知名親子關係專家
向日葵心理創始人
國家二級心理諮詢師
《胡慎之家庭教育課》《情緒課》在頭條專欄熱銷中
每個大人都曾是小孩，你還記得曾經的自己嗎？
在《小王子》這本書裡，狐狸曾經說過這麼一句話：
“現在你對我來說，只不過是個小男孩，跟成千上萬別的小男孩毫無兩樣。我不需要你。你也不需要我。我對你來說，也只不過是個狐狸，跟成千上萬別的狐狸毫無兩樣。
但是，你要是馴養了我，我倆就彼此都需要對方了。你對我來說是世界上獨一無二的。我對你來說，也是世界上獨一無二的……”
從他們之間的對話可以看出，狐狸對於建立關係是非常積極的。它希望小王子來馴養它，讓他們之間可以產生鏈接，從而建立關係。
所以，今天我們來講一下小王子和狐狸的關係。所有的關係都可以，通過以下這四個方面來進行解讀：
一、關係中角色的定位
我們在這段關係裡扮演什麼樣的角色，其實也決定了關係中兩個人的相處方式。
比如說，有些人在關係中的角色是操控者和勒索者，他們就會去控制對方，讓對方按照自己的想法去做。而有些人扮演的是救世主的角色，那他們就會不斷自我犧牲，自我付出，以為會得到其他人的感激。
所以不同的角色會導致不一樣的互動方式。很顯然，故事中的狐狸在扮演一個非常好的夥伴角色。
我們都知道，如果想要維持一段關係，那麼關係中的雙方都要貢獻一些價值。但狐狸不一樣，雖然它很希望可以跟小王子建立關係，可它並不需要小王子在這段關係中，為它犧牲一些東西，相反的，它還不斷提供一種美好的感受給小王子。
就算後來小王子要離開它，狐狸也只是說了句，“金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音。”因為小王子的頭髮是金黃色的。
我想，小王子是被狐狸深深地牽掛著，以至於小王子離開後，狐狸經常會待在麥田裡，日日夜夜看著那金色的麥浪，不肯離去。其實，當我們感覺到有人在牽掛、關注著我們時，我們會有一種很強烈的存在感，是能感知到自己正在被愛著的。
所以，狐狸扮演的角色就是一個，給小王子提供愛的夥伴角色。
二、關係中角色間的互動
確定了角色以後，我們一定會產生互動，這也是關係的動力所在。因為關係的發生，並不是說一個主體和一個客體之間的單方面接觸，而是一個雙方面的互動過程。
就像男生追求女生那樣，男生喜歡一個女生，他可能會邀請女生一起去吃飯、看電影，而如果女生也恰好有意思的話，她就會答應男生的邀請，然後下次可能就是女生邀請男生。這樣一來一往的過程，就是互動，而不是永遠只有單方面的付出或努力。
我們可以看到狐狸和小王子之間的互動是很頻繁的。比方說，小王子有些困惑已久的問題，狐狸幫他解開了。狐狸希望小王子每天下午四點去看它，小王子也照做了。而且正因為他們之間的互動是帶著愛意的，所以彼此的關係才會越來越好。
我在讀《小王子》這本書時，甚至有個想法是，希望在未來的某一天，小王子能再回到狐狸身邊，跟它一起坐在麥田旁，肩並肩地看著遠方。這將會是多麼美好的瞬間。
三、關係中的相處模式
關係中的模式，是每個身處在這段關係中的人，都需要去理清的一樣東西，它影響著這段關係的最終走向。
關係裡的模式只有兩種，一種是合作模式，另一種是對立模式。
我們先來說說合作模式。合作模式就是意味著兩個人是一體的，是共同去面對問題的。彼此之間是“我們”的關係，而不是單純的“你”和“我”的關係。像小王子和狐狸之間的關係就是一種合作模式，他們相互幫助、相互成長，更重要的是相互成全。
而小王子跟玫瑰的關係恰恰是對立的模式，我們會發現，他們兩個人每次說話都是用的“我”和“你”，很少會用到“我們”這個詞。彼此的相處方式更多是類似於相互控制，或者說是付出和索取。
就像玫瑰會說自己怕被蟲子咬，要求小王子給她弄個玻璃罩，保護她。可這樣的關係不是一段平衡的關係，而且關係雙方也不是處在同一高度上的。
四、關係中雙方的體驗
不同的相處方式，決定了我們能在關係中收穫什麼樣的感受體驗。
關係中的體驗有很多種，比如，滋養、消耗或是滿足。在我看來，小王子和狐狸在他們的關係裡，收穫的都是滿足的感覺。像狐狸說，只有看到小麥的顏色，就能想起小王子。這種鏈接是包含著愛與牽掛，是能讓雙方都產生幸福感的。
雖然最後小王子還是選擇了離開狐狸，前往下一個星球，認識新的朋友，但他永遠都會記住跟狐狸相處的每個瞬間，記住狐狸教會他的道理。所以，小王子和狐狸的關係是一段相互成全的良好關係。
我經常說，不管是親子關係，還是夫妻關係，只要關係是正面積極，同時彼此之間的互動是舒服有趣的，那麼這段關係肯定會帶給雙方滋養的感覺，而且還會讓雙方都變得更好。
總的來說，狐狸和小王子之間的關係，是這本書裡最有善意、最有愛意的關係。
其實，這也是我們跟小王子的關係。
作者簡介：胡慎之，最懂關係的心理學家。著有《胡慎之家庭教育課》《胡慎之家庭課：重建親密關係》《高情商人際關係溝通術》。看清真相，是為了更好地選擇。
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