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女儿高中时，我们参加她的家长会，听校长介绍过他们的老师配备情况。
他们把教师分为老、中、青三个层次，中年教师是中坚力量，承担教学任务最多；老教师和年轻教师承担教学任务少一点，老教师教学之余把经历放在帮助年轻教师成长上，年轻教师则努力学习，争取早一天成为中坚力量。
我感觉这种方式挺好。
每个人都有年轻需要加速成长的阶段，每个人也都有年老的时候。随着年龄增长，人的体力、精力也都会有所下降，但是他们都有着丰富的工作经验值得年轻人学习，他们的指导可以帮助年轻人更快成长。
年老教师少承担一些教学任务，多把精力投入到传帮带的工作中，对整个教育体系来说应该都有非常积极的意义。
据我了解，我在市里的一线幼师同学基本都已经不带班，把精力放在带年轻教师上。
我们县城暂时做不到这一点。我算是老教师，教龄将近三十年，我的配班老师刚刚踏上工作岗位，一切从零开始。又是小班，可想而知我的工作压力有多大。
这种情况我在带班之余再带新教师，能有多少精力？
也许年老教师与年轻教师工作量不一样，年轻人有可能心理不平衡，但是目光放远一点，思维开阔一些，应该支持这种工作安排方式。
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