踏实162
首先需要弄清的是为什么不能带智能手机入校。
随着电子信息技术的发展，智能手机已经可以在方寸之间实现很多功能，快速便捷的联上网络，玩各种各样的游戏。网上丰富的资讯和精彩的游戏对学生的诱惑极大，让孩子根本无心学习，还会严重的影响孩子的学习专注力和自制力。多少孩子都是因为用手机耽误了学习，造成成绩退步，贪玩厌学，睡眠不足，视力下降等等问题，有个别学生甚至玩得性格扭曲。我们做教师的看到这种例子实在是太多了，触目惊心。
知道了禁止携带智能手机进入校园的原因后，就不难回答能不能够携带电子手表入校园了。电子手表功能不多，往往不会吸引孩子沉迷其中。
御风行者
我觉得有必要先纠正一下，不是以后，是现在，现在的很多中小学已经明令禁止手机进校园，更不要说功能强大的智能手机了。至于电话手表，目前看只有小学低年级的学生会在用，因为到了小学高年级和初中这个年龄段，他们在心理上已经不能再接受电话手表这种略显幼稚的工具了，不知道我说得对不对。
毋庸置疑，中小学生带智能手机进校园，肯定是弊大于利的，这个结论可以从分析他们的年龄特征中得出。
小学阶段，也就是童年期，是指6-12岁的儿童，这个阶段儿童的主导活动是学习，学习活动对儿童心理发展有着重要的意义和作用。
初高中阶段，13-18岁为青春期或逆反期，这个时期的孩子对独立自主的要求是全面性的，是孩子生理发育和心理发育剧烈变化的时期，孩子独立意识和成人意识开始觉醒，强烈渴望摆脱家长束缚，按照自己的意图和想法来独立行事。
也就是说，不论小学还是初高中的学生，他们的首要任务都是学习，而他们的身体、心智，价值取向和人格品质等尚处在不稳定的成长阶段，有很多不可控因素，如果不加以正确的引导，一味的听之任之，甚至又有智能手机这样的强大诱惑在身边，发展的后果可想而知。
总结一下中小学生在校园用智能手机的利弊，利弊关系孰轻孰重便一目了然了。
有利方面：1.与同学交流探讨问题；2.使用拍照功能，拍摄老师的讲课内容；3.有问题可以及时联系老师和家长。
有弊方面：1.讯息聊天，网络游戏，影响休息，贻误学业；2.不良信息，玷污心灵；3.助长学生攀比成风；4.影响校园治安，手机是贵重物品，易发生偷盗现象；5.妨碍学校的教育教学秩序；6.为考试作弊提供了条件。7.等等等等。
很显然，中小学生在校园使用智能手机，肯定是弊大于利的。
至于电话手表，目前的状况是不反对也不提倡，因为电话手表设计的初衷应该是帮助家长监控孩子，而不是影响孩子的学习，但是小学这个阶段的学生，注意力不能长期集中，任何事物都能分散他们的注意力，不光光是电话手表吧？
任何一个东西的出现，都有他的合理性，至于小学生用电话手表，利弊关系见仁见智吧。
兰亭轩
学校禁止智能手机带入校园主要是为了避免因手机耽误学业，智能手表功能较少更多的是定位以及通话功能，可以有效增加学生安全问题，是很有必要的！
喔有筱筱茜
必须要禁止，否则，职校在等你娃
上帝之手18511830
不应该在其中，这种电话手表，只能通话，定位，不影响学习。
