中國的教授有很多，葛劍雄卻只有一個，他的身上有太多傳奇色彩。
作為中國培養的首批兩名文科博士之一，葛劍雄其實是個大齡學術青年。1978年，國家恢復研究生招生時，32歲的他如願進入復旦大學，師從歷史地理學大師譚其驤先生。
當時，譚其驤先生受毛澤東委託編纂《中國歷史地圖集》，復原中國各個歷史時期的疆域與政區。葛劍雄作為譚先生的助手，大量接觸學術圈內的泰山北斗，侯仁之、史念海、石泉、鄭天挺、鄧廣銘、唐長孺、週一良、田餘慶等等，在學術的中心位置，在耳濡目染下，看中國第一流的學者如何做學術。
讀歷史的人沒人不知道葛劍雄
研究中國歷史，除了疆域和政區容易讓人兩眼一抹黑以外，人口問題也是個糊塗賬。
中國向來強調自己地大物博、人口眾多，人口在傳統社會反映了社會經濟發展的重要指標，但中國各個歷史時期到底有多少人？漢唐帝國、兩宋文明、康乾盛世從人口數字來看到底有沒有水分？中國史的研究者都知道，古代關於人口的數字統計要麼殘缺不全，要麼謊話連篇。更有明朝崇禎十七年就亡國了，而朝廷裡記錄人口數字的黃冊竟然連崇禎二十四年都編完了，這種數字誰敢用？
於是，從博士論文《西漢人口地理》開始，葛劍雄就長期致力於歷史中的人口問題，對於歷朝歷代的人口數字進行研究、修正、加工、復原、推算，摸清中國曆代王朝的“底數”，帶領復旦學術團隊完成六卷本《中國人口史》，從此成為研究中國歷史的新基底。
秦末戰亂後人口銳減，經過漢初的漢文帝與漢景帝的休養生息、輕徭薄賦，人口數目逐漸恢復
作為 復旦大學歷史地理研究中心的帶頭人，他津津樂道的還有一件事。有一次哈佛大學分管科技的常務副校長到復旦訪問，校長問他對復旦怎麼看，他說你們復旦真正稱得上有國際水平的只有兩個，一個是歷史地理，一個就是數學。
毫不誇張地說，不瞭解歷史地理，就不知道歷史的真實面貌。
如今，全世界有很多人都想跟著葛劍雄學習歷史地理，僅僅是葛劍雄在網絡上零零散散的演講內容，就吸引了大量聽眾，葛劍雄在微博上的粉絲更是數以百萬計。
聽他的課，“不枯燥”“吸引人”是許多歷史愛好者的共識。
他的課充滿了活力和熱情
《簡讀中國史》的作者張宏傑是葛劍雄的學生，他曾在一篇文章中談及自己特別喜歡聽葛教授講課，“歷史地理理論與方法這樣的課，內容其實是非常枯燥的，他卻能講得非常吸引人。”
從他口中講出來的東西，要麼是他讀萬卷書深思熟慮過的，要麼是他行萬里路親眼見識過的，信手拈來都是例證，俯拾皆是故事，看似平常的東西總能在他那裡獲得一種“通透”的解釋。
他的課這麼有趣，是因為他自己就是一個很有熱情的人。
為了研究好歷史地理，他跑遍了地球四極，從南極洲到北極點，從“非洲之王”乞力馬扎羅山到“世界屋脊的屋脊”青藏阿里，也到過許多的國家，看過許多的風土人情。
他同時還親力親為，以知識分子的擔當關照現實。
作為全國政協代表、中央文史館館員，他經常撰寫時評文章發表在全國各大媒體，他批評高考改革“隔靴搔癢”，抨擊“年底突擊花錢”，建議加強地方政府重大建設項目的審議和審計……
他對學生經常說的一句話便是：不做書呆子，不做偽君子。
這次三聯中讀能邀請到葛劍雄老師錄製《葛劍雄·不一樣的中國史》線上課，就讓編輯部沸騰了一把，課程當中有足足50講課程，用葛劍雄自己精心挑選出的50個關鍵詞，串起了3000多年的中國大歷史。
主編大人一定要讓寫寫推薦理由，聽葛劍雄教授的課需要理由嗎？
掃描圖中二維碼即可訂閱課程
課程亮點
覆蓋範圍廣泛
1
這門課會從最早的“中國”開始講起，一直覆蓋到清朝，中間跨越了3000多年曆史，不求事無鉅細、面面俱到，但求抓大放小，為你展現漫漫歷史長河中的重大節點。
耳目一新，避開常見的“編年體”
2
課程按骨架（疆域與城市）、血肉（人口與人物）與神經中樞（帝王與天下）三大類，讓你在瞭解歷史現象的同時，也能看見背後的根源。
從歷史事件切入
3
課程中的每一節都會圍繞歷史事件來講，並深入分析背後的原因，帶領我們逐步還原當時的真實場景，在主講人的引導下，無論我們何時何地戴上耳機聽課，都能進入氛圍。
趣味討論風暴核心的歷史話題
4
一些大眾感興趣的歷史焦點話題，葛劍雄也會在課程中深入討論，為我們帶來焦點話題背後的新視角、新內容。
課程結構
限時特惠：99元
原價：129元
打卡全部章節還可獲贈
價值145元中讀VIP季卡
閱讀更多 三聯生活週刊 的文章
