教编程的harry老师

由于今年的疫情，春季开学推迟时间较多。这段推迟的时间，肯定是要用合适的方式补齐。一般有两种方法，一是双休改为单休，二是利用暑假补齐。我比较赞成双休改为单休的做法。

首先，这种做法有可行性。一个学期的教学任务都是有规定的，如果教学时间没有保障，教学任务就完成不了。一般一个学期大约20周，100天左右。如果有100天的教学时间，教学任务就能够完成了。如果按照现在疫情的发展情况，江苏省已经连续14天零增加病例。按照专家的说法，连续28天零增加病例，就可以说明疫情过去了。如果一直是零增加病例，那么江苏省在3月下旬就可以开学了。从3月底到6月底，每周休息一天，时间差不多就是100天，完全可以完成教学计划。而且还能够快乐地开始暑假生活。即使时间稍微推迟一些，也只要到7月上旬就可以了。

其次，这种做法比较科学。本学期，关系到学生的升学问题，尤其是初三、高三，他们的升学任务更重一些。利用周六补课，会受到这些学生家长的欢迎。当然也会受到其他家长的欢迎。这个学期开学较晚，利用周六补课，无论老师、家长，还是学生在心理上都不会拒绝，都会愿意上学。

如果利用暑假补课，气温不太合适。到了7月，温度会越来越高，天气炎热，许多教室没有空调，学生上课会比较难受。室内课还可以忍受，但室外课肯定不能忍受了。

第三，这种做法有利于报生工作安排。如果利用周六补课，那么高考、中考的时间可以不变，这样有利于大学新生、高中新生的入学录取工作。我们知道，高考、中考的报名、考试、批阅、录取、报告等一系列环节，都是环环相扣的。如果前面一项工作没有完成，就会影响后面的工作。现在江苏省已经有个市推迟了中考报名工作，这已经影响了后面的相关工作。如果利用周六补课，正好可以弥补。后面的相关工作就可以继续展开了，下一学期的新生录取、报名工作也就不会延迟。

当然，这些都是个人的一些想法，具体怎么决定，还要由相关部门决定，相信相关部门会做出科学的安排。

蓝兔有话说

我是江苏的中学老师，我来回答这个问题。我以及我周围的同事都觉得，宁愿选择单休也不要影响暑假！

江苏现在已经完成了第1个零增长的14天。按照专家所说的，那就是在零增长之后再持续两个14天的潜伏期，也就是28天都保持零，才能宣告疫情结束。江苏在经过第2个零增长的14天，就可以宣布疫情结束了。

但这只是理想化状态。复工潮开始之后，人员流动频繁，现实情况比理想化状态要复杂得多。

但我相信在大家的配合之下，疫情还是会一如既往的被稳定控制住。所以估计江苏在3月16号左右初三高三可以开学了。（当然这只是理想估计）

面对着迟迟不开的新学期，我们同事之间也反复讨论过，会不会影响周末，会不会延迟暑假。在影响周末和延迟暑假之间，如果一定要选择一个的话，两害相权取其轻，我们大多数老师倾向于宁愿单休，也不要影响暑假。暑假上课感觉实在太不爽了。

但事实上，如果实行单休，弊端也不少。

1、一周六天学习，内容太多，周末只有一天，学生来不及消化。

2、一周只休息一天，休闲时间太少。部分同学连作业都来不及完成，更不要说休闲。这样不利于孩子调整学习状态。

暑期上课的弊端就是太热。针对这个问题，也很好解决。办法就是，财政拨款，给每个教室都安装一台空调。学校减少室外活动。江苏每年一进入7月，气温就火箭式上升到35度左右。这样的高温，四五十个学生挤在一个教室里，确实让人受不了。高温的问题解决了，那就没什么问题了。

这么分析下来，我把我自己给说服了，还是觉得暑假上课比单休好。单休的话，师生都太累了。

你觉得学时不够的话，暑假上课好，还是单休好？

绿衣黄裳99

疫情过后，学校双休改单休，在一定时间段内是可能的。

理由是：

就毕业班或初中，高中来说，疫情期间耽误了很多的课程，为了赶课，需要时间，因此，就会加班加点去夺时间。但是，等这学期过去以后，下学期开始的时候，可能就回恢复到原来的状态。

而就小学来说，尤其是小学 一二年级的学生，由于他们年龄太小，自我控制的能力比较差，假如让他们也采用单休的制度，可能会让他们无法适应，因此，对于他们来说，可能实行单休的可能性不是很大。

我所在的是一所高中，我们这里是县级的中学，我们这里一般是学生在校两个星期，休息两天。基本上早就相当于是单休。这很可能是很多学校采取的方式。我们这里的初中也是采取这种方式，当然，小学就不一样，基本上是采用双休制。

其实，只要一个地区或一省采取的方式一样，规定好了都实行双休不补课，也是一样的，就怕有的实行了双休，有的实行了单休，造成大家学习时间的不平衡，不一致，形成矛盾。上级部门应该加强领导，严格按照国家的法令制度来办事，让各个学校依法办事，不能想怎么着就怎么着。

焦老师讲教育

疫情之后，教育主管部门也会想办法给学生弥补耽搁的学习课程，四川省已经明确发出通知，要用周末和暑假时间给学生补课。

近日，江苏教育厅发布通知，全省各级各类学校继续推迟返校，一部分学校以3月16日为节点做好各项开学防疫准备预案。如果只把双休日改为单休日，假如从4月1日全面复课，到正常放暑假，还有不到12周时间，补课的时间最多12天，这个时间也是不够的。估计还要利用暑假的时间给学生补课，时间在半个月左右。

现在最关键的是不知道江苏省什么时候能够全面复课。按照江苏省教育厅的说法，一部分学校以3月16日为节点做好开学防疫预案，意味着一部分学校可能会在3月16日开学，这部分学校可能涉及到有初三和高三毕业班的学校，那么其他年级的开学时间又是什么时候呢？根据疫情的发展形势，估计会在4月1日全面复课。所以只靠的时间来给学生补课是不够的。

有多个省份的教育厅都表示，将通过周末和暑假的时间给学生补课。具体细则以当地教育主管部门发出的通知为准。但我相信，江苏省也会采用压缩周末和暑假的时间来给学生补课。

Lance课堂

疫情过后，学校双休改单休的可能性不大，甚至好无可能。

1.双休是法定休息日，如果改双休为单休，涉及到加班费的补发，并且是平常工资的3倍，而教师属于财政拔款，学校没有能力补发教师补课加班费。

2.双休是老师和学生的权利，把双休改为单休这也不符合法律社会建设要求。很多老师（主要是校长）认为把双休改为单休是为了弥补迟开学的损失，可是这种好心能否得到师生的认可呢？

3.”己所不欲，勿施于人“，成年人试想一下，愿意变双休为单休吗？

我想没有几个人会愿意的，既然自己不愿意那何必面对学生时又那么不通人情世故呢？

4.这段时间各学校都在积极响应“停课不停学”号召，学生虽然迟开学，但是并没有耽误学习，即使网课效率低，但是最起码起到预习作用，开学上课少安排几节自习课，这时间就补起了。

5.调整教学内容，重新安排行事历。疫情停学是整个社会行为，教育主管部门只要调整一下上课见容，就可以完美的解决这个问题，何必要把双休改为单休呢！

6.从其它行业可以佐证，双休不会改成单休的。

比如银行也迟开了很长一段时间，但是他们复工之后，依然执行的是双休制度，并没有因此而增加工作日。

青衫李探花

疫情过后，为了补足教学时间，双休改单休肯定是必然的选择，但会采用套餐方式，避免师生过度疲劳，导致教育教学效果不好

病毒终将随北风而去，延迟的开学，必将伴东风而来。

不管是3月中下旬开学，还是4月上旬开学，教学时间受到影响是毫无疑问的。那么，受到影响的教学时间，必须不需要补足？有采取什么样的方式来补足呢？

一，为什么必须补足教学时间？

1.补足教学时间，是完成教育教学任务的必然要求

客观地说，一节课的教学内容，上5分钟可以搞定，也说不定一个小时搞不定。这是受学生群体接受能力的影响的。而国家基于对某一个年龄阶段的学生，总体的认知能力和水平的判断，制定出了严格的教学计划，这其实就是教育教学的规律！比如，一本教材的教学内容，大致需要多少课时，这都是客观的。

如果不补足教学时间，那么，总体上来说，学生对知识的掌握程度将受到影响，能力的提升将受到限制。

所以，不足教学视角，是完成教育教学任务、按照教育教学规律办事的必然要求。

2.补足教学时间，是缓解学生家长焦虑的客观需要

由于延迟开学，更由于开学时间一直迟迟不能决定，目前，学生及家长的焦虑情绪，日益蔓延。甚至有任半开玩笑半认真地说“再不开学，神兽们疯了，家长也要被神兽们逼疯了”。

加之中国施行的是选拔性考试，家长对孩子的成绩异常焦虑，不少的学生，也因为长时间没有和同龄人一起，心理处于极端焦虑状态。补足延迟的时间，将有效缓解这种焦虑。

教学时间不够，一旦学生没能考上理想的学校，就有可能前原因归结到教学时间不足上。所以，补足教学时间，也可以避免给人口实。

二，用什么方式来补足教学时间？

既然补足教学时间是必须的，那么，才用什么方式来补足呢？

个人认为，肯定会采用组合套餐的方式来补足。题主所谓“双休改单休”必定是套餐的内容之一。

那么，这个组合套餐如何搭配呢？

1.每周双休变为每周单休

在中国，每周双休，其实是从1995年开始的，建国到95年，都实行的是单休制（中间有一段时间是一天半），也就是说，采取单休制，是有历史基础的。

如果我们来核算一下时间，大致也可以得出必须采用双休变单休的方式。

大多数地区原定的开学时间是2月中旬，放暑假的时间小学是6月底，中学是7月上旬。假设3月下旬开学，教学时间减少了20天，那么，从开学第一周开始，就有4个月半月的时间，可以利用的周末是12天。

12天，就相当于两周半的教学时间。可以给暑假，留出一定的空间。

2.利用部分暑假时间

我们以4月上旬正式开学为例，教学时间减少了30天左右。这样看来，要补足这些教学时间，我们就需要采取多管齐下的方式。

一是实行每周单休。4、5、6三个月共12个周末，可以多出12——14天。

二是减少法定假日。减少清明、端午和五一三个法定节假日，可以多出3天.

三是缩短暑假。如果依照上述时间来算的话，就可以利用暑假两周的时间来补足。这样，小学基本上还有一个半月的暑假，中学一个月多一周。

3.必须确保学生至少有一个月暑假

前面谈到，教育教学都是有规律的，学习，其实也是有规律的，最关键的一点，就是“张弛有度”。设置寒暑假，其根本原因，也就在这里——对于正处于发育阶段的孩子，让大脑适度休息，可以有效促进发育。而一旦用脑过度，必定会导致潜力提前过早开发，影响后劲。

所以，只有采取这种单休和暑假（节假日）相结合的套餐方式来补足教育教学时间，才是目前最科学的方式。

三，采用这种组合套餐的依据何在呢？

应该说，各个地方都绝对会将双休改为单休。这不但有现实的考量，有教育教学和学习规律的依据，更关键的一点，目前，从操作上来说，具有政策依据。比如，多地省级教育行政部门，已经下发文件或者通知，明确可以通过调整周末和暑期的方式来补足（见下图）。

而江苏省，更是用防控工作领导小组的名义下发文件，确定这种补足教学时间的方式。

总之，教学时间必须补足，而双休变单休，必将是各地首选。大概率认为，各地（包括江苏）都将采用组合套餐的方式，来补足教学时间。

希望我的回答，对你有所帮助！

三水三心

学校单休的可能性有，但全部变单休的可能性不大，还可以通过调整暑假的时间来弥补。

现在很多地方都提出了应对疫情防控期间延迟开学的相关措施，有的地方就提出了适当的压缩周末和暑假的时间来完成学习的教学时间和教学任务，江苏也是如此。

江苏到目前为止还没有明确开学的时间，而是继续实行网上授课，且时间大致会延续到3月中旬，也就是说，在3月15号之前，江苏应该是不会开学的。网上传的3月2号开学也已经被证实是谣言。

按照时间推算，江苏最早的开学时间也应该是在3月下旬了，那么如果按照3月底的时间测算，下个学期的常规时间大概只有九十天左右了，但其实与常规的时间并不是差被很大，那么可能调整部分周末和部分暑假的时间来完成教学需求。

可能有的人会担心所有的双休都会变成单休，我觉得这不太可能，因为如果一个星期上六天的课，无论是老师还是学生都会感觉非常的疲劳，可能学习的效果也不会很好，就像调整暑假一样，也不会把全部的暑假都取消，而是会调整部分时间，因为，在暑假那种环境之下学习，无论老师和孩子都会被天气热的受不了的。

萌卉妈

我觉得疫情过后，江苏省复学以后，学校改双休为单休的可能性很大，不仅仅如此，今年这个暑假也不会完整了。

一、江苏省目前的防疫压力减轻了

❶今天最新数据显示：江苏省目前现有确诊病例51个，累计确诊631个，治愈580个，零死亡。

❷从2月19日以来的15天，江苏省确诊病例都保持零增长。

❸江苏省已经将公共卫生事件应急响应等级下调至二级。估计调到三级的时日不远了。

二、江苏省教育厅的有关通知精神

❶江苏省教育厅借鉴山东等地的做法，在高校准备采取压缩双休和减少暑假的做法，弥补新学期耽误的学习时间。

❷2月29日，省教育厅发出继续延迟开学的通知。

三、根据江苏省的疫情发展态势，学生复学的时间指日可待

如果江苏省保持零增长的时间再能继续保持两个星期的话，就足以说明江苏省境内的疫情宣告消失。再过两周的话，正好是3月22日左右。

四、江苏省复学时间与耽误的新学期学习时间之间的换算

据预测，江苏省的复学时间应该在3月下旬或者4月初。

3月下旬复学的话，新学期耽误的学习时间有30天左右，4月上旬的话，耽误的时间有40天左右。

新学期剩余的月份还有3个半月，一共有16周的时间。16周就有16个双休，把双休变成单休的话，仅能多出16天的学习时间，还有16天左右的时间不能满足，只能从暑假里面找了。

结语

总之，江苏省复学以后，大学生一定是双休改单休，并且暑假时间会减少。

对于高三学生来说，如果高考时间不推迟，双休变单休是必须的，暑假时间不会变。

对于其他年级和学段的学生来说，因为新学期的学习时间变短了，虽然有线上学习，但是学生的学习情况不均衡，原则上要从零起点进行教学，如果这样的话，只能通过压缩双休和暑假来完成。

朗月寒雪

疫情过后双休变单休，对于学校的可能性不太大。初三高三的学生会抓紧时间进行补课学习，而对于一些小学生没有必要双休变单休。本身周一到周五孩子们的学习就非常劳累，如果再加上周末单休，那么孩子会累上加累，会增加孩子的疲劳感，孩子就会更加厌烦学习。

如果孩子对学习厌烦了，再培养起来兴趣是非常困难的，所以我们应该考虑一下儿童们的身心发展规律，不能只顾着赶课时。

而对于一些毕业班的学生来说，学习任务量大，学习压力大，那么进行补课也是情有可原的。

江苏的疫情发展比较缓慢，而且控制的非常好，所以对于开学之后耽误的时间并不是很长的话，双休变单休的可能性也不是很大，而且江苏政府也有发布通知，会对秋季学习课程量进行变化和调整。

但是具体会不会改变都会结合当地的实际情况来做判断，并不是我们现在一个人说了算，这只是大家的猜测和推断。

自从正式开学的时间之后，各个地方的老师都准备了线上课程，做到了停课不停学，所以老师学生并没有真正的放假，而是把学习的地点转移到了家里，孩子们的任务相比学校来说确实轻了些，但是孩子们也并没有休息。课时量应该不会耽误什么，主要是孩子学习的效果，这是大家考虑的主要问题。

但是，能不能让孩子们，把学习的知识真正掌握，这是一个有待商榷摸索的过程。

说文写作

若是没有疫情，开学的时间基本上是2月中旬之前，但是，突然出现的疫情，打乱了我们开学的计划。

现在尽管说疫情有了明显的好转，但是，大部分省份还是没有给出具体的开学时间，即便是贵州，也是说的3月16号高三和初三开学。

对于大部分学生的开学时间，目前为止没有一个省份公布具体时间的。

很显然今年上半年的开学时间，肯定是要耽搁1-2个月的时间了，若你想要完成这个学期的课程，肯定会抽取其它的时间来弥补的。

当然了我们耽搁多长时间，基本上都是会把这个时间给弥补过来的。毕竟只有这样才能完成课时。

事实上四川省已经明确给出通知，说是要利用周末和暑假的时间给学生补课的。大部分教育局也都会采用这个措施的。

江苏省教育厅发布的通知，也是以3月16号为开学节点。具体到开学的时候，肯定也是错峰开学。

假如4月1号可以开学的话，距离暑假也就是12周而已。若是改为单休，每周六上课，这个补课就是12天，很显然是不足以弥补之前的时间的。

很显然不单单是周六要利用，暑假放假肯定也是会延期的。

所以，若是要想完成上学期的课程，补课肯定是会利用周末和暑假的时间的。

事实上中央的通告是疫情不结束，大中小学生原则上不开学。

专家们预测，我们国家的疫情要4月底才可以控制住，很显然有一些学生，即便是到了4月底，也是开学不了的。

比如说疫情比较严重的武汉，还有其它省份的小学生们，因为小学生防范意识比较薄弱，心智不成熟。

所以他们开学应该是最晚的。

总之，耽误的课程肯定会补回来的，就看各个省份用什么样的方式，来延长开学的时间了。具体的举措，我们还要注意给的教育厅给出的不同的安排。

關鍵字: 双休 教学 传染病