眾所周知，在人工智能時代，人類在許多事情上都比不上機器，沒有機器做得好。
在這樣的背景下，如何保證未來的孩子，繼續有吃飯、有養家餬口的工作？
哈佛大學著名的心理學教授斯蒂文寫了一本書叫《人性中的善良天使》，提問說：在所有進化過程中間，為什麼人類滅掉了其他生物，而不是其他生物把我們滅掉？
他提出來，人性——就是人類進化選擇出來的獨一無二的競爭優勢。
人性，即為人的天性，不能把動物的本能混為人的天性，有很多人說人是野蠻的、殘忍的、自私的、吝嗇的、懦弱的——這都不是人的天性，這是人身上動物獸性的殘餘。
在人工智能時代，科學家認為應該培養孩子的人性，而這個人性指的是人獨一無二的天性。有四個特別重要的人性應該是人在21世紀具備的能力，因為對於人性，機器做的不夠，甚至還不會做。
有哪些人類的競爭優勢，是機器沒有的？
01、同理心
人類具有的第一種機器無法實現的能力是同理心，即我們人能夠理解別人的感情、感覺、意圖、心願的能力。正因為有了同理心，人類也由此具備了團結協作戰勝比我們強大的生物的可能性。
有研究顯示，人類兩歲半的小孩兒就具備了這樣的同理心。而人類同理心的重要物質基礎，是通過進化選擇出來的鏡像神經元。意大利帕瑪大學著名學者賈科莫·裡佐萊蒂帶領的團隊發現，在大腦的前額葉有一組鏡像神經元，使我們在看到別人做一件自己曾經做過的事情的時候，我們大腦的鏡像神經元會產生一模一樣的放電；就像兩面鏡子一樣，互相印證了對方的心理活動。
我們中國人講的心心相印，可能就是因為鏡像神經元的活動。也正因為有了這種鏡像神經元，我們才能替古人擔憂、替別人開心；我們才能在欣賞小說、看電影、聽故事的時候，能夠理解別人的感情、感覺和感受。
02、道德意識
人類在有了同理心的同時，也就有了第二個天性——道德意識。由於各種原因，很多人把道德理解為一種抽象的概念，一種政治的選擇，一種宗教的說法，其實道德是人類幾千萬年的進化歷史選擇出來的天性。
耶魯大學的著名心理學教授保羅·布魯姆曾經做了一個研究，邀請還不會說話、也沒有受過任何道德教育的六個月大孩子，觀看兩種不同的視頻：一個視頻呈現的是有一個圓形想爬山坡，卻怎麼爬也爬不上去，正在這個時候，後面上來一個友好的三角形把它頂了上去；而另外一個視頻，所呈現的也是一個圖形想爬山坡，同樣怎麼爬也爬不上去，但正在這個時候，上面下來一個邪惡的幾何形狀，拼命地把它往下踩。這就有了兩個被稱為“好人好事”和“壞人壞事”的視頻。
研究人員觀察了孩子看視頻時的面部表情後發現，這些小嬰兒看到好人好事的視頻時，面露燦爛微笑，而在看到壞人壞事的視頻時，面露厭惡的表情。人類的微笑和厭惡都屬於天生情緒表現，我們的新生嬰兒能對不同視頻表現出不同的情緒反應，意味著他們天生就具有辨別善惡的能力。
03、智慧
同樣的道理，我們人類的第三個特別偉大的天性，就是智慧。我們人類有理智，有憧憬未來的能力，有時甚至可以選擇犧牲自我來保全大局的精神等方面，這些是目前的機器根本達不到的。
其實，這在古籍中早已告訴我們了：“大學之道在明明德，在親民，在止於至善”。
這是說：學習的最終目標，宣揚的就是人性的光輝和人性的力量。我們一定要用現代科學研究中國的智慧，而不能只是請一些文化人，聽他們憑著自己的感覺、感受說故事，戲說傳統。
04、自控力
人類第四個天性是偉大的自控力。這個自控力是我們在誘惑面前、困難面前、挫折面前，仍然能夠堅守自己的初心。
計算機雖然有耐受性，但是沒有自控力，因為自控力是一種自發的能力，耐受性更多的是一種被動狀態。因此，自控力是人類比機器要卓越、優秀、偉大的很重要的一個方面。
研究顯示，有自控力的孩子未來一定比別人更有成就。他們在20年之後高考成績好、社會地位高、社會關係比別人強。更讓人意外的是，40年之後再去回訪那些人，發現那些自控能力特別突出的孩子的大腦前額葉也比別人發達很多。
人與機器既然有本質上的區別，那麼在人工智能時代，我們應該培養孩子怎樣的品質？
我想說，中國不缺能幹活的人，不缺能吃苦的人，不缺能玩心機的人，但是我們更需要的是有理想、有同理心、有美感、有創造精神的人。
這樣的人，我們可以簡稱為ACE，A是英文單詞審美（Aesthetic）的第一個字，C是英文單詞創造力（Creativity）的第一個字母，E是英文單詞同理心（Empathy）的第一個字母。
英文單詞ACE的原意是“王者”，我們應該追求“王者之力”，這樣的人一定是民族最優秀的人才，也是21世紀我們應該培養的人才，更是人工智能時代可能會戰勝機器的最了不起的人才——所以我們應以此來培養面向未來的孩子。
王者之力並非一個新概念，而是源遠流長的。公元900年前一個晚上，中國一位偉大的愛國詩人陸游住進一個小樓，聽了一夜的風雨，他想到的是什麼？
“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”
這樣的人一定是民族最優秀的人才，是21世紀我們應該培養的人才，也是人工智能時代可能會戰勝機器的、最了不起的人才。
清華大學社會科學學院院長、心理學系主任 彭凱平
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