【官方代號】“百合花”計劃
【英文名稱】Havatzalot Program（希伯來語：תכניתחבצלות）
【媒體稱呼】情報團8200
【密級】公開
【發起者】以色列國防軍
【運作進程】2005年
【目的】培養高技能的情報人員
“百合花”計劃徽標
【背景】
以色列由於人少，即便全民皆兵也無法讓這個民族安心——人的因素實在太重要了。如何最大限度地發掘人力資源的潛能，成了以色列增強戰鬥力的法寶。
“歷史脈動”曾經發布的“塔爾皮奧特”計劃（ ），既是基於這種觀念而發起的行動，也是將之作為一種成功模式概念傳遞下去的重要思路。
以色列軍事情報局分析了由政治強人控制的鄰近政權，這種模式自1950年代以來一直統治著中東。在當今混亂的現代時代，中東社會對其國家的運作方式產生重大影響。“威脅非常多樣。”以色列陸軍少校L·倫斯認為，“我們正在尋求讓學員知道為什麼這些變化在發生。然後，我們為他們提供情報技術方面的培訓。結合他們的學術準備，這使得他們的培訓更加完整。”
基於此，以色列國防部情報局與海法大學合作，發起了“百合花”計劃，其核心是每年精選25名智商140以上的超常高中生，進行經濟學、數學、計算機和中東研究等方面的集中專業訓練，學習時間為3年，畢業後到以色列情報部隊關鍵職位上進行服役6年的培訓。“百合花”計劃的學員完成了整個3年制學士學位的雙主修學位。第一個專業是中東研究，政治學和社會學不同課程的獨特彙編。除了嚴格的軍事和情報培訓外，學員還可以自由選擇希伯來大學的第二專業。
海法大學學生樓
具體承接計劃落實的是以色列海法大學。之所以選擇海法大學，是因為海法大學的外交研究課程享有盛名，培養出許多優秀的政治家、外交家與國防軍官等。
“百合花”計劃的負責人是倫斯少校，他負責“百合花”計劃的具體開展與實施，其中包括為海法大學的學員獲得學術學位、軍事和情報培訓、領導才能研究，並加入軍事情報部門至少6年。
對“百合花”計劃的適用性，以色列國防部情報局與海法大學在多個方面對“百合花”計劃的適用性進行了測試和評估：
- 候選人必須好奇，並對以色列國安全議程上的時事和問題具有親和力；
- 要求他們具有較高的學習能力，並在高中時表現出色；
- 他們必須具有較高的社交能力和領導能力。這是由於“百合花”計劃的培訓性質以及後續職位的性質所致，在這些職位中，“百合花”計劃的畢業生需要通過密集和共同的工作來指揮團隊。
“百合花”計劃的候選人必須具有55及以上的“質量小組”（以色列國防軍中用於服務候選人的主要篩選工具之一），以及一次心理技術等級（由以色列國防軍和以色列警察給予的等級）根據80或更高的一系列心理測驗，應徵者應該反映應聘者的智力。選擇過程包括：
- 基於網絡的調查表：符合標準（ISR55、80）的人將收到一封回信，要求他們在互聯網上填寫調查表，主要是為了使他們熟悉學生的學術和社會背景；
- 認知測驗：一般知識測驗，邏輯、程序設計、語言、數學等；
- 解釋會議：旨在使候選人更深入、更詳細地瞭解“百合花”計劃，作為會議的一部分，候選人將與“百合花”計劃的畢業生和在讀學員見面，並有機會回答他們的問題；
- 小組動態測試：對候選人進行團隊合作、壓力工作、分析情況能力等的測試，得出結論；
- 個人面試：將在“百合花”計劃畢業生的情報人員和“伊圖爾”（Itur，以色列國防軍情報選擇和分類組織）人員的陪同下進行個人面談；
- 心理學家日：候選人必須接受許多個人測試，包括與心理學家的面談，其目的是檢查其是否適合在情報總局尤其是在“百合花”計劃中服役；
- 軍官考試：“百合花”課程的畢業生要參加軍官課程，因此候選人必須在特·哈休莫基地接受入職測試；
- 安全調查：旨在根據軍事情報中的信息安全程序，確定候選人是否適合暴露於機密信息；
- 大學的入學要求：除這些階段外，候選人還必須符合希伯來大學的要求。
以色列國防軍521個新兵
【行動經過】
2005年，海法大學成為以色列國防軍情報機構的指定培訓基地，為“百合花”計劃提供學術培訓，這也意味著“百合花”計劃啟動——至於更加精準的啟動時間，“歷史脈動”的資料中並沒有，因此在此無法給出實際信息，敬請見諒。
海法大學專門負責以色列海軍軍官學員的學術培訓課程。主要內容有：
- 培訓課程
“百合花”培訓計劃為學員提供了該職位的畢業生所需的知識，思維能力和價值觀。每年大約有40名受訓人員被錄取。“百合花”計劃為期36個月，大部分在希伯來大學的計劃大院中封閉的基礎條件下進行。所有服務條款和培訓內容，包括該學歷的學費，均由以色列國防軍全額資助。
希伯來大學徽標
此外，除首期外，培訓期間指揮的所有人員，都是“百合花”計劃的畢業生，現身說法、具有強烈的說服力。
“百合花”計劃的培訓領域基本圍繞4個方面：學術、軍事、情報和意識形態價值觀。
- 學術訓練
“百合花”計劃的學員在希伯來大學的擴展雙學科課程中攻讀學士學位。
第一個學科是一個60學分的跨學科小組，將國際關係、社會學和中東研究相結合，對所有學員都是相同且統一的，併為學生提供了有關中東、阿拉伯社會和政治歷史的廣泛知識系統；
每個學員都從以下選項中選擇第二門科目（也為60學分）：經濟學、數學、計算機科學或哲學。
- 軍事訓練
“百合花”計劃的軍事訓練從基礎訓練開始，然後從軍官的課程和陸軍系列繼續，在此期間，“百合花”課程的學員從戰術層面到總參謀部瞭解軍隊的活動。
“百合花”計劃的培訓始於在尼特扎尼姆進行戰鬥訓練，這是因為“百合花”計劃的學員必須熟悉軍隊和系統，並具備實戰經驗。在第1年的課程中，學員進行了一系列旅行，以使他們對這一領域有更深入的瞭解。
在培訓的第1年結束時和第2年開始之前，“百合花”計劃的學員在“巴哈德1”（第1培訓基地）接受軍官培訓課程。“百合花”計劃的學員將在3年培訓期結束時獲得軍官級別。
- 智力訓練
情報培訓旨在為“百合花”計劃的學員提供軍事情報中所有不同系統的基礎知識。學員將在學習知識的同時學習情報專業。情報訓練包括加深對MI和以色列其他情報機構處理的研究學科的理解，以及處理軍事情報中各個部門的最新情報信息和知識。
“百合花”計劃的學員修讀所有情報學科的課程，這些課程分佈在3年的培訓中。此外，學員們還參加了各個單位的野外活動、練習和情報系列的遊覽和兼併。
在第二個培訓結束時，每個學員都會在一個軍事情報系統中接受一個為期1個月的研究項目，最後，學員將其產品展示給軍團的高級人員。“百合花”計劃使學員可以在培訓機構框架之外體驗情報工作。
- 道德領導力培訓
由於指定了“百合花”計劃的畢業生將擔任軍事情報的指揮官，因此“百合花”培訓還強調了其學生的領導能力的發展，包括通過正面學習、轉移內容的經驗以及對未來職能的責任的培訓計劃。例如，3年級的受訓人員在第一年和第二年負責受訓人員，並受其個人發展和培訓中心的總體運作的委託。通過這種方式，受訓人員可以在計劃人員的密切監督下體驗命令和個人發展。
- 服務
在培訓的第3年中，有序地選擇受訓人員的位置，在此過程中，將檢查學生的喜好（研究和/或智力）以及他的能力和職位的適合性（根據評估指揮官和程序負責人）。在安置過程結束時，從培訓開始時簽署的6年畢業生職業中，選擇頭兩年的長期服務職位。
僅在整個情報界及其各個機構中，將畢業生分配給核心和增值官員職位，包括軍事情報研究部，特種作戰部，以色列國防軍的各個情報部門（504、8200、9900等）、各地區司令部、以色列空軍情報部門和海軍情報部門的情報部門。
在培訓結束時，將向畢業生授予“加持”（副主席）職位，兩年後他們將獲得主席職位。對於希望超出最初承諾（6年）繼續在部隊中服役並且證明自己有能力的畢業生，即使在最初的長期服務期間也被授予主要職位。
在“百合花”期間，“百合花”學員與平民學生一起學習，以使他們接觸其他文化，豐富其人文內涵的廣度與深度。
“百合花”計劃課程的指揮官對《耶路撒冷郵報》說，享有聲望的3年制培訓課程的畢業生最近幾天在軍事情報部門就職，預計在未來幾年將升任領導職位。
【後續】
“百合花”計劃指揮官倫斯少校說：“我們正在談論一小群人。”過去，學員將通過在海法大學學習中東事務來開始“百合花”課程，然後選擇第二個本科學位，哲學、數學或計算機科學。但是現在，由於該地區的巨大變化，學員們將中東研究與國際關係和社會學相結合。“作為一名情報官員，從各個方面來說都是一種職業。學員首先學習如何在學術上提出想法——學術工具使他們能夠在情報界做得更好，然後他們接受軍事和情報訓練。他們先進行戰鬥基礎訓練課程、軍官課程，然後再進行情報培訓課程。”
“百合花”部隊畢業生的服務主要包括過渡——各種研究學科的經驗，對情報工作的深入和跨學科知識以及廣泛的理解。結果，大多數畢業生每2年在以色列情報界的不同部門之間過關，並在各種情報活動中積累了豐富的經驗，這一特點在情報機構中是不尋常的。
畢業生服務的另一個主要組成部分，是畢業生之間存在的聯繫——同一年或不同年份的畢業生之間的無中介聯繫，這些聯繫遍佈整個團隊，從而實現了創造性的行動，打破了官僚主義的牆並促進了創新合作。
從2012年起，海法大學是負責警官學術培訓課程的唯一以色列高等院校。同年，海法大學以“大使在線”的名義建立了獨有的公共外交課程。
“百合花”計劃的逐步實施過程中，名震全球的情報機關摩薩德和辛貝特也陸續加入，使計劃的施展空間繼續增大。
目前，“百合花”計劃由海曼少校領導，包括網絡戰支隊8200分隊和“百合花”訓練課程。
以色列官方是類似行動計劃的堅定支持者
【關聯性】
“百合花”計劃屬於軍事培訓計劃、社會發展行動計劃，自身沒有行動序列。但是，其在以色列國家層面卻絕非是形單影隻：
“馬沙夫”計劃：始於1957年，是以色列同發展中國家分享所積累的知識和技術的國際發展合作計劃，“馬沙夫”是“以色列國際發展合作中心”的希伯來語簡稱；
“天才和超常教育”計劃：1958年啟動，專門為了培養天才而設立。1973年，以色列第一個天才教育中心創辦。1975年，以色列教育部專門成立了“天才和超常教育司”，並研製了一系列針對天才教育的評估工具。以色列高校和研究機構中幾乎所有的領軍人物、70%以上的軍隊將領、5000多家高新技術企業和納斯達克高科技上市公司的創辦者，讀書期間幾乎都曾通過一項特殊項目的選拔和培訓。目前，這套工具已被多個國家採用；
“塔爾皮奧特”計劃：1979年，希伯來大學與以色列國防部國防科技局合辦，每年選拔50名智商145以上的高中生，讓他們在2年到3年時間裡主攻物理、數學和計算機，強化訓練對複雜問題找出跨行業解決方案的能力和從事多元工作的能力，畢業後到軍隊服役6年，並繼續深造；
“未來科學家”計劃：2008年啟動，在以色列前總統西蒙·佩雷斯倡導下發動，依託7所研究型大學，每年招生600名超常兒童，進行基礎知識和跨學科思維訓練，目標是未來10年內，80%的學生成長為科學家、工程師和高級研究員，15年內30%的學生開辦自己的高新科技企業；
以色列前總統西蒙·佩雷斯
“全國導師”計劃：以色列教育部資助，設立了本計劃，在魏茨曼科學院、茲歐德學院為智商150以上的中學生開辦了“神童課後班”，每月授課10小時，重點強化獨立學習能力和創新精神培養。巴依蘭大學每年都會從全國11年級學生中選拔1800名數學成績優異者，進行暑期培訓，讓他們提前上完大學數學課程。特拉維夫大學的“阿爾法班”和“少年大學班”，專門對智力超常學生進行基礎科學的強化培訓——在超常教育中，以色列的大學承擔了重要責任，一些以色列大學甚至開辦了高中生短訓班；
“集優計劃中心”計劃（ICORE）：2010年，以色列高等教育委員會和財政部出臺，為佔領尖端科技前沿，吸引培養高科技領軍人才，在7所研究型大學建立了30個“集優中心”，每個中心負責一個獨特的研究領域。截至2015年底，該計劃已吸引了300多名世界級科學家和學者、2000多名博士和博士後參與研究。
以上僅是以色列教育立國方略中的滄海一粟而已，但窺一斑而知全豹，以色列科學的發達，與這些計劃關係異常緊密——它保證了具有突出潛質的年輕人，絕對不會被國家輕易漠視。
天才得到發掘，是以色列對人類教育的重要啟示
【影響】
“百合花”計劃的直接成就，是為以色列塑造了一批批高級將領和商界精英。
表面看，“百合花”計劃陽光燦爛、美不勝收，但實際上，由於以色列人糟糕的民族特性，卻意外發生過惡行：
2020年1月22日，耶路撒冷希伯來大學學術自由委員會、校長阿舍·科恩教授、梅納姆·本·薩森教授、巴拉克·梅迪納教授向以色列的科恩總統、本薩森議長和麥地那校長髮表了一封《干預以色列希伯來大學》公開信，代表北美中東研究協會學術自由委員會（縮寫為“梅薩”，“梅薩”成立於1966年，旨在促進中東和北非的獎學金和教學。作為這一領域的傑出組織，“梅薩”出版了《中東研究國際期刊》，在全球擁有近2800名成員。“梅薩”致力於確保學術言論自由，無論是在該地區內部，還是在北美和其他地區對該地區的研究方面。）寫信，譴責希伯來大學參與耶路撒冷地區警察對毗鄰斯科普斯山校園的伊薩維耶社區的暴力和騷擾。
希伯來大學竟然以兩種具體方式——封鎖、限制，實施了對伊薩維耶社區的民眾（尤其是巴勒斯坦學生）暴行。
暴力和騷擾來源還出人意料的包括“百合花”計劃——計劃給予“百合花”學生士兵廣泛的特權（包括宿舍和某些班級的優先權，以及指定校園內限制學生士兵使用的區域），大大增加了校內教室和所有公共場所的制服士兵人數。“百合花”計劃的學員也因此而產生特權做法，以一種集體懲罰行為，限制了緊鄰的伊薩維耶社區2萬居民的行動和自由。
巴勒斯坦學生團體已經表示反對在校園內增加軍事存在，並擔心進一步執行“百合花”計劃會使他們在大學中處於邊緣地位。
教授們與平等學術界的同事一道譴責希伯來大學與“百合花”計劃同謀壓迫、騷擾和限制伊薩維耶人民的惡性。
——本來是為國家制造高級人才，結果卻製造了一些特權人群、甚至對猶太人本族族群都沒有什麼感情的惡棍。別忘了，這些人可是經過“道德領導力培訓”合格的高級人才！
猶太人族群
【評論】
“百合花”的培訓計劃是以色列國防軍中時間最長，最負盛名的計劃之一，也是年輕人加入軍事情報的幾種途徑之一。
“百合花”計劃實施，軍事情報正在經歷快速增長和技術能力提升，以應對劇烈的地緣政治變化。正如倫斯少校解釋的那樣，學術課程的變化反映了“我們周圍世界中的麻煩”。
2013年11月11日，倫斯少校說：“這些年輕人是精英中的精英，是年輕人中最好的。”
倫斯少校說，軍事情報部門從“百合花”計劃受益匪淺，“實質上，我們是在給他們（軍隊）金子。”他補充說：“我們的願景是，他們將成為下一代軍事情報指揮官。‘百合花’系統對這些畢業生的需求很大。”
從以色列眾多的行動計劃與希伯來大學的關係可以看出，就教育成果而言，“中東的哈佛”的綽號絕非虛名。
“百合花”計劃的成功，使我們在翻回頭審視一下徵求意見中的《永居條例》：
以色列的勞動人口遠比中國少的可憐，但是他們搞這些了嗎？
假如以色列也玩《永居條例》，你認為它會把門檻設置到什麼程度？
以色列會把目標人群盯在亞非拉嗎？
……
“中東的哈佛”
【相關資料】
在“百合花”計劃的成功者中，聯合創始人兼首席技術官阿米特·哈金是其中一位比較著名的，2018年24歲，最近從國防軍退伍，他曾在情報團8200（“百合花”計劃）擔任程序員。阿米特有理科學士學位。
百合花
【代號說明】
“百合花”，也譯作“哈瓦扎洛特”，芬蘭語中有“觀察”的意思。
“百合花”又名強蜀、番韭、山丹、倒仙、重邁、中庭、摩羅、重箱、中逢花、百合蒜、大師傅蒜、蒜腦薯、夜合花等，是百合科百合屬多年生草本球根植物，原產於中國，主要分佈在亞洲東部、歐洲、北美洲等北半球溫帶地區。鱗莖含豐富澱粉，可食，亦作藥用。
火百合
全球已發現有至少120個品種，其中55種產於中國，中國分佈46種和18個變種，其中36種15個變種特有品種，如亞洲百合、香水百合、火百合等。用於園藝育種和栽培的有40-50種，用於商品化生產的只有20種左右，主要包括卷丹、山丹、毛百合、藥百合、王百合、白百合、川百合、麝香百合、天香百合、湖北百合、青島百合、武島百合、日本百合、馬耳他恭百合、瑪多娜百合等。
野百合
關於本行動的代號，“歷史脈動”在以往的文章中曾經提及，以色列的行動計劃代號，絕大多數都有其歷史文化來源，本代號也來源於希伯來民族最核心的文獻——《聖經》，其中載有“百合花”賽過所羅門（以色列國王，其意義可移步 ）的榮華。可見行動計劃的自我標榜的高大上。
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