一堂課、兩封信,關於“紅色傳承”的對話

江西省教育廳 昨天

3月7日,當南昌市青雲譜區教研室教師萬雯雯再次讀著這封來信,心中感慨萬千。來信的是上饒市信州區茅家嶺中心小學四年級學生戴良源。兩頁半紙,字跡工整,沒有一個錯別字、沒有一處塗改,將他通過線上學習,聆聽萬雯雯講授的紅色文化課《詠蘭》後感激、感悟付諸筆端。


一堂課、兩封信,關於“紅色傳承”的對話

南昌市青雲譜區教研室教師萬雯雯


一堂課、兩封信,關於“紅色傳承”的對話

信州區茅家嶺中心小學學生戴良源

“今天,在上紅色故事裡您又給我講了一個關於《詠蘭》的故事,主人公叫伍若蘭,她是一位才華橫溢的女子, 為了掩護她的丈夫朱德帶領大部隊脫離危險,自己縱身跳出戰壕,奮不顧身地衝向敵人,轉移了敵人的視線,吸引了敵人的火力。然而她被敵人捉到了,高官厚祿沒有動搖她的信念,敵人又對她進行了吊打、坐老虎凳等等酷刑,但她從不屈服,在一個雪花漫舞的冬日,伍若蘭倒在了敵人的屠刀下,這就是我們的英雄——伍若蘭。說到了這裡,我不禁潸然淚下……我情不自禁地想起了此時在前線的戰士——病毒抗戰的醫生和護士們,他們不顧自己的安危,穿上神聖的戰袍,衝向了那最危險的龍潭深淵,我想對醫護人員們說,謝謝你們!正因為你們捨生忘死,舍小家為大家的奉獻精神,我們才能更健康地生活。”


一堂課、兩封信,關於“紅色傳承”的對話

戴良源寫給萬雯雯老師的信

讀著戴良源小朋友情感真摯的文字,萬雯雯情不自禁地提起筆,給他回信。“從你的來信的字裡行間,老師可以感覺到你是一位學習認真、熱愛閱讀、關心國家大事、有遠大理想和抱負的好孩子。在信中,你說《詠蘭》這一課的主人公伍若蘭給你留下了深刻的印象。我覺得你和老師的心是相通的。記得那天深夜,老師在撰寫這一課的教案時,查閱了大量的有關朱德總司令和他夫人伍若蘭的相關資料,當我讀到伍若蘭慘烈犧牲的畫面時,淚流滿面。不僅僅是你,老師同樣從革命先輩身上汲取了巨大能量。他們的英勇無畏,頑強拼搏的精神激勵著我們每一個人。讓老師欣慰的是,你愛閱讀,在閱讀中瞭解歷史;你愛生活,關心國家大事,知道我們國家此時正在萬眾一心地打一場沒有硝煙的戰“疫”,衝鋒陷陣的是黨員……”


一堂課、兩封信,關於“紅色傳承”的對話

一堂課、兩封信,關於“紅色傳承”的對話

萬雯雯給戴良源的回信

戴良源所在的茅家嶺中心小學,與上饒集中營舊址只有一條馬路之隔。先天的紅色文化資源優勢,成為了該校紅色文化辦學立校的特色。“除了使用省裡的紅色文化教材,我們還編印了校本教材《上饒集中營》。”茅家嶺中心小學校長分管德育的副校長劉永珍說,學校以班級為單位,成立了33個以英雄人物命名的紅色中隊,常態化開展各類學習英雄品質、講述英雄故事的中隊會;在每個教室佈置中隊角,打造紅色中隊文化;開展唱紅歌、跳紅色舞蹈、講紅色故事等一系列活動,努力讓紅色文化內化於心,外化於行。也正因如此,使得戴良源特別喜歡紅色文化課。


這個寒假,剛讀完紅色題材讀物《紅巖上紅梅開》的戴良源,在“空中課堂”又被《詠蘭》一文的主人公伍若蘭的英雄事蹟所打動,繼而聯想到衝鋒陷陣的醫護人員和“雲端”上的授課老師,遂自發寫下了這封上千字的書信。


一堂課、兩封信,關於“紅色傳承”的對話

信州區茅家嶺中心小學學生戴良源

“萬老師,謝謝您教會了我做人要有自信和勇氣,等到我學已成就之時,我也會像英雄伍若蘭阿姨和那些白衣戰士一樣,為祖國作貢獻,做一個有對社會、對國家有用的人。我相信春天已經來臨,溫暖的春風會把我們的祝福吹到每一個人的心中去,以後我們的世界也會更加的美好。”


一堂課,兩封信,持續著“紅色傳承”的對話。在給戴良源的回信裡,萬雯雯寫到:“從你的來信中,老師知道你所生活的地方是上饒市茅家嶺,雖然老師還沒有去過茅家嶺,但我知道那是一塊紅土地,是上饒集中營舊址所在地。等疫情過後,老師有時間一定會去那裡參觀、學習,感受革命先烈鋼鐵般的意志和大無畏的精神……”


在這場字裡行間的“對話”裡,他們共同祝福偉大的祖國早日戰勝疫情,一起迎接最美的春天。


一堂課、兩封信,關於“紅色傳承”的對話


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