萱轩爱影视
这位家长，您好！您宝宝在上幼儿园前是很开朗的，但是入园后，性格却变得内向了，不合群了，出现这种情况有多种原因，您不用担心。我来谈谈我的看法：
孩子在上幼儿园前是在家里的，家对孩子来说，是一个非常熟悉的地方，孩子没有任何拘束。如果父母性格开朗，能给孩子足够的陪伴，关爱他，孩子的性格自然就会很开朗。入园后，性格变内向了，不合群，第一个最主要的原因是环境改变了。3岁的孩子突然到一个陌生的环境中，他是很难一下适应环境的。这不是你一个孩子会出现这种情况，很多孩子都会这样的。有的孩子因害怕家长离开而大哭大闹，不愿与人交流。您的孩子如果没有大哭大闹的话，相比其他孩子而言，已经算是很好的了。因为孩子没有出现分离焦虑，只是不合群而已。
出现这种情况，应该怎么办呢？我给您几个建议。
1、多与教师沟通。
孩子上了幼儿园后，每天都在幼儿园里，因此，教师对孩子的关注是非常重要的。家长要多与老师沟通，把孩子在家里的表现告诉教师，让教师对自己的孩子有个更好的了解。知道您的孩子是个活泼开朗的孩子，而且还是个有礼貌的孩子。对老师的工作要表示理解。刚开学，老师是特别忙的。很多孩子会哭闹，老师要不停的哄孩子，因此，如果老师没有给予您的孩子太多照顾时，您要多理解老师的难处。接孩子时，多问问孩子在幼儿园的表现。因为，有的孩子并不是你想象中那样不合群。我看过很多这样的孩子，当父母在身边时，他们不愿与别人玩。而当父母离开后，他过一阵子就开始与小朋友玩起来了。不过，这些父母没看到，所以，会误以为自己的孩子不合群。
2、要多鼓励孩子爱上幼儿园。
孩子刚上幼儿园，很多孩子是不愿去的。但是父母要鼓励孩子每天坚持去上幼儿园。父母在与孩子交流时，要多问问孩子一些正面的问题。比如：
你在幼儿园玩了什么玩具呀？
有没有坐滑滑梯？滑滑梯好玩吗？
老师带小朋友们做了游戏吗？做了什么游戏？
今天吃了什么菜？是你自己吃的还是老师喂的？
而不要问负面的问题。比如：
今天老师有没有骂你？
小朋友有没有打你？
你今天有没有吃饱？
父母担心孩子在幼儿园的情况，这一点，做家长的都能理解。但是刚开学，就问这些问题，会让孩子有恐惧感。因此，家长要多考虑到孩子的情绪。多与孩子谈一些愉快的事情，让他爱上幼儿园。
3、父母不要强迫孩子与人说话，打招呼。
当父母看到孩子这种情况时，不要着急，千万不要强迫孩子跟老师打招呼，要求别的小朋友和他一起玩。家长可以先教会孩子使用一些礼貌用语去与别人交朋友。比如教孩子对其他小朋友说：“请问，我可以和你一起玩吗？”当别的小朋友给孩子玩玩具时，要对别人说一声“谢谢！”总之，每个人都喜欢有礼貌的孩子。如果孩子不愿与没的小朋友玩，也没有关系，可以先让他看看，慢慢来融入到这个集体中去。
以上就是我的回答，希望对家长朋友们有帮助。
我是大赛爸爸说，关注我，育儿路上与您同行。
大赛爸爸说
我女儿还上幼儿园之前也很开朗嘴巴很甜，邻里邻居的看到了都主动打招呼，读幼儿园以后几个月都不适应，见到熟人也不爱叫，特别是人不舒服的时候就是很内向，但是心情好人也舒服的时候又是一副开朗又热情的状态，但是不会不合群，除了人不舒服的时候，不知道你家的孩子是什么样的状态，如果孩子一直是性格内向，不合群的状态，我觉得可以考虑换一家幼儿园，如果是人不舒服生病什么的那段时间才会，那就不用换，有些孩子就会比较难适应幼儿园的集体生活，慢慢沟通，适应了就会开朗，孩子在幼儿园找到自己的玩伴就会爱去幼儿园，因为那里有她的好朋友，去了就可以一起玩。
家有小女叶心心
所谓“江山易改，本性难移”，虽然三岁左右的孩子性格还没有定型，但是也不是短时间就能有很大改变的。所以孩子可能只是处于初上幼儿园的不适应期，给他适应的时间和足够的关心，相信孩子会逐渐学会独立的。
很多家长都会有诸如此类的疑问，宝宝在家上树爬墙淘气的不行，可是到了幼儿园就乖成了小猫咪；只要有父母在的地方宝宝就会像个万人迷，可是到了幼儿园就可以一天不说话，内向的不像话。孩子为什么在和在幼儿园得表现像是两个人？下面我们来分析一下原因吧！
1、家，永远是安全的港湾，在父母的身边孩子是最放松的，可是幼儿园里会有对比，会有规矩，谁会喜欢“紧箍咒”呢？
2、在家里宝宝是焦点，可是幼儿园里，孩子变成了小朋友中的一员，孩子的关注度直落千丈，这可能会让宝宝极度不安，感觉“孤独”是预料之中的。
3、在父母的身边所有困难都有爸爸妈妈帮助解决，不用等待。可是幼儿园里的困难和未知那是铺面而来，让孩子难以独立应付，老师的帮助很多时候是需要自己表达出来才可能，可是宝宝还没有学会寻求帮助的技能。
4、交往是孩子在幼儿园里最重要的技能，可是看似简单的交往对一个小孩子来说是何其艰难，必要的引导和帮助是一定的，不要指望孩子自学成才。
总之，独立是宝宝上幼儿园才体会到的人生难题，由此衍生出的很多不适应的症状只是暂时的，只要家长和老师细心观察，细心引导，加之爱心良药，相信小花小草们有变回那个向阳、开朗的发光体。
小米粒儿育儿
孩子之所以出现这些问题，首先我想跟您分享的是孩子在入园前，可能跟大人相处的时间多，很少和小朋友玩，以致于去幼儿园后他不知道如何和孩子相处。面对新的环境及家人以外的老师，他们有了陌生感。分离的焦虑，让孩子无法放下戒备心。在这个阶段，您要抽时间多陪伴他，带他多和小伙伴互动，并鼓励他和您分享幼儿园的生活。从他的叙述中，您要观察孩子是在哪方面不适应，是和孩子们相处不容融洽呢？还是吃饭、睡觉生活方面遇到了问题不敢求助？还是老师对他的关注太少？只有找到问题，您才能很好地引导他，帮助他度过入园陌生期。
其次，您要经常和老师沟通，了解孩子在幼儿园的情况。幼儿园的老师大多都是年轻姑娘，不大懂孩子。有些孩子捣蛋、哭闹就是为了引起关注。如今的孩子在家里都是小公主或小少爷，全家人围着他转。上幼儿园后，老师要管好多孩子，他可能会觉得自己被忽视了，又不知道如何和老师建立关系，如何和小伙伴们玩耍。所以要么调皮捣蛋，要么沉默寡言、封闭自我。身为父母我门们应该设身理解孩子的感受，看见孩子的问题，才能有针对性地去解决。
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九月又是一年开学时，又有一批小朋友要走进幼儿园了，于是家长们纷纷担心孩子会不会不适应幼儿园生活，能不能和小朋友们愉快相处等。为此，宝妈在一个微信群里将彼此的担心互相倾诉，这时彤彤妈妈却说，自己完全不担心孩子能不能和幼儿园小朋友愉快相处，因为她的孩子性格很开朗，每次出去都能很快和小朋友打成一片，所以她觉得即使孩子进入幼儿园也能做到和小朋友愉快相处。
此话一出，立马遭到群里一位宝妈的反驳，宝妈声称自己孩子在上幼儿园前也非常开朗活泼，可一到幼儿园就变得沉默寡言，也不喜欢参与游戏，一开始她以为是孩子不适应幼儿园生活，等时间一长就好了，可半年过去了，孩子非但没变开朗，反而越发内向、不合群，这真是让人急死了。那么这是为什么呢？
为什么之前开朗活泼的孩子入园后会变得沉默寡言呢？家长该如何引导孩子勇于参加集体活动，突破性格内向的问题呢？
1.环境的不适应
的确，孩子在入园前一直和父母朝夕相处，无论走到哪里，身边都有妈妈跟着，而现在他进入了一个陌生的环境，接触不同的人，心里难免难过、紧张，所以有一段时间的沉默寡言、不积极参加集体活动也是正常的。不过，由于环境的不适应导致孩子出现内向、不合群的现象通常只会出现半个月，就算晚也会在一个月后消失，所以家长无须担心。
2.孩子独自交往能力差
现在的孩子一般都有几个大人围着、宠着，所以从小到大可以说是要什么有什么，家长对于孩子的需求总是尽量满足。因为孩子习惯了以自我为中心，认为别人都应该顺从自己，而到了幼儿园发现其他小朋友并不会在意他，于是便会出现一些焦躁情绪，甚至动手打人，导致自己被孤立。
这种孩子在入园前身边一直有大人保护，所以会表现得开朗活泼，因为即使和小伙伴发生矛盾，大人也会出来解决，所以大人基本意识不到孩子与人相处的问题，而这种问题在孩子独自面对幼儿园生活时便会凸显出来。
建议家长正视自己孩子以自我为中心的问题，多与老师沟通，及时了解孩子身上的问题，并告诉他如何与他人友好相处，并要学会控制自己的情绪，更要拒绝暴力行为。
3.孩子自理能力差
有些孩子从小被奶奶带大，而老人并不清楚孩子入园后需要自己解决哪些问题，对孩子自理能力的培养不太重视，只知道一味对孩子好，让孩子过着“衣来伸手饭来张口”的日子。如果孩子入园后自己不会吃饭，那就总是吃不饱；自己不会穿脱裤子，那就可能憋着；自己不会洗手，那就可能总觉得自己脏兮兮丢人……
总之，孩子也是有自尊心的，他不希望让别人知道自己什么都不会，而自己也无法适应这种超出自己能力的生活，所以时间一长就会变得内向、沉默、不愿与人玩耍。
建议家长多和孩子沟通，在日常生活中观察孩子在哪些方面能力差，并帮助孩子及时改善相关问题，使孩子尽快独立起来。
4. 孩子不愿意主动交友
有些家长本身不善交际，又总担心孩子出门发生什么意外，所以导致孩子和外界接触较少。这类和外界接触少的孩子虽然平时也爱笑、很开朗，和身边的小伙伴也能友好相处，但一旦进入陌生环境、接触更多的人，他就会选择把自己封闭起来，以保证自己的安全。
建议家长以身作则，自己要多带孩子出去交际，并示范给孩子看如何与不同的人打招呼，并带孩子多接触大自然，使孩子放松身心；多走亲访友，使孩子多一些与人接触的机会；多邀请别人来家玩，让孩子在熟悉的环境交友，这样就能一步步引导孩子去改善内向性格，做到主动交友。
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孩子刚上幼儿园都这样。刚开始很憧憬上学。发现第二天就不愿意去了。本来在父母身边呵护备至。有求必应。上学了，老师肯定会制定规距。用来管理好孩子。毕竟现在的孩子都是掌心宝。有点娇惯。衣来伸手饭来张口。老师不可能面面俱到。所以很多事情老师都会让孩子自己独立完成。来陪养孩子自己的动手能力。也能减轻自己的负担。有些孩子就不愿意受约束。就会有点小脾气。过段时间和老师同学玩开了。就好了。孩子会发现很多有意思的事情。都有一个习惯的过程。
