03.08 實行教師公務員制,統一教師服裝,能增強教師的職業自豪感嗎?

如虹20


教師的榮譽感不在於形式,教師節有了,很多教師在呼籲取消,因為只有形式,沒有實惠,教師服實際各個學校也都有,只是沒有全國統一的,也沒有必要搞個全國統一的,至於公務員,不可能的,從行政職能角度也不可能,但是待遇可以參公,這是教師法規定的。

現在教師面臨著比較微妙的境遇,第一,現在教師越來越難入行的,每個教師編值個幾十萬一點都不誇張,普通本科畢業,哪怕是師範畢業,實際也挺難進的,這是一個事實,也是教師榮譽感的一種表現形式。很難入行的,通常都是有優越感的。我所說的是教師編制,臨時工,代課教師不在此論。

第二是現在的教師社會形象確實不怎樣,這裡面主要有三方面原因:

一個原因是教師補課的問題,教師補課,現在教育部已經三令五申,但歷史上形成的教師形象受損已成事實,有的教師把整個班級學生全員拉出補課,課上不講課後講,實際是非常小概率事件,但是卻被輿論無限放大,讓社會形成共識。

另一個原因是現在老師和家長關係日趨緊張,從新聞角度,老師與家長衝突時有發生,在這個問題上,老師是弱勢,因為有組織的制裁,所以,老師辭職的,處理的就經常發生。

第三個原因是,接二連三的教師違法犯罪,尤其是性侵女孩子案件,對教師形象損害非常大,一條臭魚腥一鍋湯,但這怪不到輿論。

實際上,中國的教師有過一個階段是非常有地位的時期,比如我的小時候,那時候,我們是祖國花朵,老師是辛勤園丁,教師是太陽底下最高尚的職業,而這些年,這些說法,沒人說了,也沒人信了,慢慢的這些詞彙也就成了歷史名詞。

教師的社會地位是一個系統工程,其實從大學就應該做這些方面的努力,比如有些國家和地區,大學畢業前,是要專門擇優選拔才能去做教師的,而中國的師範院校,往往好的學生不會選擇教師,教師基本是第N選擇,即便如此,有些老師,也會選擇離職,去做其他職業,各種理由,都可以理解,說白了,教師不是這些人最理想的職業,再加上有離職的資本,所以了。


韓東言


一個職業是否有尊嚴,還真不是一套職業裝可以決定的,需要整個社會的民族樸素情感的沉澱和整個社會的民眾全身心投入的愛護。

警察,統一了服裝,給予了執法權,工資不斷地攀升,可以教科書級的執法而被受世人稱讚;因為國家的安全人民的穩定需要他呀。

公務員,沒有統一服裝,也沒有給與執法權,工資不斷的攀升,可以指點江山,激揚文字,問題是他體面的讓所有人尊敬啊!

企業家,馬雲,一身休閒裝四處打江山,工作從來沒領過,但是對花錢很感興趣,走遍天下萬人空巷掙錢無數,演講無數,誰不尊敬?因為他還在天馬行空的設想把生意做向宇宙啊。

任正非,改革開放40年要表彰他,可是他不敢去啊,害怕半場開溜,他坐不住啊!因為5g發展需要他不斷的推新再推新呢。

馬化騰,不到30歲就把qq做遍了全中國,誰不尊敬他?因為他代表著科技創新呢。

所以說,不需要職業裝,要的就是全社會、全民族發自內心的記著你,需要你。


z白雲深處fly攑


我覺得一線教師在辛苦付出,並非要形式上的敷衍。別說教師是腦力勞動者,是知識分子,就是普通勞工都有8小時制限制,超出會加倍付酬,要求老師24小時心無旁騖撲在教育上,然後給一碗麵吃,這首先是一種不尊重,教師不是廉價勞動力。其次,教師需要的是理性的社會理解與關注,1000多萬中小學教師一旦有一兩個典型案例,體罰或補課,然後媒體炒作,網友跟風,無一不是對所有老師的罵聲,著實令人震驚與寒心。再者,教師需要教育空間,一面標榜著“沒有教不好的學生”,一面鼓勵教師教育方式改革,再一面是國家教育部當了“救世主”,什麼學生減負、禁止教師業外有償補課、禁止教師從事第二職業都寫進了法律,還要簽訂各種保證書,搞得全社會都認為教室行業多麼齷齪。總之,教師需要的是基本保障,需要的是理解與尊重,而不是幾件衣服。


時光記憶0212


不希望看到關幹教師的問題,太無聊了,再怎麼,現在連臭老九都不如了,我大學畢業,幹了≡十多年教師了,買個房子欠幾十萬,還是縣城級房,不到六千一方,但這個縣城,一個交警輔警不比老師富,一個電信,移動營業廳人員也比老師工資多,公務員更不用說了,憑什麼拿老師說事?就因為老師臭嗎?


今夕何夕139165579


統一服裝之說是對教師的汙衊。服裝只能表明職業,不是受人尊重的標誌,要真正提高教師的社會地位,國家就要保護教師的合法權益,不允許任何特權人群和特殊勢力踐踏教師的人格尊嚴。


槐鄉老根


只增加了腐敗的外衣!!!


贛鄱人家


呵呵,實行“教師公務員制,教師統一著裝”,這就是個笑話,得問問人家正牌公務員們答應不答應!現在的趨勢是除義務教育教師外,其他學校教師將逐步取消編制,大學已經取消,下一步就該中職、高職了,說不定哪一天義務教育也會取消編制,還談什麼實行“教師公務員制,教師統一著裝”?

別的不知道,只知道現在國家對中職學校講的是“政府購買服務”,也就是說政府給你(中職學校)錢是為了“購買你(中職學校)的教育服務”,政府與(中職;學校之間是“買賣”關係,何談“實行教師公務員制”?

教師實行的是全員聘任制,而公務員大多實行的是選任制、委任制和考任制,看看這一點就明白了。


用戶8639973894448


沒有用,要良心和修養


東方


網上的評論每天都不在少數。但是有事實,認識有高度,有說服力的文章不多。今日這篇評論就屬三有文章,很好。點贊。


識途192692769


教書育人,責任在心。整其包裝,冠冕堂皇有何用?


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