kokoroO
我来给你梳理一下，本回答全部是干货。
但凡看到这篇回答的网友，如果你对语法真的不甚理解，希望本篇回答，可以点明你的方向，助你事半功倍。
语法的路线图：
一、分层标记
英语只表示三个时间层次，这就是现在、过去、将来，我们可以理解为，任何动作行为状态都是在现在、过去、将来做标记，标记形式就是动词的变形。也就是你看到的am/is/are，was/were，have done/had done，be+ving，ved等等，当然有的时候表现为：动词变形+具体时间。
这些书写形式的作用只有一个，就是告诉你这个动作，是在什么时候发生的和如何发生的，由于英语没有中文灵活，所有不同的动作必须用不同的书写形式以作为区分。
比如：
His shoes are dirty. 他的鞋脏了。
He cleaned his shoes last night. 他昨晚洗了他的鞋。
He will clean his shoes. 他将洗他的鞋子。
三种行为完全是三种不同写法，表达的时间层面也不同。而你看中文就很简单了，“清理”这个词语没有变化，但是英文不可以，必须有“cleaning”，“cleaned”和其他助动词的参与，才能构成一个完整的表达。所以，一开始记动词变化规则和时态表的原因就是如此，因为使用这门语言，你要学会标记动词。
二、四层状态
在第一点，我说的是动词“时”的变化，但仅仅如此还不够，“时态”之所以叫时态，还需要“态”的参与。
什么是“态”，我想很多老师，都没有把这个讲清楚，我在这里现个丑。
动作的四种形态
一般动态：动作、动作完成
持续动态：一般持续动作、持续完成动作
四种动态与现在、过去、将来交叉演化出常用的十六种时态，表格如下：
一般使用都是过去、现在、将来与四种“态”结合的十二种时态，过去将来时态日常使用不多，但是道理都一样。
所以在最开始，这份表格你是需要记下来的，因为这是书写任何句子的“核心”，只要你按照这份表格里的“公式”去写，至少你写出来的句子，可以保证最大正确几率。换句话说，不管你考试，还是练习表达，你的句子里的“时态动词核心”是不能错的。
三、介词--空间定位
若通俗的解释介词，非常简单，那就是“在哪里”，你的概念里有了“在哪里”，介词就非常好理解了。
举个例子，在盒子里：
有什么区别吗？有的，英文是把名词放在后面，而把“在”和“里”拧成了一个单词，那就是“in”看懂了吗？
如果我们用中文去写这句英文就会变成：在+里面+盒子。
所以这就是正确理解介词的方式。
四、结果先行
这也是英文和中文不同的另外一点，二者表述习惯有很大的不同：
中文先描绘场景，再描述行为。
英文先描述行为，再添加场景。
我们看中文小说时，通常作者给你一个大的场景，比如某年某月某时，在什么地方，发生了什么事情。而英文会先说动作行为，再去说场景，举个简单的例子：
英文：I was working at 10.30 last night.
看出区别了吗？所以不管你是读小说，还是看英文影视，这个地方就是很绕脑的地方，必须要习惯，不然很容变成“中式英语”。
以上四点，就是学习英语时必须要注意的地方，掌握以上四点，学习英语会更加顺利，干货虽然好，但也光知道没用，还要进行大量的练习才可以，加油！
希望本篇回答能帮助更多人，拨开英语的迷雾，不再被英语困扰。
如果你觉得还不错，请分享给你的朋友，帮助他们克服英语学习困难。
我是Mr.An，下次见。
英语老师MrAn
在回答你问题之前，我可以判定你90%是个男生吗？
我之前做过教育机构，看到男生过来咨询的，我基本猜是补英语，女生来基本都不数理化！英语让很多男生很困扰，英语让男生学到怀疑智商！遇到一个男生，数理化是学霸哦，高二了，一直英语不好，在自己任课老师家补了没用！说数理化都不怎么学，花很多时间在英语上没效果，很苦恼！
后来我问他，老师是不是每次给你做试卷然后再讲，他说是的，要知道老师的试卷可以让你24小时做不完！这样补课补死没用！他即使今天把你漏洞不好，你明天学新知识还会继续产生漏洞，因为你没解决你为何产生漏洞原因，治标不治本！补老问题出新问题！
他背单词记不住，当时好像都会，过后很快忘记！我告诉他3秒淘汰记忆法，每个单词中英文意思捂着3秒钟想起来就彻底扔掉，3秒想不起算不会，因为你5分钟想起来，以后是不可能给你时间想的，然后逐步淘汰，不断缩小范围，以前他眉毛胡子一把抓，熟不熟一起背，永远背不完。
我跟他讲，在我这里补不好永远不要再找人补了！后来那孩子英语成绩进步很大！考上了很好的大学！
因为手机打字不方便，可能说的不详细，请理解！
民间自媒体
1.重学音标是对的，但是只是背下来没什么用处。必须进行拼读练习，这个可以结合记单词来进行。比如，book这个单词，你已经会读了，但当初你只是跟着老师读“不克”，现在你熟悉了音标，就要去分析“不克”这个读音里有哪几个音素，怎么拼出来的，这个单词里有三个音素/b/、/u/、/k/，这样去拼：/b/+/u/=/bu/，/bu/+/k/=/buk/。用这个方法去复习你学过的单词，边读边记，既练习了拼读，也记住了单词。
2.单词和短语不要孤立去记，要放在句中去读，并且体会它在句中的含义，也就是说你记完一组单词，要去读一读这组单词在课文中的句子，全部掌握了才去记下一组单词。
3.结合参考书进行归纳总结，因为参考书为了让你明白通常很啰嗦，看懂了以后应该自己整理成笔记，同类的多找一些。比如学习Club这个词，你要把music/sports/art/swimming club全部整理到一起。参考书上都有，你只记要点，特别的比如sport要加s、swim要写m再加ing，用红笔标出。
4.句子结构的话，在专项复习之前，我不建议你去研究句子成分，主谓宾定状补这些不一定对你有多大帮助，还可能越学越糊涂。你只需要把每个单元Grammar部分的句子掌握就可以了，方法就是造句和句子转换。
比如： It is important to learn English.
你可以造句：It is difficult to play the guitar.
这样多写一些，就记住了 It is +形容词+to do sth.这个句型。
再比如：He has a fever.
变一般疑问句：Does he have a fever?
回答：Yes, he does./ No, he doesn't.
变否定句：He doesn't have a fever.
提问：What's wrong with him?
每个重点句型你都这样去练习，随他怎么考都不怕！
5. 英语其实就是一场游戏，你遵守游戏规则就会多得分。比如，见到名词你有没有条件反射般地考虑单复数？如果是可数名词单数，前面不定冠词用a还是an？每个动词你有没有考虑它的第三人称单数、现在分词、过去式、过去分词？还有形容词、副词的比较级、最高级。
凡是不规则的，必须整理成笔记。
6.不明白就去弄明白，百度，问老师和同学，都可以。千万不要似是而非，你既然花钱去补习了，就不要怕麻烦别人，大胆去问，问到明白为止。
知晓英语Jason老师
英语怎样学的问题。
音标都背下来了，仅仅只是拼读单词的开始，怎样准确运用音标拼读单词，从而初步具备学英语的能力，还需要进行系统的指导和练习。另外题主所说的一些语法知识也弄得云山雾罩、不知所云，对于一个英语小白来说都是正常的。
那怎样才能让英语精进一下，不再一窍不通呢？题主认为是不是得有一套自己的学习方式，靠外力已经成功地把自己绕进去了。即使接着走也不一定有什么样的好结局，“良好的开头是成功的一半”，这个开头很不顺。
题主的分析和感觉都是对的。如果英语是一座山，我们寻找某种简易方式去翻越它。但找的这种方法不能帮到自己，甚至让自己迷失了方向，抓紧时间换方法，期待什么时候柳暗花明。
推荐给题主一种学习方法，关注一下笔者头条号《破解新概念二册》系列视频，也许不是题主现在所学的教材内容，但方法相通，具有迁移性。里面还有自然拼读和音标课以及美国习语，助你英语学习一臂之力，还有，免费。试一试吧，我们之间素不相识，也没有任何信任感，但笔者所说的这些都是真实的，而且一直都在用自己最大真诚给需要的人呈现自己认为最好的内容。看一看并适当关注一下，万一有帮助呢？无形中不是增加了一个提高的机会吗？
唐春Charles
不知道！！我英文一直也很浪，如果是补口语个人感觉还是出国过一个暑假都老外练练！！其他只能多背听说！！
