“大师”一词，《现代汉语词典（第六版）》解释为在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。
一直活在语文课本中的大师很多，如汪曾祺笔下的金岳霖先生，梁实秋眼中的梁任公先生，因一只小狗而剖析自我的巴金先生，创造北大教育神话的蔡元培先生等等，不胜枚举。
今天我要说的是那些活在我身边的大师、他们的言行被我看在眼里、记在心里。他们在平凡岗位上，在日常生活的细节中，也体现着大师的风度，闪耀着大师的光芒。
普通号与专家号
还记得孩子三岁的时候发高烧，我把孩子带到家附近的一所医院治疗。挂了一个普通门诊号，接待的医生在做了一番化验和诊断之后，就开出了挂点滴（即打消炎药，抗生素）三日的药方。挂完三日点滴，孩子烧也退了，病也慢慢好了。
当再一次发烧时，我挂了一个专家号，接待的专家医生在做了一番检查之后说：“不要紧，回家吃点药，用毛巾热敷一下，多喝水就行。”我疑惑地问：“不需要挂点滴吗？”医生反问：“挂点滴需要吗？”
通过两次的对比，我才知道专家号和普通号的区别：同样是看病，专家医生不仅是看好你的病，还会为孩子的身体长远考虑，依据病情，作出合理治疗，而不过度治疗；普通医生只关注本次疗效，点滴是万无一失的处方，大小病通治，但不管点滴带来的副作用。
医生老赵
还记得公公的腿骨折，慕名前往本地一家社区医院找老赵医师治疗。当排队轮到我们治疗时，老赵看了看原来在医院拍的旧片子，捏了两下，就在纸条上写下“骨化醇”药名，说回去在药店买来吃，三盒一疗程，基本差不多就好了。
我问：“听说您这边自制的膏药特别有效，要不要贴一贴？”老赵说："不需要再花那钱。"随后我问这次治疗需要多少钱，老赵说:"不要钱。" 我惊讶得不是一星半点。
在当今处处唯利是图，恨不得掏尽顾客每一分钱的的地方，素不相识的老赵竟然处处为顾客考虑。
一没有让我们在他那里重拍片子；二没有在他那里买药；三没有要求贴他的膏药；四治疗后不收一点费用。
当我抬头环顾四周墙上挂满的锦旗，当我看到来自全国各地的患者来到这个小小的诊所，我真正明白了“精湛医术，高尚医德”的确切含义。
看似无关紧要的细节
一次去附近的一家饭店吃饭，我站在操作间窗口等着我们的菜。一名小厨直接把从锅里盛出的菜准备端给客人，这时另一名年龄大一点的厨师说稍等。
只见他拿了一个毛巾把盘子四周溅的汤汁擦掉，把盘子里摆放的参差不齐的菜摆放整齐，又在上面加了几个绿叶子，然后才让小厨师端给客人。
我们习惯把外出去饭店吃饭称为品尝美食。美食应该达到色香味俱全的标准。普通的厨师只关注饭菜的香味，而大师厨师还会关注菜的品相以及菜品的摆放等细节。
细节成就大师，大师往往能关注普通人注意不到的细节。
仍记得一篇文章，题目叫《特级教师》。文中写到一位特级教师讲公开课的过程。
学校好不容易才邀请来的省特级教师将要在这所乡村小学讲一节公开课。这所乡村小学里的老师谁都没有见识过特级教师。有的对特级教师不以为意；有的认为特级教师是凭关系混的，是靠年龄熬的……
特级教师来了，谁也没有料到竟是一个十分年轻美丽的女性。特级教师说，上课时她将随便走进一间教室。谁也没有想到她进了一个全校闻名的后进班。
上课铃响后，所有听课的教师都进了教室。这间教室的讲桌上散落着乱七八糟的粉笔，桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰。特级教师用目光巡视一周后，迅速收拾好桌上散乱的粉笔，然后走下讲台，转过身去，面对着黑板，轻轻吹去了桌上的粉笔灰。片刻的鸦片无声之后，教室里响起了一片掌声。所有的教师、学生用掌声给她的开场白打了最高分。
讲课的过程中她出了几道题让学生做，之后她又讲解了这几道题的做法。讲完之后，她说了一句：“请作对的同学扬一扬眉毛，暂时没做对的同学笑一笑。”
这堂课讲得十分生动。所有的老师都知道了什么样的教师是特级教师。
每一个行业都有一些大师，这些大师们不一定盛名远扬，也许就在你的身边。他们不但技艺超群，更是有着超越一般人的道德水准。
“学高为师，身正为范。”品德正是大师们身上闪耀的光芒。
80后二宝妈妈，多年的教育工作者，崇尚终身学习。专注于女性成长、家庭教育、婚姻家庭的话题，喜欢生动鲜活的故事，在教育孩子与自我成长的路上，愿与您相伴！
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