文|趙曉璃
一、
武漢肺炎期間，鍾南山院士84歲高齡依然掛帥，奔赴武漢救助病患，很多人都被他的言行所感動。
也許在你的印象裡，類似鍾南山這樣的人物，應該就是傳說中的學霸、父母眼裡的好兒子、老師眼裡的好學生、領導眼裡的好員工——總之，就是從小到大一貫優秀吧？
但事實上，鍾南山在一次採訪中表示，35歲之前的他庸庸碌碌、一事無成，甚至受到了優秀的父親的嫌棄，而父親那句“35歲，真可怕”的嘆息，才激起了他奮發的決心和勇氣。
說起來，鍾南山出身於一個醫學世家：父親鍾世藩是著名兒科專家，母親廖月琴是如今中山大學腫瘤醫院的創始人之一。
在父母的潛移默化之下，鍾南山立志成為一名醫生，但始終被父母成功的光環籠罩，自己顯得有些平平無奇。
1955年，鍾南山考入北京醫學院，畢業後從事的工作並非醫療戰線的一線崗位，受當時時代的影響，文革期間鍾南山被打成“反動學術權威的後代”，於是，從1960年到1970年，鍾南山的職業生涯可謂“顛沛流離”：先後當過教研員、工人、校報編輯等等。
直到1971年，他才從北京調回廣州，進了廣州當時的第四人民醫院，才算真正接觸醫學行業，但問題在於，他的專業已荒廢多年，而且也跟不上與時俱進的醫學領域科研新技術，當時的他，算是半個“門外漢”了，從事臨床工作初期也是頻頻犯錯——那一年，他剛好35歲。
有一天，鍾南山與父親閒聊，父親突然若有所思地問他：“南山，今年你多大了？”
鍾南山說了一句，35了。
父親嘆了口氣，思索片刻便沉重地哀嘆：“35了，真可怕啊。”
根據鍾南山的回憶，他的父親覺得35歲可怕是感覺鍾南山和其他醫務人員比起來，起點低了，即便和父親年輕時候相比，也是遜色多了。
鍾南山院士在一次訪談節目中說道，他的父親是1932年從協和畢業的，畢業的時候，他的父親就已經是名比較優秀的大夫了，他覺得和一個好醫生相比的話，鍾南山還差的太遠......這對於鍾南山而言是一個刺激，這個刺激重新喚醒了他工作更強烈的追求，想要把失去的時間趕回來。
正是父親那句“35歲真可怕”的嘆息讓鍾南山領悟到了“35歲危機”，如鯁在喉、如芒在背，他認識到如果再不努力拼搏，不僅辜負了父親的期待，更是一種對自己人生不負責的體現，於是他愈發勤勉努力，終於有了如今不可撼動的醫學地位。
二、
也有很多人說，不能武斷地用年齡將人一棒子打死；但是一個不爭的事實就是，“35歲危機”的實質，並不是這個年齡的限制，而是在家庭和社會的雙重壓力下，個人很難再像20來歲的年輕人那般放開手腳勇往無前，而如果一個人再固步自封自怨自艾，隨著時代滾滾的車輪，真的會面臨被淘汰被裁員的尷尬境地！
過去的2019年，互聯網行業一度出現了裁員風暴，比如著名的甲骨文公司，在2019年的5月7日，宣佈撤銷中國區研發中心（CDC），裁員900人。
“我們要工作，孩子要吃飯，為何下如此狠手？！”一時間，甲骨文裡曾經風光無限的工程師，成為聲討公司惡行的一員。
事件一出，輿論譁然。
很多普通人想不明白的是，按說甲骨文的裁員福利算是很優渥了，為何這些人還要放下自尊和體面，和公司撕破臉皮抗議呢？
這句聲討的背後，是一種類似孩童般“你要為我負責”的心理依賴感，以及大難臨頭時一種深深的無力感！
事實上，不論怎樣的選擇，包括你今天選擇什麼樣的職業，未來選擇什麼樣的另一半，都是選擇。
既然是選擇，都存在一定的風險。
那麼在選擇的一開始，你就要學會評估自己想要什麼？願意承擔什麼樣的風險？以及具備怎樣的能力去承擔什麼樣的風險？等等。
從我經手的無數職業諮詢案例來分析，說句頗為扎心的話，很多人會遭遇“35歲危機”，多半是錯在：沒有事業上進心，獨立性差，抗風險能力弱！
人無遠慮必有近憂。
如果你不早做準備和打算，等到變故到來的時候卻各種抱怨，只能說明：
- 你後悔自己曾經做出的這份選擇，說明你的判斷能力或存在問題；
- 你無法接受這樣的事實，說明你的生存能力弱，或者你的心態還不夠成熟；
- 你不曾有職業規劃的意識和行動，說明你對工作可能存在相當大的誤會，要知道，企業不是養老院，誰都無法為誰的一生負責！
正如董明珠在一次公開演講中說的那樣——
“當你的家人數落你沒出息的時候，沒有人會可憐你！當你的父母生病沒錢醫治的時候，沒有人會可憐你！當你被你的競爭對手打敗的時候，沒有人會可憐你！當你心愛的另一半拋棄你的時候，沒有人會可憐你！當你30歲40歲還沒有什麼成就的時候，沒有人會可憐你！”
三、
對於35歲上下的普通人而言，我們更是要好好思考下，未來到底該如何做？
1、立志這件事，儘快完成；
人常說“有志之人立長志，無志之人常立志”。
在職業生涯發展中，如果一個人缺乏志向，說白了就是沒有長遠目標和規劃，自然容易受外界刺激的影響，常常做出自以為正確的決策，到頭來後悔不已！
在立志這個層面，最關鍵的要搞清楚你內心的價值排序。
比如，你認為是家庭重要，還是事業重要？
如果在你的價值排序中，家庭優於事業，我建議你還是要儘快選定自己的發展領域，同時安排好自己的時間，做好階段性規劃；同時不要忘記了多學習多充電，如果可能，最好不要與社會脫節。
我早些年帶過的一個學員冉冉（化名），當時就是採納了我的這些建議，在30多歲成功實現了職業轉型。
那個時候，冉冉和很多人一樣迷茫，在明確了內心的價值訴求之後，冉冉發現，原來自己骨子裡還是很注重家庭生活的，但同時，她也希望自己能夠實現獨立，不去依靠任何人。
冉冉學的是會計專業，但對這個專業不感興趣，和很多人一樣，她覺得自己前面30多年很失敗，我建議她停止悔恨儘快立志，如果不想往會計發展，趕緊尋找其他方向。
冉冉想往英語教育領域發展，一來是自己上學時對英語感興趣，二來考慮到自己結婚生孩子，也可以教孩子英語。
那麼，對於一個非英語專業背景的冉冉而言，如果往英語領域轉型呢？
2、選擇合適的平臺；
對於冉冉而言，當時正打算和男友結婚，不論精力還是時間上，都無法再通過考研進行專業的切換。
在這個背景下，我建議冉冉立足現實，如果非英語專業出身而又不打算考研，那就趁早打消去正規學校發展的念頭。
排除了正規學校，其實冉冉可以考慮培訓學校。
因為培訓學校的優點在於，不講究出身門第，不講究門路和業務以外的繁文縟節，所以如果你是非英語專業但英文很棒，在培訓學校裡是具備立足的可能性的。
3、補足對應的知識和能力；
還有一個現實因素必須考慮的是，冉冉可能沒有教學經驗，但是據我所知，英語教學類工作主要看兩條：你自己英語要好；你要會教。
通常來說，如果你沒有教學經驗，那麼就要從自身英語水平入手。
英語要好到什麼程度？
這是個比較概念，需要看時間和空間。
4、選擇適合的地域；
如果是在三線城市，英語專八就夠了；可如果在一線城市，專八並沒有什麼優勢，所以——
- 要麼用時間彌補，比如考研；
- 要麼用空間換時間，比如，不要選擇一線城市競爭。
5、勤勉為王；
如果你無法讓自己的英語形成相對優勢，或者不願意放棄大城市，那麼只能從“勤勉”這一條入手，去提升相應的能力——
- 你可以做市場（可能要出去講座，可能要寫文案），需要較強的表達說服能力；
- 你可以做銷售（給學生打電話，邀約試聽然後賣課），需要耐心、毅力和較好的溝通能力；
- 你可以做教務或班主任（做些課程輔助性工作，比如，通知上課時間，做好學員的服務工作，等等），需要認真、細緻，有較強的服務意識和能力，等等。
6、積極實踐積累經驗，不要與社會脫節；
事實上，35歲從來不意味著約束和限制，即便從零開始，你都可以選擇從能勝任的崗位做起，腳踏實地進行積累。
四、
最後一點，保持職業的持續性和成長性很重要。
按照舒伯的生涯理論，每個人的職業生涯差不多可以分為成長、試探、建立、保持和衰退五個階段；後來，舒伯又提出一個更為廣闊的新觀念——生活廣度、生活空間的生涯發展觀（生涯彩虹圖），如下：
在這張圖中，在每一個階段對每一個投入程度是用塗顏色來表示，顏色面積越多表示該角色投入的程度越多，空白越多表示該角色投入的程度越少。
從圖上不難看出，絕大多數人在35歲上下承擔著工作者和持家者兩大職能，而這一階段職業生涯的重點任務就是——
將能力、閱歷和經驗等各方面逐漸提升上來、探索未來的發展機會、尋求適當的晉升或發展途徑。
正如鍾南山父親當年嘆息的那樣：“35了，真可怕啊。”
這裡的“可怕”，不是單指年齡的可怕；
最可怕的莫過於，一個人在這個年齡還沒有一份靠譜的職業規劃，還沒有形成獨立生存的能力，以及，缺乏鬥志和必要的事業心！
如果說鍾南山前面30多年一無所成有時代的原因，但他依然通過後面多年的勤奮贏得了一定的社會聲望，那麼今天的你我，又有什麼理由止步不前呢？！
以上。
作者簡介：趙曉璃，資深職業生涯規劃師，國家心理諮詢師，職場作家。著有以職業諮詢案例分析為素材的職場暢銷書《停止盲目努力：你的人生需要再設計》，成為職業規劃領域為數不多的諮詢實戰及個人發展實用書籍。2018年職業規劃及工作方法乾貨類新書《從極簡到極致：在擅長的領域做一個厲害的人》被評為2018年度經管類十大好書。
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