写作的时候像有了一个库存词典一样，想用就拿出来，结合自己想表达的意思，稍加修改便是自己的话和文章。
所以，背课文不是为了布置作业，是为了培养能力。可是现在很多学生和家长都体会不到其中的作用，反倒认为是无济于事的作业量而已。除了背诵课文，课后作业也不是随意提出来的，它是经过了细致的研究，每道题都有它考察的科学性和训练巩固的目的，都能达到培养学生理解文章和增强技巧的作用。
作为老师，也可以和家长学生多多沟通这方面的科学性，只布置作业，不说明其目的性，容易把作业的实际作用浅化。
玖抒教育
必须有用，非常有用！
