娛樂圈沒有八卦
一年級聽講不認真正常嗎，當然正常！為什麼這麼說呢，難道大人就認真了嗎？你工作的時候難道就不開小差了嗎？其實每個人都會，何況小孩呢？
一年級的小朋友的專注時間是不長的，偶爾做小動作很正常！這個是沒關係的！
那哪些是不正常的呢，需要去改正和克服的呢？比如做作業時抄別人作業，上課走來走去，
作業亂塗亂畫！……這些壞習慣是要改掉的！
那麼如何改呢，首先家長要和孩子一起努力，當孩子堅持不下去的時候，給孩子打打氣，不要一味的否定！其次多看看孩子正面的優秀的一面，儘量不要罵孩子，背地裡通過別的方式引導他，不要過多的強調缺點！
你說到，你給孩子講故事的時候，他不專心，這也許不是孩子的問題呢，也許孩子不喜歡你講的故事，也許是你講故事對孩子的要求太多，孩子還小，為什麼不允許還子邊玩邊聽，也可以找一些他喜歡的音頻和繪本給我聽和看。孩子還小，對孩子要求不能太高，既然上學了，儘量讓孩子獨立學習。
當你的世界裡滿腦子是孩子優點的時候，缺點也會變的越來越少！寶媽寶爸加油
寶爸陪讀
答: 孩子剛剛一年級慢慢糾正不良的習慣，成績還是可以慢慢提上來的。
我是兩個孩子的母親，小寶一年級，跟你小孩情況特別的相似。說說一下我改變孩子的親身經歷吧！
我是一個生活經濟特別獨立的母親，孩子五個月我就出去上班了，在一家連鎖藥房上班，待遇還不錯。關於孩子的事一直以來都是親力親為。
唯獨學習這件事我錯了！因為我學醫學的，在醫院見習的時候見慣了生離死別和太多無藥可治的病人。一直認為孩子可以健健康康、快快樂樂的成長就好，其他的都是次要的。任何事情不必要太多強求，順其自然就好了！
直到年前有一天突然老師打電話給我，叫我放學去接孩子，我說:我上班，老師說那爸爸接，我說:爸爸生意忙！
電話那頭老師急切的說:你們做父母的這樣子怎麼行，你知道你孩子測試得多少分麼？快期末考試了測試都是三十幾分，四十幾分！
你們父母只知道工作、生意，一點也不關心孩子。我問過你孩子了，除了早上出門前見過父母其他時間都是午託，晚託！家庭作業都是在晚託寫的！
掛了電話，我想了好久，想想問題出在了哪？孩子的書包作業一個學期到尾都沒翻過多少次。都是晚託老師輔導完了才回家。平時也很少有時間關心孩子在學校怎麼樣，發生了什麼趣事，今天上了什麼好玩的課，都不曾好好的關心過！回到家我把孩子的測試卷都認真的看了一遍，發現有些題目不是不會，而是粗心和筆記不工整扣了挺多分數！
第二天我毅然的把工作辭了，在一二年級紮根知識的第一步，我要好好的陪孩子學習！監督他時刻提醒他該掉不好的習慣，爭取把成績提上去！堅持了一個月，要期末考試了，成績出來竟然考了這個成績。語文:77.5分，數學80.5分。雖然對於多數家長覺得分數很低，但是對於我而言，我太開心了，起碼進步了很多。任何付出都是值得的所謂一分耕耘還是有一分收穫的！
我總結了以下幾點以便參考:
1、環境的薰陶。
一年級的孩子自控能力大多數都是稍微差點的。孩子在學習寫作業的時候，家長在旁邊真的不可以玩手機打遊戲。
孩子學習父母應該也要學習，哪怕真的看不下為了孩子也要陪伴著！孩子學、父母學，讓他知道只有愛知識、愛學習，有了知識將來才能有所作為，活到老必須學到老。
2、控制自己的情緒。
輔導孩子功課作業真的是一件很煩人而且要很有耐心的事情，講第一次不聽，第二次在不聽，脾氣就上來了！
導致罵完了，我們舒服了，可是孩子哭了。孩子情緒一不好更加沒心思學。所以細聲慢語，心平氣和和孩子講道理是很有必要的！
3、提前和孩子一起預習明天的課程。
第一 課本內容讀兩遍。
第二 買一本《小學教材全解》裡面的重點內容，組詞，解釋都有。陪著孩子提前預習明天的課程。
第四每週末有時間複習一單元的學習重點內容，出點小題考考孩子。
5、作業筆跡一定要工整，一手的好字對將來是很受益的，所以我給報了練字班！
個人見解，不知道這樣的回答對你有沒有幫助呢？
惜語花
晚上好，很高興回答你這個問題。
幾年前，我是一個晚輔導老師，帶七八個一年級的學生寫作業，這些學生當中，只有兩個是能夠自主完成作業的，而這兩個自主完成作業的孩子，成績都是中上的，是班級的班幹部，家裡父母平時也很關心孩子的學習，這一類學生，大概就成為學霸！他們寫作業的過程中，有任何出錯的，都只需要點一下就通了，也非常認真聽講，真的感覺很省心！
剩餘的那四五個，要麼成績中等，要麼是有點聰明，但不愛聽講！就是你跟他講題目的時候，他的眼睛不是看作業，而是瞄到其他地方去的，你怎麼講，他都無法專注！
在這裡，我想說，一年級的孩子，專注力是不夠的，可以說，小學階段的都不夠專注和自覺。但是呢，他們這個階段也恰恰是需要專注力和培養習慣的階段，大多數孩子都是正常人，不夠專注，但我們作為家長，可以想辦法給孩子培養起來！比如，多給孩子講故事，講完故事，要回答問題的，答對了有獎勵，這樣，可以讓孩子集中注意力去聽故事。平時在家寫作業的時候，一般不要開著電視或者同時做其他事情，這樣也會分散孩子的注意力。吃飯的時候不要看電視，讀看書的時候不要吃零食等等，儘量一次只做一件事，培養孩子的專注力，很快會改變不聽講的習慣！
蓮子小辣媽
我家寶今年也是讀一年級，在校上課也是會有注意力不集中的情況，老師給的反饋是小動作較多，剛開學的時候比較嚴重，老師一開始也會佈置這方面的作業，比如每天按標準坐姿靜坐20分鐘。我家孩子效果不太好，總是亂動，坐不了那麼長時間。
由於今年疫情的特殊性，到現在了也一直沒有開學，老師會佈置一些作業，或者視頻課在家學習，我們的聽課效率極低。不知道開學後會不會受到影響。
所以，如何提高孩子上課專注力是我們做家長共同要面對的問題。
飛燕語呢喃
你好！我也是一位一年級孩子的媽媽。我覺得一年級的孩子正處於培養自律時期。它是需要一個過程，一定的時間正是從幼兒步入小學的一個過程。我們首先不要抱著過於著急的心理讓他改變，拿我的孩子做例子，我給了他一個學期的時間去適應，快到期末的時候他改變了很多，成績也提升了很多。
愛生活的小河
我是一個輔導老師也是一位低年級孩子的媽媽，一二年級一定要多養成好的習慣。一年級剛開始聽講不認真很正常，但一定要引導好，畢竟後面的學習很關鍵。
現在家長忙，都在晚託班寫完，我們機構的一二年級孩子中，那些成績好的一般家長關注孩子學習較多，在機構寫好了作業，家長都會回家再看一遍，挑出一些題目給孩子再練習，陪同孩子一起將課內知識學習一遍。
有些部分成績差的，都是學校老師到學期末打電話時才開始關注孩子學習，平時很少關注，有的在這寫完作業後都是回家看電視，沒有良好的培訓坐姿，上課專注力。
家庭教育很關鍵，我們帶了8年培訓，一二年級的學習習慣對他以後的學習很關鍵，家庭教育是一定要有時間陪同孩子一起學習複習，不能孩子寫作業，家長看電視玩手機，不要以我工作一天很累，要休息。那孩子還認為我學了一天我也累的想法。家長一定要多陪伴孩子學習。
歆寶貝
正常，就看你怎麼引導了，我家孩子馬上一年級了，注意力不集中，老師上課的時候他在下邊跳舞，我現在在給他訓練專注力，好多了，你不能一直讓他那樣，你要引導，不能打罵太多，雖然我有時候也會打，打的時候打痛，這樣他就長記性了
我是股神哈哈哈
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
每個孩子都由於不同家長的不同教育方式有著不同的性格，有的溫順的像小綿羊，有的像猴子一樣活潑，因此有家長懷疑自己的孩子是多動症，當然這是遺傳造成的。幼兒園的上課時間並不長，如果孩子的注意力確實不能集中，家長要考慮是否是因為老師的上課方式沒能吸引孩子的注意力，孩子沒有興趣，自然就不會專心聽講。當然您也不能排除，有的孩子看似在玩其他的，其實小耳朵都在聽老師講課呢。面對孩子注意力不集中，家長或者老師首先要為孩子排除一切可能影響孩子注意力的東西，如太花哨的文具盒，橡皮擦等，如果孩子的視線範圍內有其他事物，孩子就很難集中注意力了。不過五歲的孩子已經有了一定的自控能力了，家長可以利用一些小技巧來培養孩子的注意力。如讓孩子專心的做一件事情20分鐘，及獎勵孩子玩5分鐘的遊戲等，然後等到孩子辦到以後再慢慢增加時間，這樣我想孩子的情況會有好轉。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
小學老師暖媽
非常正常，一年級小朋友6-7歲，注意力水平發展尚不成熟，這個是影響他上課狀態最重要的原因，注意力時間只能持續15分鐘到20分鐘左右，家長不要過於焦慮，更不要呵斥孩子，你的焦慮孩子是會感知的到的，這個時候以學習習慣養成教育為主，而不是學習知識，先讓他適應這個小學生活的節奏，畢竟剛從幼兒園的狀態轉過來，是需要時間適應的。所以家長要有這個心理學相關知識，才能在孩子學習生活的問題上，冷靜觀察，安靜陪伴，下面把這些知識送給你，希望能對你有所幫助。
依依媽406
答：一年級的孩子上課不認真，原因是多方面的，我們不將問題歸結在孩子身上，首先父母老師要正確認識孩子聽講不認真的原因：
1.孩子剛上一年級時，由於年齡小，他們的注意力最長只能維持在10-15分鐘之內，他們容易被其他聲音所吸引；
2.孩子剛上一年級時，由於處於語言發展階段，注意力隨意性有了提高，心理活動仍以形象性為主，容易對鮮豔的色彩圖片著迷，因此老師上課時，必須以豐富多彩的形式和圖片相結合；
3.孩子剛上一年級時，兒童的心裡特點還是對遊戲和故事感興趣，因此要求老師上課時要遊樂結合，在玩中學習；
4.孩子剛上一年級時，要求家長在家陪伴孩子閱讀或是家長大聲為孩子閱讀，或是為孩講故事，激發孩子學習興趣，讓孩子愛上學習，愛上學校！孩子從小愛上閱讀，就會養成終身學習的習慣！
