都说差距是从长假拉开的。一到寒假，家长们开始犯愁了，该怎样给孩子规划这个长假呢？
寒假说短吧，将近一个月的时间，也不短；说长吧，本来就不到一个月，再加上中年隔着一个年，也不长。让孩子尽情去玩，这个时间太可惜了；可是报班学习吧，就怕效果不太好。
对学霸们而言，寒假不是用来玩耍，而是用来超越的！
如果你还不知道这个寒假让孩子怎么过，不妨看看这篇寒假规划。将寒假分为三个不同的阶段，不同阶段要做的事情不同，重点也不同。让孩子既能享受到假期的轻松与快乐，又能够在学习上不掉队。
第一阶段：寒假复习总结阶段。
老师们总会把一句话放在嘴边反复地说：复习要趁热。
平时我们复习也都是在老师讲完没多久就会进行一次的，因为这个时候对知识点的掌握最充分，整理起来最容易。过的时间久了，再好的记忆力难免也有疏漏，以为自己整理得很完全，实际上缺胳膊少腿。
期末也是同理。期末考试结束，是最容易将这个学期所学的内容形成一个完整的体系的阶段，应该充分利用好这段时间。
有不少孩子平时月考、期中考都会进行总结分析，可是到了期末考，心态就放松下来了，只会为这个结果或开心或难过一下，然后就把试卷往边上一扔，开始庆祝寒假的到来。
其实期末开始比平时更需要去总结分析，因为期末考的题目和题型往往更全面，更有代表性。尤其是有统考的那种情况，更应该重视起来，试卷的结果反映的就是这个学期的学习情况，可以有针对性地进行查漏补缺。
期末考暴露了最大的问题，但是有些孩子竟然准备让它成为"历史遗留问题"，那以后考试就需要警惕了。而及时在这个阶段解决问题，甚至更上一层楼的孩子，他后期的成绩完全值得期待。
第二阶段：寒假放松阶段。
临近过年，就让孩子解放一下天性，享受一下生活中的快乐，体验一下春节的气氛。这也是孩子们积累生活经验，形成素材的一个过程。这个时候家长应该将之前答应孩子的奖励和承诺都兑现了，让孩子好好享受一下努力带来的回报，放大他们的成就感。
不过是不是要彻底抛弃学习呢？
也不是。好习惯是需要延续的，否则好不容易培养起来的习惯，很可能在几天放松之后，就彻底崩坏，找不到原来的影子了。坏习惯的养成比好习惯的养成要容易千百倍。
孩子睡了一天懒觉之后，只会天天想睡懒觉，并且这种习惯还会延续到开学的阶段。
每天仍旧抽出一到两个小时，让孩子形成习惯性学习。
不过比起上学的时候，仍然可以稍微晚一点再睡，晚一点再起。
同时不要让孩子学难度太大的内容，这个期间主要是为了延续学习习惯，但是学习效率应该不会很高。比如可以做一下阅读，写写读后感，练练字。
这些事情做起来很简单，不过仍然需要要求孩子不能敷衍了事，有所收获的阅读才叫阅读，有所感悟的读后感才叫读后感，有所进益的练字才叫做练字。时间少无所谓，能让孩子在玩乐中沉下心来才是最重要的。
第三阶段：开学前准备收心阶段。
没有收心的这么一个适应过程，一提起开学，孩子就会像渡劫一样，各种灾难大片上演。作业没写完，游戏没玩够，心没有收回来。
有些孩子的"开学综合征"特别明显，开始上课了，他的心思还沉浸在过年的快乐中没有回过神来。下课的时候跟朋友们分享假期玩得多快乐，上课了还在走神回味。等他反应过来，一个星期都过去了。
一个星期很少吗？一个月的四分之一，也就是说，再过三个星期，孩子就可能面临月考的检验了。一个星期的浪费，真的不应该。
所以在寒假的末尾，在开学前一周左右，就要让孩子进入收心状态，作息调整到跟平时上课时一样，并且逐渐加大学习量。可以在这个时候规划新学期的大小目标，给孩子安排学习任务。
学习任务主要可以分为复习和预习，根据之前整理出来的上学期的知识体系进行有计划的复习，避免知识衔接不上。
预习则是跟开学后要学的内容有关，可以看看都要学哪几个模块的知识点，哪些问题是自己有概念的，哪些可能的是重难点。这个跟以后的时间安排会有关系，不要求自己一预习就能全部掌握，但是心里要有一个大概的体系。
每天的学习内容，最好可以记录下来，以便之后检查和复盘，提高记忆的效果。记录时，可以用到来川学生时间管理手册，以天为单位，记录自己每天的学习效果。
有不少学校在正式开始上课前都会准备一个摸底考，以便让孩子清楚地认识到一个假期过去到底忘了多少内容，赶紧收心回到学习上来，别再上演一幕"身在学校心在家"的戏码。但是摸底考就像一块试金石，真正的学霸仍然在水平线上。
如何让孩子在假期兼顾学习和玩乐？如何让孩子往真学霸的路线发展？从区分好时间，让孩子有规划地度过这个寒假做起。
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