我是閆老師
你好。。我回答這個問題。
回答這個問題感覺往事都歷歷在目了
25年前讀中學的時候。因為學習成績不好。老爸和我揹著一袋玉米澱粉去了老師家。老爸對老師十分的尊敬。懇求老師好好管教我。老爸總是不停的重複著和老師說。不聽話就使勁打。不聽話就使勁的打。估計老師被老爸尊敬又渴望的眼神感動了。因為成績不好。至此以後我真是沒少挨老師的打啊
現在我的兒子也都14歲了。讀小學6年級。男孩子貪玩。從小比較溺愛。成績也不好。我也是有一次帶上自己店裡的特產人參。用曾經我老爸那種尊敬態度和老師聊了會。希望老師能好好管教孩子。現在的教育不允許體罰學生了。如果允許的話。我也會對老師說。小孩不聽話請使勁打。
良康堂
朋友，20年前的時候，也就是我上學的年紀，老師就是老師，家長就是家長，家長和老師之間的交集很少，20年前我剛好上初中，我畢業了，我爸媽都還沒見過我任何一個初中老師，現在有幾個家長不認識孩子老師的，不僅認識還要想著法的討好老師，大家都懂的。
大魁小樂
以前的家長對老師是非常的尊重的，常常對孩子說要聽老師話，要尊重老師，不能頂嘴，老師我家小孩不乖你打，記得小時候被老師用教鞭打了也不敢回家告訴家長，挨批了也不敢說，說了要麼還要被家長一頓罵或者一頓打！特別是六、七零後的孩子現在做父母親了，那他們的孩子差不多現在是九零後！
現在的家長和孩子跟以前的不一樣了，感覺很多時候你老師就是很應該的，你們學校收了錢就該做的，然後現在家長對孩子的教育理念也不一樣了！
四季瑪奇朵
現在的家長對待老師，和20年前的家長有什麼不同
你好，我是泡泡，很高興回答你的問題
首先，我現在已經是一名父親，我的孩子12歲，上五年級了。我感覺不管現在和過去，家長對老師的態度都沒變過，都是尊敬的！老師是教書育人的職業，也值得我們大家尊重！
唯一有變化的那也就只有一點了！
體罰孩子！
相信家長都知道這個詞是什麼意思，現在的孩子在學校調皮搗蛋了，不好好學習了，老師可以適當的懲罰一下，但是絕對不能動手打孩子。這一點的反差是最大的！家長在家裡可以打自己的孩子，是我自己的孩子，他犯了錯誤我可以揍他，但是老師揍就不行，因為老師是教育孩子讀書寫字的，孩子來學習不是讓老師來打的。這一點是現在的家長最不能接受的。
但是這事要是擱到20年前就不一樣了。以前的家長見到孩子的老師，首先是問問孩子學習怎麼樣啊，有沒有搗蛋不聽話啊！如果不聽話就揍他，使勁揍他，他就聽話了！相信以前的家長都是這樣和老師說的吧[捂臉]
以前的老師也是真的揍學生，我上小學的時候也沒有少被揍[呲牙]記得有一次我的作業一個字也沒寫，我以為老師不檢查我的作業，可一上課老師第一個叫的我的名字，要檢查我的作業，我完蛋了，我說，我沒寫。氣的老師把我拽到講臺上，拿著小木棍兒狠狠的抽我的屁股，那個疼啊[流淚]後來下課了我去上廁所，總感覺屁股火辣辣的，我扭頭一看屁股，都紅了，一縷一縷的印子！老師下手太狠了，到家後我和老媽說了這事，老媽說，活該！打的你輕，誰叫你不寫作的！
可話說回來，我從來沒有記恨過我的小學老師，現在同學聚會我也會和同學們說，如果當時老師不打我，我現在還不一定成什麼樣了呢！
但是這個事要是擺到現在，那問題就大了，家長找老師，找校長，大鬧學校（不代表全部，極個別人）！
我感覺是因為現在的孩子少了，大多還都是獨生子女，在家裡都是爺爺奶奶爸爸媽媽的寶，不像以前孩子多，兄弟姐妹五六個，家長拿著孩子也不太當回事！主要是現在的孩子太嬌慣了！這就是最大的不同之處吧
希望我的回答你能滿意
泡泡葫蘆島
教師，自古以來在中國乃至世界都是比較重要的一個角色。但是隨著時代的進步，家長對孩子的重視程度在不斷地加深，教師在中國的角色也越來越尷尬。
在古時候，教師是最受人尊敬的。雖然薪酬不多，但是教師卻是真心的盡心盡力地為孩子們付出所有，父母對教師也是相當的尊重，教師對於孩子們的管教，家長更多的是積極的配合。因為教師不僅傳授孩子們知識同時也傳遞尊師重道，孝敬父母，學習知識的更加註重的是孩子在品行方面的培養。所以一般只要進學堂或者私塾的孩子在品行上大部分都還是很好的，雖然在當時的情況下可能會出現一些愚孝或者愚忠。教師在教書育人的職業上都是實打實的，當時的儒家思想對於知識分子而言影響深遠。
現在，家長對孩子們越來越重視，對於孩子們教師打不得說不得，有很多的例子都是教師在教育孩子上被家長投訴，即使只是說了孩子，捨不得孩子受半點兒委屈，所以教師的角色也很尷尬，重不得，輕不得。當然也不排除在現在的社會風氣下，有些教師的職業不規範，不管是在教書育人上的不專業也好，還是作為教師的人品上受賄禮品也好等情況，家長對於教師的怨言也很深。現在的教育更多的注重的是知識的傳授，對於孩子的品行而言相對較少，所以孩子們出現叛逆期較多，家長很難管，很失望，也就不再是積極配合。
無論怎樣，教師應該秉持自己的職業素養，不斷地提升自己，讓自己變得更好。作為家長，應當尊重教師，遇到事情應與教師多溝通。其實大家的出發點都是為了孩子，只是在不適宜的時候出現了溝通上的偏差，不贊成毫無條件的支持教師的做法，但也不贊成吹毛求疵的要求教師。理性冷靜地溝通是減少矛盾的最佳方式。
盛開的黑色曼陀羅
對於此問題，我有以下三點總結:
一、從過去的信任到現在的懷疑
過去的家長對學校對老師是完全的信任。老師說孩子在學校打人了，不守紀律了，回來一定是一頓“筍子熬肉”，狠狠教訓一番。現在，老師對家長說你家小孩今天欺負同學了，得到的答覆千奇百怪：
答覆一：怎麼會呢？他以前都沒出現打人的情況。
答覆二：老師，當時我家孩子為什麼會打同學呢？
答覆三：以前我家孩子被同學打都沒跟老師反映過。
老師對學生的評價變得越來越謹慎，由於家長持一種懷疑的態度面對學校和教師，致使部分教師產生“不說比說安全”、“說得少比說得多安全”的自保心理。畢竟人的本能是不想給自己惹麻煩，不想找些事情來鬧心。
二、從過去的尊重到現在的監控
我曾經對一位家長交流到：學校的主要工作是教育教學，希望家長能夠站在理性的角度來信任學校，減少學校在其他事務上的消耗。家長的回答是：學校作為公共服務機構理應受到社會和家長的監督，監督是為了督促學校更好地為學生服務。說得好！家長以監督者身份來看待學校和教師，那教師的主要精力是放在不能做什麼，而不是去思考我能怎樣做得更好。
學校嚴格遵守各項規定，一二年級一律不佈置書面作業，按照教學要求教該教的內容，管理學生一律不使用容易被誤會為傷害學生的語言。
到底是監督老師好還是尊重老師好？我就是一位家長，我每次見到老師最喜歡說的一句話就是：我家孩子最喜歡你了，說你愛孩子，關心孩子，課上得特別有趣。我知道教師的工作是一種良心工作，可深可淺，你越表揚老師的優點，他就越朝那個方向努力。
三、從過去的感恩到現在的要挾
我上小學的時候，親眼看到同學的家長給老師送米、送菜的，在現在看來都屬於“微腐敗”哈，但是從當時家長的眼神和語言分明能夠感受到的是真誠的感謝，沒有任何的奢求，沒有一點想要老師給自己的孩子一點特殊照顧的意思。我們讀小學時，老師的家都找得到，週末，放假了到老師家裡聊聊天都是很正常的事情。現在的老師不太想家長知道自己住在哪裡，因為家長的某些“心意”明顯帶有一種期待“交易”的要挾。
首先表明教師收下家長的“心意”肯定不對。但是，現在某些家長送禮給老師的出發點還是有點問題的。曾經有個老師跟我說：家長多次跟他提說自己是上次到家來送了東西的，請老師這次運動會選小運動員給個機會。
所以我覺得，20年的時間，不單是世界變化了，連人與人之間都變化了。
木木兵
大家好！現在家長對待教師和20面前大不一樣，我來闡述一下我的觀點，他是從兩個方面表現出來。
一，對老師更加尊重，現在家長對孩子的學習都很你重視，跟老師溝通就比較頻繁，間接感受到老師的勞累，不像20年前，把孩子放到學校，那就是老師的了，自己就負責接送，家長感受不到老師的付出。
二，對老師要求更高，以前我們只要一開家長會，家長都是一個觀點，只要能讓我們成才，老師隨便自由發揮（各種懲罰），可現在老師連一句重話都不能說，動不動就有家長投訴，現在老師真難，你管吧！有投訴，你不管吧！家長說你不負責，兩難。
我在這呼籲家長們！為了孩子請多體諒老師，哪個老師不希望自己班級的孩子各個優秀，不要光看到老師的寒暑假，也要看到深夜的老師，為了孩子請積極配合老師，畢竟他是和你孩子沒有血緣關係以外最關心他們的人。
c5麻雀
教師其實和醫生無論在什麼時代都是值得尊敬的。醫生是救死扶傷，給身體看病；老師是指路明燈，給思想指路。但也存在三個問題，第一，人民日益增長的需求和教師的水平之間的矛盾，時代在發展，但說實話我們教育沒能趕上；；第二，能真正做到良師益友，能夠傳道授業解惑的好老師太少；第三，國人內心對於尊敬的人的天然曲解是不能和錢掛鉤。聖人怎麼可以和銅臭放一起。套用一句小品裡的臺詞：給你心愛的女人花點錢，怎麼啦！我要說：那讓你尊敬的人賺點錢，怎麼啦，怎麼啦！
童言無忌謝老師
由於現在社會上充斥著太多教師的負面新聞，再加上教師隊伍中確實也有不少害群之馬，現如今家長對待教師真實的態度是更多的是不屑跟詆譭，又由於如今孩子少，多數又是同爺爺奶奶外公外婆們一起生活，自然就更加嬌貴、驕橫，很多教師本著多一事不如少一事的態度在面對（主要是多事就會變成大事，所以儘量明哲保身），所以現在當老師的就是為了求得一份穩定的工作，能在工作中實現逆襲最好，實現不了就繼續熬。而以前孩子多，經濟不發達，社會信息傳播媒介不夠，對於教師的的宣傳多過於正面，而老百姓整體生活水平不高，只有靠讀書實現人生價值和社會地位的改變，所以家長很尊敬老師，對體罰也看得很開，當老師也是一件很光榮的職業
雨魚11
不夠尊重和敬仰。
一方面是個別老師缺少職業道德和素養讓家長心寒，另一方面是工資和地位不高。
其實遭殃的是孩子們，如何都不管不搭理，吃虧是孩子和家長們。
