记得小时候上幼儿园和小学的时候，听到家长给老师交代最多的话就是：“不听就打！”那时候，对于老师打孩子这件事，大家都觉得习以为常，哪怕是家长知道了，也不会去责怪老师，反而认为老师做的对，还得谢谢老师。
反观现在的教育，越来越提倡“民主”，总是让我们去学会尊重孩子的意思，孩子想做什么就做什么，只要喜欢，家长就得满足，这在吃的、喝的、玩的等方面，确实无可厚非，但是在学习上，竟然大家也在提倡这种“民主”。孩子感到累，感到疼，不愿意学，我们家长就不勉强了？？？
我真的感到这简直是错的离谱！
钢琴王子郎朗，大家已经很熟悉了，除了他的惊艳能力之外，大多数都把目光放在了郎朗和她的妻子身上，但关于他学钢琴的经历，却很少人知道。
郎朗三岁的时候便开始学钢琴，那时候，每天就要练习两个小时。这对一个小孩子来说，真的是残酷的，想想自己家的孩子，三岁的时候孩子玩玩具呢。然而，就是在家长的“狠心逼迫”之下，郎朗成才了。9岁的时候，爸爸就辞去了公职，带郎朗来到北京求学，那时是上午上文化课，下午学钢琴。10岁的时候，以第一名的成绩考入了中央音乐学院附小。
那时候每天几乎要练习八个小时的钢琴，13岁的郎朗获得了柴科夫斯基钢琴比赛第一名。由于每天的练钢琴，引起了邻居的“投诉”。
在电影《郎朗的歌》里，郎朗回忆了求学的艰辛和受到的挫折，甚至让郎朗打了退堂鼓。
郎爸却坚持要郎朗学习，给郎朗了三个选择：“给你三个选择，第一是回沈阳，第二是跳楼，第三是吃药”。在爸爸的“逼迫”下，郎朗最终走出了阴影，继续求学，并在后来获得巨大的成功，也就是我们熟知的钢琴王子郎朗。
现在看来，郎朗可不就是被“狠心”的郎爸逼出来的嘛。所以成功真不是偶然，有时自己不愿意学，但有一种“逼迫”，硬着头皮也要学，学成归来便是满足荣誉而归。
所以孩子小，父母得帮助孩子归化学习，帮助成长。家长懂得“狠心”，孩子表现不会差的。
所谓的“民主”教育，“快乐”教育，实际有放任的嫌疑，不负责任的嫌疑，小的时候就没有帮助孩子养成好的习惯，没有学会本领，长大了后悔都已经来不及了。
但是，很多家长总是会担心孩子“记恨”自己，不愿意去狠下心来逼着孩子学习的话，这也是事实，所以说，家长只懂得狠心那还远远不够。这时候，不妨换一种更为温和的逼迫方式——培养孩子的兴趣，尤其是孩子对于主课学习的兴趣。
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