大家都聽過“傷仲永的故事”，小時候的仲永非常聰明，天生會寫字會作詩，自打被發現天賦後，父母開始利用仲永的天賦掙錢，到處作詩作詞，最後有天賦的仲永，成為了一個平凡的人。
這個故事告訴我們凡事不可急功求利，有天賦後天不加以培養也是白費，不知道大家是否還記得那個10歲考上大學的“天才少年”，他的經歷可以寫成另一部《傷仲永》，供後人參考了。
那個10歲上大學的“天才少年”，如今怎麼樣了？
2歲的張炘煬經過父母的訓練，熟識1000多個字，6歲完成小學6年級課程，因此被十里八鄉稱為“神童”，出名後張炘煬更加努力，10歲參加高考，以優異的成績考進大學，成為全中國年齡最小的大學生。
後來張炘煬的人生也如開掛了一般，13歲考取研究生，16歲考取博士，這樣的張炘煬也從曾經的神童變成了“天才少年”，那麼如今天才少年張炘煬怎麼樣了呢？
考上博士後，張炘煬逼迫父母在北京買房，否則就不參加考試，不參加答辯，他認為北京戶口是成功人士的代表，自己這麼聰明，這麼有才，這麼成功，怎麼能沒有北京戶口呢，但是父母承擔不起北京的房價，只能租一套房子騙張炘煬是買的。
不過即使父母這麼努力，如今的張炘煬也沒有順利的博士畢業，他的導師表示：“張炘煬選了3們課題，導致課程非常繁重，況且他還有助教工作要完成，這對於他來說太難了。”不過導師也委婉地表示：“張炘煬在學術上的研究太表淺了，沒有其他人深刻，通徹，更是沒有創新能力。”
看過張炘煬的經歷，網友也紛紛表示：“這就是典型的高智商，低情商，現代版傷仲永”。
怎麼樣培養孩子智商情商並存？
一：不要讓孩子死讀書
家長一定不要以“成績”判定一個孩子的好壞，從小教孩子勞逸結合，不要只會學習，該玩的時候盡情的玩，該學習的時候鑽心學習，還要教孩子做家務，交朋友，參加課外活動，千萬別讓孩子死讀書。
二：教育孩子換位思考
從小讓孩子學會換位思考，例如想玩別的小朋友的玩具，問問小朋友同不同意；或者是孩子想買玩具，在超市撒潑打滾的時候，多跟孩子說一下父母掙錢不易，這樣孩子即懂得感恩，又學會換位思考。
三：培養孩子的責任心
學習固然重要，但是培養孩子的責任心比學習更重要，孩子犯錯誤，不要覺得孩子還小就不批評，讓孩子認識自己的錯誤，直面錯誤，並承擔做錯事的後果。
家長怎樣讓孩子的天賦發揮出來？
一：發現天賦培養天賦
首先家長要善於發現孩子的天賦，觀察平時孩子喜歡畫畫，對音樂、數字敏感，或有超強記憶力等等。
一經發現孩子的天賦，父母就要加以培養了，或自己給孩子訓練，或找專業老師帶孩子。
二：不要急功近利
天賦是老天爺賞飯吃，這並不代表你的天賦可以任意揮霍，家長更不應該急功近利的去培養孩子，凡事講究慢工出細活，既然有天賦了，那麼就需要一點一點慢慢地把孩子培養成才。
對於曾經的“天才少年”張炘煬的經歷，你怎麼看？
育兒寄語：
培養一個死讀書的學霸，不如培養出一個有生存能力的普通孩子，教育，教孩子成才，育孩子成人。我是一個萌娃控，和我一起關注兒童心理，一起解讀成長的那些煩惱，如果你在我的文章中找到了共鳴，喜歡我的文章請關注我，把我的文章分享給更多的人吧
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