外軍空地武器裝備觀察
文化水平很高，和學歷高不是一樣的意思。
二者的區別如下：
01文化，一般意義上是指精神財富的總稱。
文化水平就是一個人精神財富修養的高下。
文化水平高是指這個人精神財富綜修養高。
02學歷，是一個人通過系統的學校、教育機構的定向培養，學習、掌握既定的知識、技能，經考核合格後，發放給本人一證書，叫畢業證、學歷證、資格證等，這個證明也叫做學歷證。表示你學習的經歷、與專業知識技能的認定。
學歷高是指一個人在該領域學習經歷高、掌握專業知識技能高。
03 文化水平和學歷，是根據一個人自身的情況而定，可以只具備某一種，，也可以同時兼備。或者是某一方面相對較高，同時某一方面較低
這樣說明，就比較容易理解二者的含意和區別之處了。
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學歷高並不等同於文化水平高。很多人會有這種錯覺，這是因為人與人相處之時，互相的一種讚美認可的心理，人們往往會把有一定學歷的相識之人，誇獎為文化水平高。
列如：小張是一位本科畢業剛剛工作兩年的小夥子，每每逢年過節回家時，老家的鄰居和親戚，總是會誇上小張一句，小夥子不錯文化水平高呀！有出息！那麼實際上文化水平所指的是運用文字的能力及掌握知識的程度；學歷指的是接受校園教育程度的高低。所以學歷不高的人也有可能他們的文化水平很高，而學歷高的人僅僅是他們文化水平高的概率性更大而已，為什麼如此說呢？我們往下看。
低學歷的人也有可能他們的文化水平很高？
現實生活中有很多人他們的學歷並不高，但是他們卻表現得特別的有文彩、素養、而且事業也做的特別的成功。這一部分人，其實在他們輟學的年齡，並不是因為他們不想讀書了，有可能有特別的原因，也有可能有的人當時沒有意識到學習的重要性，而做出了錯誤的選擇，出了社會的他們，往往比別人努力十倍、百倍，毅力、抗壓能力都強於他人。雖然進入了社會，但是他們並沒有落下學習，多於他們來說，社會大學也是一所學校，雖然沒了學校裡學習的環境，但卻可以學到學校裡學不到的東西，而且也都是現學現用。特別是在他們的事業奮鬥中，不斷地遭遇挫折，不斷的重新站起，然後又不斷的學習，不斷的實踐，可以說很多個從學校裡面走出來的人，未必能與他們相比較。這就是低學歷的人也有可能文化水平很高。
高學歷的人文化水平高的概率性性更大？
假設我們以大學本科為準，那麼在大學本科畢業以前我們得接受九年義務教育、高中三年、大學四年，前後付出16年的的時間全日制的學習。有專業的老師教導、專業的書籍、和最好的學習環境，讓我們在這階段可以全身心的沐浴在知識的海洋裡，除了語數外和一些基本課程，只要你感興趣，你完全可以無所不學，學校裡有充足的資料。而只要我們一踏出校園的門檻，就要面臨自己養活自己的問題，以及幫助家裡大大小小的事情，我們要工作、要吃飯、要住房、還要社交，會被生活中無數的瑣事鎖住我們的時間，和思想，從而限定我們獲得知識的渠道更別提學習了，從這個角度來說學歷高的人文化水平高的可能性更大就體現出來了，然而現在的高學歷並不止於大學本科，大家都把目光齊刷刷的看向研究生，那麼作為研究生，文化水平高的幾率來說也自然會更大。
最後我想說：“學歷高，有一定重要性，但不是我們生存的全部，所以也沒有必要糾結進學歷高等於文化水平高這樣的煩惱裡，我們只要努力，只要有方向，只要堅持，沒有學歷，也可以文化水平高，那是在骨子裡的”。
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人們經常說的“文化水平高”和“學歷高”，從兩個概念的本質含義講，意思是不同的。可在實際生活中，老年人有時會把兩個概念混為一談。認為“學歷高”的人，就一定也“文化水平高”，這種認識產生的說法當然是不準確的。
“文化水平高”是一個人的文化綜合素養高，有一種內含的氣質，坐下來可以寫文章，站起來能夠作演講，頭腦中有道理，有知識。可不一定“學歷高”，只不過是善於積累，勤於總結，才有深厚的文化底蘊。當然，我們也排除“學歷高"的人學識淵博，文化水平高。
“學歷高”是一個人獲得文憑的顯赫標誌。讓農民用一句土話說：唸的書多，考的試多，肚裡裝了知識，拿了個紅本本。當然，這句話是針對那些“學歷高”，實際生活中卻顯現出文化水平並不高的人所說的，也正是“學歷高”而社會生活中“能力不足”的表現。大多數人的“學歷高”，相應的“文化水平高”，名副其實的本科生、研究生、博士。
綜上所述，在社會生活中，不能把“文化水平高”與“學歷高”混淆，必須面對實際區別開來。
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文化水平是一個動態的狀況，指人們學會的而又會運用的知識多少。像學識淵博，滿腹經倫，才高八斗，才華橫溢都是用來形容文化水平高的。而學歷就是一個畢業證，是指人們在什麼學校畢業或肄業。學歷高就是畢業的學校檔次高。相對而言學歷越高一般來說文化水平就越高，但並不能代表學歷高就文化水平高。也有不少學歷低的人但文化水平也很高。像一代偉人毛主席，他的學歷是師範，但他老人家的文化水平卻是相當的高，屈指可數呀。
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一、文化水平很高在生活中到底是什麼意思
在日常生活中，我們的確是經常聽到人們說“某某人文化水平很高”，這句話到底是什麼意思，這個需要看當時語境和說這種話的人是什麼層次的人，這句話既可以認為是某人的學歷很高如研究生或博士等，也可以是某人的文化修養很好（不一定有很高的學歷）。
從嚴格意義上來說，“文化水平很高”表達的是兩個方面的意思，一是有文化水平（有些人不要說文化水平低，低還是有水平的，有的是就不存在水平），二是文化水平在普通之上很多。
二、文化水平高，不一定學歷就高
我們中國人講有文化通常是指這個人有修養，說話通情達理，做事合情合理，對中國的傳統文化有一定程度的瞭解，知識面較為廣闊。舉個例子，如果一個人通曉古今，說話引經據典，也很有道理和調理，即使他的學歷很低（如初中、高中），他通過後天的努力閱讀了大量的書籍，能達到這個水準，我們一定會認為他是一個有文化水平的人。相反，如果一個高學歷的人（如博士、教授等）說話做事素質很低，滿口粗俗話（可能他在他所在的專業有一定研究或造詣，對中國傳統文化了解很少），也話很多人會說，都博士、教授了，說話不會粗俗吧，可就是有這樣的人，我們通常還是認為這種人沒什麼文化。
三、中國的學歷有哪些，什麼才是高學歷
中國的學歷主要指專科、本科、碩士研究生、博士研究生；學位有學士（本科畢業後可獲學士學位）、碩士（碩士研究生畢業後可獲取碩士學位）、博士（博士研究生畢業後可獲得博士學位）。另外說明一下，博士後不是學位，也不是學歷，博士後只是博士畢業後在科研機構繼續從事相關專業的科研工作，積累科研經歷，它只是一個工作而以。我們通常所說的高學歷至少是正歸高等院校的全日制碩士以上。
一個人有高學歷，即使是博士（學位的最高級）只是說在他所在的專業比普通人研究得更深入，僅僅是在人類知識領域中非常非常窄的一個方向在進行了深入的研究，在除所在專業外的眾多領域和普通人處於同水平，或處於偏下水平，因此不同說其文化水平一定高。（因此，我們也無需一見到博士、教授就覺得很牛，文化水平很高，覺得自己不在同一個層次，這完全沒有必要，只要平等的對待即可，只需認識到他們在某一專業領域研究得很深入，其它的和我們差不了多少）。
四、高學歷群體大多數都也是文化水平較高的群體
但話也說回來，那些獲得高學歷的大多數人的學習能力、認知能力都較強，也善於思考，對事物有自己獨特的看法，這些人通常也喜歡讀書，見識廣，接觸的事情多，容易接受和消化新事物，有一套方法論層面的體系。所以他們這個群體大多數都也是文化水平較高的群體。
總結一下，有文化的人不一定學歷很高(低學歷的人通過非學歷教育的自學，也可以成為很有文化的人)，高學歷的人不一定有文化，但是高學歷的人群大部分都有較高的文化素養。
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在我們日常生活中，我們常說的“文化水平”和“學歷”其實是一樣的。都是表示一個人接受教育的程度。
文化水平的概念是表示一個國家、一個民族人口素質的重要指標。根據國家文化程度代碼標準（國家標準GB4658-84），文化程度從大類上可分為研究生、大學本科（簡稱：本科）、大學專科和專科學校、中等專業學校（簡稱：中專）或中等技術學校（簡稱：中技）、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。
學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。一個人在什麼層次的教育機構中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學歷。比如小學，初中，高中，大學，研究生，博士等
春夏秋冬L
“文化水平很高”和“學歷高”不是一樣的意思。在這裡，首先要弄明白什麼是“文化水平”和什麼是“學歷”以及“文化水平”與“學歷”的關係。只有這樣，才能更清楚地理解為什麼“文化水平很高”和“學歷高”這兩者的意思不一樣？它們之間區別在哪裡？
文化示意圖（網絡圖片）
什麼是文化水平？
文化水平是一個國家和民族素質體現的重要指標，標誌著文化教育與普及和發展程度。包括著小、中、高、大學等學歷。
什麼是學歷？
學歷就是文化程度。指的是博士、碩士、本科、大專、中專、技校、高中、初中和小學及文盲與半文盲等。
“文化水平”與“學歷”兩者是什麼關係？
是屬種關係。文化水平是屬，學歷是種。學歷屬於文化水平中的其中之一。例如：蘋果是屬，而紅富士蘋果是蘋果屬的其中之一種。
以上分析，已經解讀了“文化水平”，“學歷”和這兩者的關係。那麼，“文化水平很高”和“學歷高”是一樣的意思嗎？顯然是不一樣的了。有區別嗎？當然有區別。
畢業證書（網絡圖片）
“文化水平很高”所包含的不僅僅是學歷高，還包括綜合文化知識，綜合思想素質，具體言語行動，其各方面不是學歷所能替代的。學歷高只能說明你的學歷很高，甚至是博士碩士高學歷，其內容單一。但是，學歷再高，只能說明自己的文化程度高，當然，這個文化程度指的就是學歷了。
“文化水平很高”和“學歷高”含義是不一樣的。它們之間的是屬種關係。區別就是：文化水平高包括著思想，學歷，和各種文化知識，不是單純用畢業證書來認證的。而“學歷高”只能用“畢業證書”來證明自己高學歷，是單一的。
提高文化水平奔小康（網絡圖片）
總之，“文化水平高”是從課本理論到實踐中獲得而擁有的；而“學歷高”是單純的書本，是從課本上獲得文化知識，沒有實踐。
言者青青
文化高和學歷高是兩碼事，但既有聯繫又有區別。
- 文化是人類精神活動及其產品，涉及到知識、吃穿、文物、住行等等。常常用知識的豐富程度來表示。文化是人類的精神糧食，是人類進步的階梯，是人類經驗的總結，是人類生活的嚮導。文化既包括世界觀、人生觀、價值觀等意識形態部分，也包括自然科學技術、文字和語言等自然和社會現象，是人類特有的現象，是人類創造的，為人類所用。我們常說的文化高則是指有知識有內涵，懂得比較多，閱歷比較豐富。
- 學歷是指人們在教育機構中經過系統的學習所獲得的成果。我國有多種學歷形式，比如小學、初中、高中、大學（專科、本科）、研究生（碩士、博士）等等。一個人在什麼階段的教育機構中學習了，接受了知識和技能的學習訓練，就具有相應層次的學歷。是一種人為規定或約束的行為。學歷也是走上社會找工作十分重要的東西。學歷高是指接受的教育層次比較高，比如本科教育，研究生教育等。
因此我們可以看到文化高和學歷高是兩碼事，既有聯繫又有區別。
聯繫在於都是與知識和閱歷有關的，而不同的在於文化高是隱形的無法判斷的，學歷高是顯性的，劃分很明確，甚至還有學歷畢業證書來判斷。
有的人經常通過自學看書文化很高，但沒上過多少學，學歷低，比如郭德綱的學歷是小學，但經常學相聲說相聲，文化也較高。有的人學歷很高，比如一些明星藝人，動不動就是本科甚至碩士博士學歷，但是文化較低，因為接受的系統文化知識學習的很少。
所以文化高和學歷高是兩碼事，文化高不代表學歷高，學歷高不代表文化高。純手打，作者湯姆數據排行。謝謝！喜歡可以關注！2020年3月8日晚。
湯姆數據排行
我是唐小生，我來回答這個問題。
首先“文化水平很高”≠“學歷高”
其實這真的是個很有意思的問題。我在看這個題目時，因為“文化”兩個字腦子一下子空白了幾秒鐘。
是啊，這個隨處可見的詞究竟是什麼意思？
什麼是文化
我們可以先從字典裡面的意思開始理解。
人類所創造財富的總和，特指精神財富，如：文學、藝術、教育、科學、宗教等。
（新現代漢語詞典，1992）
除此之外，“文化”還有第二層含義。
運用文字的能力及一般知識。
（新漢語詞典，1992）
從字典的解釋我們可以看出，“有文化”應該同時具備“擁有豐富多彩的知識”和“會運用這些知識”，兩個條件。
有文化的人長啥樣？
我們通常講的一個人有沒有文化，就看他具不具備上述兩個條件。也就是說看一個人喜歡學習和親近什麼樣的知識，以及他能產出什麼樣的知識。
這其中能夠輸入並輸出“高品質”知識的人，我們會覺得這個人有文化。反之，一個不學無術，腦袋空空，講出來話前言不搭後語就容易被人們貼上沒文化的標籤。
所以答案就很明顯了。
而學歷、閱歷，都只是代表著一個人輸入了什麼樣的知識，但他最終能輸出什麼知識，這些知識的品質如何，才決定了這個人有沒有文化。
換句話就是說，所謂有文化的人是真正把書讀到了自己的腦子裡面，而且還可以把它說出來。而沒文化的人，僅僅是把書讀了一遍，還是說不出什麼所以然來。
學歷低的人不代表沒文化，學歷高的人也不一定就有文化。
不過我們還是要認識到，有文化的人在學歷高的人裡還是佔比很大的，畢竟只有大量的輸入才有可能輸出嘛。
湘大唐小生
人們經常說“文化水平低”知識經驗豐富！人的正確思想是從社會實踐中得到的，智慧是從閱歷中得來，只有知識改變命運，不同的文化知識，學歷是上學經歷。文化是修養。道德高尚的人靠社會實踐中修養得來的，學歷是上學經歷，學知識是學一點認識一點，文化知識不能革新，技術知識反而能搞技術革新提高了生產力！文化一旦被缺德鬼掌握，挑撥離間，搬弄是非，民間得不到安寧，眾所周知，人在做天在看，群眾的眼睛是雪亮。任何事都是講究職業道德的人生觀。文化水平與學歷不能劃等號。有的人學歷高既無創作，也無發明。有人學歷不高，但有作品問世。有發明。有水平。有甘於奉獻！助人為樂！
